高中生物人教版（2019）选择性必修一第二章 神经调节 章末检测
试卷更新日期：2021-03-17 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 为研究交感神经和副交感神经对心脏的支配作用，分别测定狗在正常情况、阻断副交感神经和阻断交感神经后的心率，结果如下表所示．下列分析错误的是（ ）
实验处理
心率（次/分）
正常情况
90
阻断副交感神经
180
阻断交感神经
70
A、副交感神经兴奋引起心脏搏动减慢 B、对心脏支配占优势的是副交感神经 C、交感神经和副交感神经的作用是相互协同的 D、正常情况下，交感神经和副交感神经均可检测到膜电位变化2. 下列有关神经调节的叙述，正确的是（ ）A、兴奋在反射弧中以电信号的形式传导 B、兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生 C、神经调节的基本方式是反射弧 D、人的神经系统是分级调节的，通常脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控3. 某研究人员发现：刺激猫支配尾巴的交感神经（传出神经）后可引起尾巴上的毛竖立，同时心脏活动加速；如果将自尾巴回流的静脉结扎，再刺激该交感神经就只能引起尾巴上的毛竖立，但心脏活动不加速。下列对该实验现象分析错误的是（ ）A、猫支配尾巴的交感神经末梢释放的化学物质可由静脉回流至心脏 B、刺激猫支配尾巴的交感神经使得尾巴上的毛竖立的过程不属于反射 C、交感神经末梢释放的化学物质需与心肌细胞膜上的受体结合才能发挥作用 D、刺激猫支配尾巴的交感神经使得尾巴上的毛竖立过程中没有生物膜的更新4. 研究发现，将胃泌素释放肽注射到小鼠脊髓后，小鼠立刻会有抓痒行为；若在小鼠的脊髓里杀死表达胃泌素释放肽受体的神经元，不论向这些小鼠身上注射何种致痒物，小鼠都不抓痒。下列叙述正确的是A、胃泌素释放肽在突触间隙中通过协助扩散到达后膜完成信息传递. B、胃泌素释放肽与受体结合后，突触后膜上的Na+通道打开，Na+内流 C、将胃泌素释放肽注射到脊髓后，小鼠出现抓痒行为，属于非条件反射 D、促进胃泌素释放肽受体基因的表达，可缓解或治疗瘙痒5. 将电位计的两个微型电极a、d分别置于神经纤维膜外(ab=bd)，同时在b处给予一个强刺激，电位计的指针会（ ）
A、不会发生偏转子 B、发生一次偏转 C、发生两次方向相同的偏转 D、发生两次方向相反的偏转6. 如图为人体缩手反射的反射弧结构示意图；方框甲、乙代表神经中枢．当手被尖锐的物体刺痛时，手缩回来后并产生痛觉，对此生理过程的分析正确的是（ ）
A、图中A为效应器，E为感受器 B、若没有被尖锐的物体刺激，神经纤维A处的电位分布为膜内为负电位，膜外为正电位 C、由图可判定乙中兴奋可传至甲 D、由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋7. 图1表示反射弧中三个神经元及其联系，其中
表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）．图2表示突触的显微结构模式图．下列关于图解的说法正确的是（ ） 
A、图1内表示有2个完整突触结构 B、图1中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、e点 C、图2轴突中有电信号→化学信号→电信号的转变 D、神经递质进入突触后膜与受体结合传递信息8. 图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ）
A、由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B、图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 C、结构E在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体 D、若从③处剪断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应9. 下图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是（ ）
A、瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2＋的通透性会加速神经递质的释放 B、过程①体现了细胞膜具有流动性 C、过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元 D、过程③可避免突触后膜持续兴奋10. 研究表明，某神经元细胞分泌的甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的C1-通道开放，使 C1-大量内流（如图所示）。下列相关叙述错误的是（ ）
