广西百色市2019-2020学年八年级下学期物理5月月考联考试卷
试卷更新日期：2021-03-12 类型：月考试卷
一、单选题
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1. 如图所示的四个力的示意图中，表示两个力彼此平衡的是（ ）A、
B、
C、
D、
2. 行驶的车辆突然刹车时，人会向前倾倒（如图所示），其原因是（ ）
A、车辆对人施加了向前的力 B、车辆具有惯性 C、人受到向前的推力 D、人具有惯性3. 自来水笔吸墨水时，只要按几下弹簧片，墨水就进入橡皮管里了，这是由于（ ）
A、弹簧片作用使墨水进入橡皮管 B、手的压力使墨水进入橡皮管 C、橡皮管的吸力使墨水进入橡皮管 D、大气压作用使墨水进入橡皮管4. 如图所示，穿着早冰鞋的小玲用手推墙后，她由静止开始向后退。下列说法中正确的是（ ）
A、小玲后退的过程中，她的惯性逐渐变小 B、小玲后退的过程中，一直做匀速直线运动 C、小玲推墙时，墙对小玲的作用力等于小玲对墙的作用力 D、小玲推墙时，墙对小玲的作用力和小玲对墙的作用力是一对平衡力5. 如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（ ）A、
注射器针头做得很尖
B、
坦克装有宽大的履带
C、
图钉帽的面积做得较大
D、
载重汽车装有很多轮子
6. 装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图中描绘正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
7.某同学为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它固定在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一个弹簧测力计（开始时A，B示数均不为零），如图所示，他再接通电风扇对着机翼吹风，下面是该同学在不考虑模型在水平方向的移动时对实验的结果做出的猜想，你认为的正确是（ ）
A、弹簧测力计A的示数增大，B的示数减小 B、弹簧测力计A的示数减小，B的示数增大 C、两个弹簧测力计的示数都增大 D、两个弹簧测力计的示数都减小8. 下列说法中，正确的是（ ）A、静止的物体一定不受力的作用 B、运动的物体一定受到力的作用 C、物体运动方向发生改变，一定受到力的作用 D、物体受到力的作用，速度大小一定发生改变9. 小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列分析不正确的是（ ）
A、探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B、探究的方法：控制变量法 C、探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D、探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关10. 如图，同一个密封的圆台形容器装满水，放在水平桌面上。放置方式由甲变为乙，下列关于水对容器底的压强p1以及整个容器对水平桌面的压强p2 ， 说法正确的是（ ）
A、p1不变，p2变小 B、p1不变，p2变大 C、p1变小，p2变小 D、p1变大，p2变大11. 甲、乙两个实心正方体放在两块相同的海绵上，海绵的凹陷程度如所示，则下列判断正确的是（ ）
A、甲的质量一定比乙大 B、甲的质量一定比乙小 C、甲的密度一定比乙大 D、甲的密度一定比乙小12. 如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（ ）
A、8∶1 B、4∶3 C、1∶2 D、4∶1二、填空题
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13. 马德堡半球实验证明了的存在。1644 年，意大利科学家精确的测出了大气压强的值。14. 有些笔在手握的位置往往有橡胶套，这是为了增大来减小压强；而且它的表面粗糙，这是为了增大。15.
如图所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起．甲重10N放住地面上；乙重8N被吊在空中，它们均保持静止．若不计弹簧及细绳的重力，弹簧受到的拉力为 N，甲物体受到的合力为 N．
16. 如图1，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了的原理；如图2，用吸管将杯中的饮料吸入口中，是利用了的作用．
17. 已知人体皮肤的表面积约2m2 ． 那么在1个标准大气压下2m2 的面积上受到的大气压力为N．但人体并没有被压扁，是因为的缘故。18. 小坤将一个小箱子慢慢推进桌子，如图所示，这个过程中，箱子对桌面的压力 ， 压强 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
19. 一位同学体重为600N，双脚站立对地面的压强比行走时；某沼泽地能承受的压强为2×104Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为m2 ， 才不会陷入沼泽地。20. 如图所示的托里拆利实验中，测得的大气压强等于 mm高水银柱所产生的压强，已知水银密度ρ＝13.6×103 kg/m3 ， g取10 N/kg，则100 mm高水银柱产生的压强为 Pa．
21. 如图所示，容器中装有0.2kg的水，水的深度为10cm．
求：
(1)、容器中水的重力；(2)、水对容器底的压强．（g取10N/kg）三、作图题
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22. 如图，作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图。（空气阻力忽略不计）
23.如图，杯子静置在斜面上，请你画出杯子对斜面的压力的示意图；
四、实验题
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24. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
(1)、实验中用反映压力的作用效果，采用了转换法；(2)、比较甲、乙两图的实验可以得出受力面积一定时，越大，压力的作用效果越；比较丙图和图，可以得出压力一定时，越小，压力的作用效果越明显；(3)、本实验还采用了的研究方法。25. 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)、图 a 的探究方案中研究对象是小卡片，图 b 的探究方案中研究对象是；(2)、小明选择了图 a 所示的探究方案，他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的和 对物体平衡的影响；(3)、探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响；(4)、如图a、b两个探究方案相比较，（选填“a” 或“b” ）方案的探究过程对实验结论的影响小一些；(5)、本实验得出二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力相等、方向、作用在同一直线上。26. 如下图1所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点。（ρ盐水＞ρ水）
(1)、安装好实验仪器后，压强计的探头还没有放入液体里时，发现U形管两侧的液面不相平， 则实验前需要将U形管两侧液面调整相平，方法是；(2)、实验中，将液体内部的压强大小转换为用U形管两侧液面的来表示；(3)、为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用（选填“有色”或“无色”）；(4)、将探头放在图2所示液体内部的A、B位置，观察到U形管两侧液面的高度差hB＞hA ， 经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压强随的增加而增大；(5)、将探头放在图2中所示液体内部等深的B、C位置，观察到U形管两侧液面的高度差hChB（选填“＜”、“＝”或“＞”），这是为了研究液体压强与液体关系；(6)、由以上实验可知图2所示液体内部A，B，C，D四个位置压强最大的是位置。五、计算题
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27. 如图所示，重50N的物体B静止在粗糙的水平地面上。
(1)、如果用F＝5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大？摩擦力方向如何？(2)、如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f’大小为多大？(3)、若将水平向右的推力F增加到15N，物体受到的合力F合为多大？28. 如图所示，平底茶壶的质量是400 g，底面积是40 cm2 ， 内盛0.6 kg深度为12 cm的开水，放置在面积为1 m2的水平桌面中央。试求：（g取10 N/kg）
(1)、水对茶壶底部的压强是多大?(2)、水对茶壶底部的压力是多大?(3)、茶壶对水平桌面的压强是多大?