山东省滨州市阳信县2020-2021学年六年级上学期语文期末质量检测试卷
试卷更新日期：2021-03-16 类型：期末考试
一、基础知识
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1. 选择题。(1)、加点字的注音有误的一组是：（ ）A、沧海一粟（lì） 瘦削（xuē） B、暴露（lù） 蜷缩（quán） C、叱咤风云（zhà） 泛滥（làn） D、澄碧（chéng） 冠冕（guān）(2)、下列词语中没有错别字的一组是：（ ）A、幽雅 目的地 余音绕梁 粼粼的波光 B、酱油 作贡献 别出心才 浑身疙瘩肉 C、潮讯 后脑勺 轻歌曼舞 滥用化学品 D、伶俐 湿林林 惟妙惟肖 沙哑地喊话(3)、加点字意思不同的一项是：（ ）A、《书湖阴先生壁》 《书戴嵩画牛》 B、路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 C、《送孟浩然之广陵》 处士笑而然之 D、三军过后尽开颜 霜树尽空枝(4)、下列句子中，加线的成语使用不恰当的一项是：（ ）A、老鼠听到猫的叫声，立刻钻进洞里，吓得心惊肉跳。 B、虽然大家多次提醒和批评他，但他仍坚强不屈 ， 固执地坚持自己的意见。 C、弟弟刚取得点成绩就忘乎所以 ， 到处显摆，一点也不谦虚 。 D、昨天的家庭作业没完成，到校后我忐忑不安地想：“老师千万别检查我的作业啊。”(5)、下列句子中表示“说"的词语使用不恰当的一项是：（ ）A、“我要先把这本书看完，不能和你们一起去玩了。”我婉言谢绝。 B、不见妈妈回家，我自言自语：“难道妈妈又加班了？我得给她打个电话。” C、“今天的话剧真是太精彩了！”小林边走一边不住声地赞叹。 D、爸爸看见小偷把手伸进一位老人的口袋，怒不可遏，冲他轻声呼唤：“你在干什么？”(6)、下列句子中没有语病的一项是：（ ）A、这学期，我读了不少诗歌、寓言、童话和文学作品。 B、为了避免以后自己不懈怠，我制定了新的读书计划。 C、京剧继承并发展了中国传统戏曲的表现手段。 D、航天员在太空行走的每一步，都具有非同寻常很不一般的历史意义。(7)、学校要进行大队委的竞选演讲，请你帮助参加竞选的同学参考一下，下面的建议哪几条有助于他（她）当选：（ ）
①竞选演讲一开始，就说出自己的竞选目的是为全校少先队员服务，组织好少先队活动，同时锻炼自己的能力。
②演讲的时候点也不能停顿，要快速地讲完。
③竞选演讲时，引用范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
④为了增加演讲的感染力，可以虚构一些自己的故事，以更加吸引人。
⑤演讲的时候可以加进去一些动作，对特别重要的地方也可以进行重复。
A、①②③ B、①③④ C、②③⑤ D、①③⑤(8)、下列句子在表达方法上与其它三项不同的一项是：（ ）A、这一幕一幕的故事，何其悲哉，何其壮哉，何其伟哉，惊天地而泣鬼神。 B、六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，没有秋意。 C、家是温暖的港湾，家是心灵的归宿，家是情感的寄托。 D、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他旗帜飘拂的声音。(9)、下列说法不正确的一项的是：（ ）A、《桥》对雨、洪水等的环境描写，衬托出一位心为民的老支书形象。 B、“青岛路”用拼音来写是：QingDao Lu C、《夏天里的成长》一文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话，从三个方面进行了具体的描写。 D、《狼牙山五壮士》一文既关注了人物群体，也对每一位战士英勇杀敌进行了细致的描写，这是典型的点面结合的写法。(10)、小天要写篇题为“闲不住的奶奶”的作文，以下材料不合适的是：（ ）A、奶奶每天午睡两小时。 B、奶奶每天上午去老年大学上课。 C、奶奶每天都做家务。 D、奶奶周末跟着艺术团去农村义演。2. 读拼音，写词语。huā lěi
duò jiǎo
pāi shè
hōng míng
zhē gài
hé ǎi
qín jiàn
zhān mào
zhòu rán
shēn yín
3. 比一比，再组词。缚 锦 蓬 欣 斑
膊 绵 篷 掀 班
4. 积累与运用。(1)、无论我们从事什么工作，都要时刻想着自己的国家，正如陆游所说，“”。我们要为国家贡献全部的才智，正如诸葛亮所说要“。”(2)、站在奔腾不息的黄河边，我立即想到了刘禹锡《浪淘沙》中的诗句“ ， “；夜晚，与农民伯伯坐在田边，听着蛙鸣，谈着丰收，我又想到了辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的词句“ ， ”：来到革命英雄纪念馆，看到红军的长征路线图，我会用毛泽东主席《七律长征》的首联“ ， ”来赞颂红军长征壮歌。(3)、鲁迅先生笔下，有生动的人物形象，如少年闰土，“其间有一个十一二岁的少年， ， 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。”也有许多充满哲理的话语，如“ ， 也变成了路。”就说出了要敢为天下先，勇于开拓创新的精神。二、阅读与理解。
