浙教版科学八下第二章第1节 模型、符号的建立与作用（基础巩固）
试卷更新日期：2021-03-17 类型：同步测试
一、单选题
-
1. 下列各图不属于模型的是（ ）A、
B、
C、
D、
2. 小卡片有助于科学学习。请仔细观察下列四张小卡片内容，属于符号的是（ ）A、磁感线
B、时间t 
C、一氧化碳分子 
D、眼球结构 
3. 建立模型是学习科学的重要方法，下列不属于模型的是（ ）A、原子结构
B、空气成分 
C、结胞结构 
D、注意行人 
4. 在科学学习中，当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时，就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应，由此来判定该对象的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法。下列研究方法不属于转换法的是（ ）A、
用磁感线描述磁体周围的磁场
B、
通过水分子模型认识水分子结构
C、
用红色水滴的移动来证明动物的呼吸作用
D、
通过两个塑料杯中的水温变化研究温室的保温原理
5. 下列图标中属于消防安全标志的是（ ）
A、①② B、③④⑤ C、①③⑤ D、②④6. 模型方法是学习科学的重要方法。仔细观察下列不属于模型的是（ ）
A、欧姆定律 B、眼球结构
C、注意行人 
D、一条光线 
7. 下列图片中，不属于模型的是（ ）
A.细胞结构图
B.禁止停车标识
C.地球仪
D.甲烷分子
A、A B、B C、C D、D8. 下列科学家的科学研究中，没有用到模型的是（ ）A、
宇宙体系（哥白尼）
B、
磁感线描述磁场（法拉第）
C、
DNA双螺旋结构（汉森和克里克）
D、
表示磷元素（道尔顿）
9. 如果工程车运输的是有腐蚀性的危险品，那么车上的标记应是（ ）A、
B、
C、
D、
10. 有一密封容器内储存有一定量的氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是（ ）
A、
B、
C、
D、
二、填空题
-
11.
- 使用能帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。使用 能简单明了地表示事物。
12.- 符号的意义和作用：（1）用符号能 地表示事物。 （2）用符号可避免由于引起的混乱。 （3）用符号可避免表达的不同而引起的混乱。
13.- 模型的意义和作用：帮助人们 和 一些不能直接观察到的或复杂的事物。
- 使用能帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。使用 能简单明了地表示事物。