广西来宾市合山市2020-2021学年六年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2021-03-17 类型：期末考试
一、积累·运用
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1. 抄写句子，注意行款整齐，布局合理，字迹工整，并写出课文题目。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
2. 看拼音写词语。yōu yǎ
zhèng fǔ
dǐ yù
kāng kǎi
shùn jiān
3. 选择题。(1)、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）A、马蹄（tí） 沮丧（jǔ） 斗篷（peng） 毡帽（zhān） B、花蕾（lěi ） 干燥（cào） 滥甪（ làn） 疙瘩（gē） C、喜悦（yuè） 谚语（yàn） 纯熟（chún） 陡然（tū）(2)、下列各组词语中书写不完全正确的一组是（ ）A、一望无际 断断续续 跌跌撞撞 热血沸腾 B、汹涌澎湃 心惊肉跳 自作自受 心满意足 C、呆头呆脑 居高临下 大步流星 粉身碎骨 D、轻歌曼舞 高山流水 崭钉截铁 排山倒海(3)、下列选项中画线字意思相同的一组是（ ）A、全神贯注 融会贯通 B、欲罢不能 欲擒故纵 C、威风凛凛 寒风凛凛 D、家祭无忘告乃翁 今乃掉尾而斗(4)、根据句意，填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。①它们发出一种的……..叫声，展开美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度。
②黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去……..。
③拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这就是荒园，…….. ， 所以不相宜，只好来捕鸟。
A、奇怪 涉猎 人迹罕见 B、奇异 涉足 人迹罕见 C、奇怪 涉足 人烟稀少 D、奇异 涉猎 人烟稀少(5)、下列选项中和“风来花自舞”对仗最工整的是（ ）。A、云傍马头生 B、千树落花红 C、春到鸟能言 D、高月上迟4. 按要求写句子。(1)、用修改符号修改下面的病句。（修改两处）在很大程度上，人类精神文明的成果是以书藉的形式保存的。一个真正的读者就耍读书通过来最大限度地享用这些成果。
(2)、照例子，写一句人物说话的句子，不用“说”来表达。例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
(3)、选择其中一个词语，把你读这个词想到的情景用一段话写下来。饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
树林的深处 秋天的深处 心灵的深处
5. 根据课内积累，把以下四项填在相应内容前的横线上（只填序号）。①五彩②五音③五行④五谷
：宫、商、角、微、羽
：稻、黍、稷、麦、菽
：金、木、水、火、土
：黄、青、赤、白、黑
6. 根据课内积累与理解填空。(1)、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 ， ， 小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像。(2)、《西江月·夜行黄沙道中》采用了以动衬静的写法，与王维《鸟鸣涧》中的诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”有异曲同工之妙的词句是：“ ， ”。(3)、无数爱国志士的壮举让人敬佩。有的舍身救国，“捐躯赴国难，”；有的誓死守卫国土，“祖宗疆土，当以死守，”；请写一句你积累的爱国名言：。(4)、“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”的意思是：。二、阅读·理解（30分）
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7. 课内阅读
夏天里的成长（节选）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
(1)、写出上文的中心句。(2)、这一文段采用结构，写出生物在夏天里飞快生长的状态。围绕这个中心句，作者写的植物包括、、、 ， 无生命的白石头长满或黄泥土变成 ， 还写了动物：。(3)、划线的句子运用了的修辞手法，表现了。(4)、用“昨天……今天……明天……”仿写一句话。8. 课外阅读麇鹿
①天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麇鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麇鹿野生（放养 饲养）的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。
②麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
③与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麇鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌糜鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
④麋鹿的自然（繁衍 繁殖）力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分权，六岁时杈角才发育完全。
⑤麇鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麇鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麇鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麇鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麇鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。
⑥后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，，只有英国在私人别墅的（放养 饲养）的18头麇鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麇鹿总数估计已经超过2000头。
⑦1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麇鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国的土地上（繁衍 繁殖）后代，茁壮成长。
(1)、选择文中括号里使用不够恰当的词语。(2)、根据下列两项任务阅读《麋鹿》，注意同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容以及采用的阅读方法也会有所不同。任务一：利用短文提供的材料，简要地介绍麋鹿的外形特征和生活习性。
①浏览全文后，我发现“任务一”主要读这几个自然段。
②陆铭想了解麋鹿的外形特征与其他鹿科动物有什么相同和不同的地方，应该重点阅读第自然段，并采用（浏览 跳读 细读）的方法进行阅读。
(3)、麋鹿的“生活习性”有哪些？请简要列举其中两项：①；②。任务二：以“麋鹿的传奇”为题绘制一张“时间图谱”。
(4)、阅读与任务相关的段落，照样子在“时间图谱”的空白格中填写关键信息。
(5)、下列说法，用“正确”“错误”表示。①短文⑤-⑦自然段主要用举例子的方法具体说明了麋鹿数量的变化，强调了麋鹿经历充满传奇色彩。
②“麋鹿在国内几乎绝迹。”中的“几乎”一词不能删除。当时麋鹿面临灭绝的危机，却并没有完全灭绝。用上“几乎”一词体现了说明文语言的严密性和科学性。
(6)、结合《麋鹿》一文，阅读右边的资料，谈谈你的想法、观点或建议。在自然状态下，物种灭绝的种数与新物种出现的种数基本上是平衡的。随着人口的增加和经济的发展，这种平衡已经受到破坏。为保持地球生物的多样性，保护野生动物资源，各国对野生动．物的保护都非常重视。我国在1988 年颁布了《野生动物保护法》。
三、口语交际·习作（35分）
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9. 口语交际。
你很想养一只小狗，可是妈妈认为这样会影响你的学习，而且狗不讲卫生，会把家里弄得脏兮兮的，你打算怎么说服妈妈？根据语境把下面对话补充完整。
我：
妈妈：孩子，养小动物会耽误你的学习，而且小狗不讲卫生，脏兮兮的。
我：
10. 习作。生活就像个五彩的万花筒，把生活中难忘的点点滴滴记录下来，保存自己真实的感悟，这将是一笔珍贵的人生财富。想一想，你至今难忘的人、事情或者活动有哪些？选择最想记录的一个内容写下来。题目自拟，注意把重点部分写具体。
提示：写难忘的人，他（她）令你难忘的事是重点；写难忘的事，注意在记事中抒情；写难忘的活动，运用点面结合的方法让人印象深刻。