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5. 整本书阅读(1)、在第四、第五、第六届世界珠心算比赛中实现个人全能三连冠的是（ ）。A、王富洲 B、王桐晶 C、吴光辉(2)、《童年》一书中对阿廖沙影响最大的人是（ ）A、他的母亲 B、外祖父 C、外祖母(3)、《爱的教育》中为了救一个小孩被车子轧伤的人物是（ ）。A、洛贝谛 B、安利柯 C、铁匠的儿子(4)、《小英雄雨来》中的哪个故事情节让你印象最深刻，请简要复述一下。6. 阅读材料，完成练习
走近留守儿童
[材料一]全国妇联日前发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》显示，目前全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的约4000多万，在全部农村儿童中，留守儿童的比例高达28.29%。留守儿童的父母外出务工，一定程度上改善了家庭经济条件，为子女接受教育提供了较大的空间和可能性。但是，从总体上看，家庭成员尤其是父母角色的长时间缺位，导致大量农村留守儿童缺乏父母的亲情呵护与完整的家庭教育和监管，致使他们在学习、生活、情感、教育等方面存在着诸多问题。
[材料二]
某省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁程度
没有
很少
有时
经常
百分比（约）
7%
35%
52%
6%
解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分比（约）
20%
21%
6%
53%
(1)、从以上材料中，你发现某省留守儿童情绪方面存在的主要问题是什么？问题1：
问题2：
(2)、为了关爱留守儿童的健康成长，学校通过同学之间结对子的形式开展主题活动。下面是同学们拟写的活动主题，你认为哪个更贴切？A、让世界充满爱 B、明天更美好 C、手拉手心连心 D、守望(3)、根据活动主题，请你设计两种活动形式。示例：给留守儿童集体过生日。
①
②
(4)、假如你是红领巾广播站的小记者，此刻话筒正对留守儿童的父母，你最想采访他们的问题是什么？请结合材料说明理由。(5)、针对这种社会现实问题，你想给当地政府部门提什么建议？（至少写两条）①
②
7. 课外阅读你在伞里吗
雨渐渐大起来，后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，“砰砰”直响。有风，车子骑得有些发紧，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
“在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心女儿今天是太高兴了——期中会考，她语文、数学得了两个一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。每当车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋就与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她九岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，一些小小的愿望都难以实现。
雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里女儿的小手央得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来，当我转脸的刹那，我呆住了一女儿几乎全身湿透， 但她微笑着，把那个纸袋紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
泪水和着雨水，一瞬间打湿了我的脸……
(1)、请用简要的语言概括故事的主要内容。(2)、“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个的妈妈；女儿两次响亮而干脆的“在！"，可以看出这是一个的女儿。(3)、第一自然段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？(4)、第四自然段能不能删去？为什么？(5)、谈谈你对结尾段“泪水和着雨水，一瞬间打湿了我的脸……的理解。8. 习作园地。题目：努力让生活更美好
提示：从“努力”“美好”想开去，你想到了哪件事？哪个场景？选择你亲身经历的或亲眼目睹的感触最深的一件事写下来。要求：围绕中心选择恰当的材料，内容具体，要有真情实感；按照一定的顺序来写，运用环境描写和人物描写，注意详略得当：语句通顺，正确使用标点符号，字迹工整，不写错别字，400字左右。
注意：文中不得出现真实的人名、校名和地名。