初中生物苏科版七年级下册第四单元第九章 生物体有相似的细胞结构 章末检测
试卷更新日期：2021-03-17 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 一株白菜就是一个植物体，白菜苗的结构层次可以描述为（ ）A、分生组织→营养组织→输导组织→保护组织→个体 B、各种组织→白菜苗 C、细胞→组织→器官→个体 D、细胞→组织→器官→系统→白菜苗2. 下列植物中，被我们食用的主要部分属于根的是：A、萝卜 B、花生 C、白菜 D、西瓜3. 如图表示西红柿的几个不同结构层次。从微观到宏观，排序正确的是（ ）
A、①→②→③→④ B、③→①→④→② C、③→④→①→② D、①→③→②→④4. 一个苹果，从生物体结构层次方面来说属于（ ）A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统5. 乐至陈毅故居大量种植莲藕，象征陈毅元帅清正廉洁、刚正不阿的高尚品格。吃莲藕时，“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”从植物体的结构层次来讲属于（ ）A、细胞 B、组织 C、器官 D、植物体6. 动物体的结构层次（ ）A、细胞→组织→器官→动物体 B、组织→细胞→器官→系统→动物体 C、细胞→组织→系统→动物体 D、细胞→组织→器官→系统→动物体7. 小麦和青蛙个体发育的起点分别是（ ）A、种子 受精卵 B、种子 卵细胞 C、受精卵 受精卵 D、受精卵 蝌蚪8. 按照从微观到宏观的顺序来描述天鹅和油菜共同的结构层次，正确的是（ ）A、细胞、组织、器官 B、系统、器官、组织 C、系统、组织、细胞 D、器官、组织、细胞9. 人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体，下列能正确反映四个概念关系的是（ ）A、
B、
C、
D、
10. 能够调节人体消化、呼吸、运动、生殖等各项生命活动的系统是（ ）A、消化系统和呼吸系统 B、消化系统和神经系统 C、呼吸系统和内分泌系统 D、神经系统和内分泌系统11. 观察草履虫时，发现当身体遇到棉花纤维的阻碍时，会采取后退的方式，改变方向后再试探着前进，直到避开阻挡物。帮助它完成这些运动的结构是（ ）A、口沟 B、纤毛 C、表膜 D、收集管12. 下列属于单细胞动物的是（ ）A、大肠杆菌 B、青霉菌 C、埃博拉病毒 D、草履虫13. 下列各项都属于单细胞生物的一组是（ ）①眼虫 ②蚜虫 ③三叶草 ④大肠杆菌 ⑤酵母菌 ⑥变形虫 ⑦衣藻 ⑧绵羊
A、①③⑤⑥ B、②④⑤⑦ C、①④⑦⑧ D、①④⑤⑦14. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）A、整个生物体只有一个细胞构成 B、能够独立生活 C、能够趋利避害、适应环境 D、不能完成呼吸、生殖等生命活动15. 观察下图中的①~⑤的结构，请你判断下列叙述中错误的是（ ）
A、②没有细胞壁，①③④都有细胞壁 B、①②③④⑤中都有成形的细胞核 C、①③④都有叶绿体，能合成有机物 D、③④⑤都是单细胞生物二、实验探究题
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16. 综合应用
小明用显微镜分别观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞、人口腔上皮细胞、草履虫、人体的基本组织、叶片结构，请据图回答下列问题。
(1)、图二中从视野①变为视野②，应调节图一中的[]。图二中①-④是显微镜观察过程中看到的图像，请根据图像出现的先后顺序进行排序（填数字）。(2)、图三细胞结构与图二的②中所示细胞相比主要区别在于细胞没有 ， 图三中的[]控制物质的进出。(3)、地面上到处是散落的木棒会限制人的运动速度，所以用显微镜观察图四所示的生物时，可先在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维，目的是。(4)、图五中动物细胞经过细胞分化形成了不同的组织，其中D是组织。根据图五的提示，请你从微观到宏观写出植物体的结构层次。(5)、图六中的②叶肉属于组织，光合作用合成的有机物通过③中的筛管运输到植物体的各个部分。三、综合题
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17. 如图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，请据图回答问题：
(1)、图中[a]是细胞的过程，通过该过程可以使细胞的。(2)、[b]是细胞的过程。通过该过程可以形成不同的。(3)、构成一株油菜的结构层次从微观到宏观依次是。18. 猕猴桃是一种营养价值丰富的水果，含有丰富的维生素C、钾、钙，以及胡萝卜素等，具有清理肠胃、抗衰老、调节血液循环，预防心脑血管疾病等功能。由于猕猴桃具有多重功效和作用，被人们称为“果中之王”。请分析回答下列问题。
(1)、组成猕猴桃植株的结构层次由小到大依次是细胞→→→植物体。(2)、图甲中所示的结构层次属于 ， 与繁殖后代有关。(3)、猕猴桃的果肉属于组织。(4)、猕猴桃口味酸甜，这种酸甜的物质主要存在于乙图中的[]。(5)、假如图乙是已被碘液染色的细胞，那细胞中染色最深的结构是[]。19. 许多生物的生长发育都是从一个细胞——受精卵开始的。请认真看图并分析回答：
(1)、图中①②③表示的是细胞的过程，④表示的是细胞的过程。(2)、对于人体来说，细胞形成组织后，组织进一步形成、系统，才能构成完整的人体。而构成植物体的结构层次中没有这一层次。20. 如图是人体几种组织的结构模式图，请据图回答：
(1)、A是组织；B是组织；C是组织；D是组织。(2)、图中具有保护、吸收等功能的是。(3)、脑和脊髓主要由图中的构成。21. 小凯同学用显微镜观察了衣藻和草履虫，图一是显微镜结构示意图，图二是衣藻结构示意图，图三是草履虫结构示意图。请回答下列问题：
(1)、小凯在观察草履虫吋，为了看清草履虫的纤毛，需要把视野调 ， 可以进行的操作是调节图一中的 [ ④ ] 选择或使用 [ ⑤ ] 的平面镜。(2)、由图二可知，衣藻具有 ， 因此能进行光合作用。衣藻能运动，是因为它具有。(3)、制作草履虫临时装片时，应从草履虫培养液的（填“表层”或“中层”或“底层”）吸取一滴，原因是；在观察草履虫的实验中，还需要在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维，原因是 ， 当草履虫碰到棉花纤维时，会迅速转向，说明草履虫可以。(4)、草履虫虽然是单细胞生物，但同时又是一个动物个体，一个细胞可以完成各项生理功能，如靠[ 9 ] 胞肛排出食物残渣，靠[]进行呼吸。22.如图是一同学画的酵母菌的结构模式图，请你标注所示结构的名称．
(1)、图中序号①②代表的名称是、；(2)、生物给图中，用铅笔来表示细胞中各结构的明暗；(3)、与植物细胞相比，酵母菌不具有的结构是；(4)、蒸熟的馒头暄软多孔，主要是由于酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生气体，遇热膨胀而成．
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