A、甘氨酸作为神经递质与突触后膜上的受体结合 B、甘氨酸由神经元细胞释放的过程体现了细胞膜的流动性 C、甘氨酸在突触后膜发挥作用后会立即被回收或分解失活 D、甘氨酸使突触后膜C1-通道开放后，突触后膜更易产生动作电位11. 《自然神经科学》刊登文章指出，当人们在挠痒时，会刺激同一皮肤部位的各种疼痛和触觉感受器，痛觉和触觉感受器会产生一种“周围抑制”效应瘙痒感就被短暂地“关闭”掉了。据此推理抗组胺药、类阿片拮抗药等可暂时减缓瘙痒感的原理最可能是（ ）A、阻止瘙痒感受器发出瘙痒信号 B、激活瘙痒部位的痛觉和触觉感受器 C、使传递瘙痒的神经细胞兴奋性降低 D、抑制大脑皮层产生感觉12. 下列关于人中枢神经系统的叙述，错误的是（ ）A、小脑有维持身体平衡的功能 B、学习和记忆是人脑特有的高级功能之一 C、中枢神经系统中含有大量的神经元 D、脑和脊髓中有控制机体活动的中枢13. 下列关于人脑的高级功能和神经系统分级调节的叙述，错误的是（ ）A、醉酒后语无伦次与小脑有关 B、语言功能是人脑特有的高级功能 C、人的第一级记忆与形状像海马的脑区有关 D、刻意“憋尿”体现了神经系统对排尿活动的分级调节14. 下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（ ）A、学习和记忆相互联系，不可分割 B、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成 C、学习和记忆的中枢位于下丘脑 D、记忆是将获得的经验进行贮存和再现二、多选题
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15. 光线进入小鼠眼球刺激视网膜后，产生的信号通过如图所示过程传至高级中枢，产生视觉。有关上述信号产生及传递过程的叙述正确的是（ ）
A、光刺激感受器，感受器会产生电信号 B、信号传递过程有电信号与化学信号之间的转换 C、产生视觉的高级中枢在大脑皮层 D、图中视觉产生的过程包括了完整的反射弧16. 关于反射活动的描述，错误的是（ ）A、反射是神经调节的基本方式 B、有的反射活动不需要神经递质参与 C、高等动物的反射需要脑或脊髓的参与 D、完成反射活动的结构基础是反射弧17. 下列有关神经调节的叙述，正确的是（ ）A、静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 B、组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小 C、兴奋在神经纤维上传导时，总是以局部电流的形式进行双向传导 D、神经元之间的兴奋传递是单方向的，其结构基础是突触18. 下列关于人大脑皮层功能的叙述，正确的是（ ）A、左侧大脑皮层中央前回顶部受损，会使右侧下肢运动功能出现障碍 B、左侧手指感受器受到的刺激，会传到在右侧大脑皮层中央后回底部 C、头面部肌肉的代表区，在运动区呈倒置排列，即口部在上眼部在下 D、手作为分辨精细的器官，其在体觉区对应的皮层的面积比躯干的小19. 下列对排尿反射过程的分析，不正确的是（ ）A、直接刺激传出神经或效应器也可以引起排尿反射 B、效应器的传出神经末梢受到刺击能产生动作电位并向脊髓传导 C、动作电位在传入神经纤维和传出神经纤维上的传导是双向的 D、排尿反射中枢位于脊髓，受大脑皮层的高级神经中枢控制20. 关于人脑的高级功能的说法正确的是（ ）A、大脑皮层的语言中枢H区受到损伤，则不能听懂话 B、学习和记忆是人脑的高级功能，两者相互联系，不可分割 C、第二级记忆主要与神经元的活动以及神经元之间的联系有关 D、一般情况下，第一级记忆经过多次重复，才有可能转化为第二级记忆三、实验题
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21. 某生物科研小组做了如下有关神经调节的实验，请回答相关问题：
(1)、该科研小组的同学用光学显微镜观察神经元装片，图甲和图乙是他在装片中看到的两个图像。甲中看到的主要是神经元的；乙中看到的主要是的末梢及末端膨大结构，该结构能完成的信号转换模式为。
(2)、图表示三个神经元及其联系。其中“
”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。该科研小组将三个神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中。 
给e点一个强刺激，乙电流表指针(填“会”或“不会”)发生偏转；适当降低溶液S中的Na＋浓度，b点的静息电位将(填“不变”“增大”或“减小”)，若给b点一个强刺激，动作电位将(填“不变”“增大”或“减小”)。
(3)、该小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在(2)题图中e点与d点间的突触间隙处，在b处刺激，预计d所在的神经元将发生。(4)、该科研小组给某人踝关节处注入局部麻醉药，使其踝关节处暂时失去了痛觉，但还能运动，请分析该局部麻醉药作用的结构可能是。22. 传导路一般是指最高级中枢与感受器或效应器之间传导神经冲动的通路，是复杂反射弧的一部分。在神经系统内存在着感觉（或称上行）传导路和运动（或称下行）传导路两类。传导路的兴奋传导如下图所示，回答下列问题：
(1)、感受器接受刺激后产生兴奋主要是由引起膜电位改变而产生的，兴奋以的形式沿着神经纤维（填单向或双向）传导。(2)、A结构是突触，突触包括。兴奋到达A结构时，该结构发生的信号变化是 ， 从而导致下一个神经元兴奋。(3)、给某病人小腿一个适宜刺激，若小腿能感觉到刺激，但不能完成有意识地踢腿动作，可能被阻断的位点在（填①、②、③或A）处。(4)、如果要阻滞感觉传导路，结合上图分析，可以采取的措施有：①；
②。
23. 回答下列动物生命活动调节的有关问题：小明同学查阅资料时发现，γ一氨基丁酸（GABA）也是一种神经递质，为探究γ一氨基丁酸（GABA） 是兴奋性递质还是抑制性递质，小明做了如下实验：
(1)、先将电表接于B神经元细胞膜内、外两侧，未受刺激时电表指针的偏转如下图所示，这是因为突触后膜处于状态，膜两侧的电位表现为 ， 存在电位差，使电表指针向左偏转。
(2)、小明在突触间隙注入一定量的γ一氨基丁酸（GABA），观察电表指针偏转方向，因为观察到电表指针 ， 于是他认为γ一氨基丁酸（GABA）引起该神经元抑制。γ→氨基丁酸（GABA）等神经递质多是小分子物质，却是从突触前膜以胞吐形式释放出来的，这体现了细胞膜具有的特点，这种释放方式的意义可能是；神经递质一旦发挥作用后，立即在酶的作用下分解或者被突触前膜回收了，请帮小明解释其中的生理意义 （ 答出可能的两个原因）。(3)、善于劳逸结合的小明做完实验研究后和同学踢足球，作为守门员，他双手抓住足球的瞬间，兴奋在反射弧中的传递过程是（填“单向”或填“双向”），这是因为 ， 此时的效应器是 ， 参与该反射的神经中枢是（填“脊髓”、“大脑皮层”或“脊髓和大脑皮层”）四、综合题
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24. 下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答
(1)、在A图中，①所示的结构属于反射弧的 ， ④属于反射弧的 ， ⑤属于反射弧的。(2)、B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c三个部位中处于静息状态的是。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了。(3)、兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[]结构中，它包括：、和三部分。在此结构中信号的转换过程为。25. 为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。检测a：用下图水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间。
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。
组别
醋酸铅溶
液浓度
/g·L-1
脑组织
铅含量
/g·gprot-1
AChE活性
/U·mgprot-1
到达原平台
水域时间
/s
①
0
0.18
1.56
22.7
②
0.05
0.29
1.37
23.1
③
1
0.57
1.08
26.9
④
2
1.05
0.76
36.4
请回答：
(1)、表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 ， 通过该指标可知组大鼠学习记忆能力最弱。(2)、ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入 ， 与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜变化。ACh发挥效应后在酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的生成量，进而计算该酶的活性。(3)、表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越。(4)、水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是 ， 以此强化神经元之间的联系。