山东省淄博市临淄区2019-2020学年九年级下学期化学月考试卷

试卷更新日期：2021-03-09 类型：月考试卷

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一、单选题

  • 1. 化学跟人类生活密切相关。下列说法正确的是（   ）
    A、化学是人类社会进步的关键，但化学不能研究和创造自然界不存在的物质 B、为减少占用耕地和污染环境，将废旧塑料深埋地下或集中焚烧处理 C、儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症，其体内缺少的元素是碘 D、医用防护口罩的主体过滤材料是聚丙烯熔喷布，聚丙烯属于有机高分子材料

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  • 2. 对物质进行分类是化学学习的常用方法，下列物质分类正确的是（）
    A、单质：氢气、空气 B、氧化物：氧化铜、五氧化二磷 C、酸：硝酸、硫酸铜 D、碱：火碱、纯碱

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  • 3. 水是地球上最常见的物质之一，也是实验室常用的试剂。下图所示实验中都用到水。

    图一

    图二

    图三

    图四

    有关说法正确的是（）

    A、上图所示实验过程中均发生了化学变化 B、图1实验相关反应中元素的化合价均发生了改变，b管内的气体可作燃料 C、图2实验盖上瓶盖振荡后软塑料瓶变瘪，所得液体的pH小于7 D、图3、图4实验加入适量水后都放热，所得液体均可使紫色石蕊溶液变红

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  • 4. 考古学家通过测定碳14的含量等方法将人类生活在黄土高原的历史推前至距今212万年。碳14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14，则该原子核外电子数为（   ）
    A、6 B、8 C、14 D、20

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  • 5. 符号是化学科学独特的语言密码。下列化学用语表示正确的是（   ）
    A、化肥碳酸氢铵的化学式：（NH4）2CO3 B、Mg2+的结构示意图： C、一定量氯化钠中的n个氯离子：nCl- D、金刚石中的60个碳原子：C60

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  • 6. 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是（   ）

    A、生成物一定是混合物 B、分子在化学变化中不可分 C、化学反应前后原子的种类不变 D、该反应既不是化合反应也不是分解反应

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  • 7. 下列实验操作正确的是（）
    A、 检查装置气密性 B、 倾倒液体 C、 加热液体 D、 蒸发食盐水

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  • 8. 下列归纳和推理中，你认为合理的是（   ）
    A、有机物中含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物 B、单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的物质不一定是单质 C、离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 D、溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液

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  • 9. 某学生将食盐、生石灰、米醋、酸奶分别放入等质量的水中，逐一进行了pH的测定，并表示在下面的数轴上，其中能表示生石灰溶于水形成溶液的pH的是（ ）

    A、A   B、B   C、C   D、D

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  • 10. 下列有关化学实验与实验目的相符的是（   ）
    A、观察加入明矾振荡后生成泡沫的多少，可以区分某水样是软水还是硬水 B、将镁条与稀硫酸放置于烧杯中，比较反应前后溶液的质量可验证质量守恒定律 C、闻灼烧织物产生的气味，可以区分某织物是羊毛织品还是合成纤维织品 D、用带火星的木条伸入集气瓶中，可以证明氧气是否集满

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  • 11. 下列实验现象描述错误的是（  ）
    A、 向氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液：无色溶液中产生氢氧化铁白色沉淀 B、 一氧化碳与灼热的氧化铁反应：红棕色粉末逐渐变为黑色粉末 C、 铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，产生黑色固体 D、 研磨氯化铵与熟石灰粉末：白色固体中产生刺激性气味的气体

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  • 12. 下图是一组与燃烧有关的实验，对下列实验现象的分析错误的是（   ）

    A、实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高 B、实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为具备燃烧的条件 C、实验2集气瓶中水的体积超过1/5，是因为红磷量不足 D、实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触

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  • 13. 下列有关物质的鉴别、分离、验证、除杂的实验方案正确的是（   ）

    选项

    实验目的

    所用试剂或操作方法

    A

    鉴别稀盐酸、NaOH溶液、K2CO3 溶液、NaCl溶液

    取样，相互滴加，观察现象

    B

    除去CO中的HCl气体

    将气体通过NaOH溶液，再通过浓硫酸

    C

    验证甲烷中含有碳、氢两种元素

    点燃甲烷，在火焰上方罩一内壁附着石灰水的烧杯，观察现象

    D

    分离碳酸钠和氯化钠的混合物

    加入适量氯化钙溶液，过滤，蒸发
    A、A   B、B   C、C   D、D

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  • 14. 甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。将①②两支试管中的甲、乙饱和溶液（均有少量未溶解的固体）放进盛有热水的烧杯里，升高温度后，下列有关说法正确的是（）

    A、甲的溶解度大于乙的溶解度 B、①②两溶液均变为不饱和溶液 C、①溶液质量增加，②溶液质量减少 D、①溶液中溶质的质量分数一定大于②溶液

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  • 15. 以空气等为原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程（部分产物略去），如下图所示。下列说法错误的是（ ）

    A、X是N2 B、分离空气属于物理变化 C、尿素属于氮肥 D、煤与氧气的反应吸收热量

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二、填空题

  • 16. 如图中标示的材料选择钛合金作为螺丝材料，是因为合金的硬度比组成金属的硬度（填“大”或“小”）。一种以甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，电池反应原理为 2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O 。其中X的化学式为。常用的干电池内部填有氯化铵和二氧化锰等物质，若通过分离得到氯化铵，在实验室需进行的操作是、过滤和结晶，得到的氯化铵在农业上又可用作。

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  • 17. 化学就在我们身边，生活中蕴藏着丰富的化学知识。
    (1)、净化水的操作有①过滤②蒸馏③静置沉淀等多种，其中净化程度最高的操作是（填序号）。净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的性。
    (2)、农业上选种需配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，在其他操作无错误的前提下，用量筒取水时俯视读数，则配制的溶液中溶质质量分数会（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
    (3)、实验时要处处注意安全。用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，熄灭火焰的主要原理是（填序号）。

    A降温到着火点以下

    B隔绝氧气

    C清除可燃物

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  • 18. 结构观、微粒观、元素观和转化观都是化学学科的基本观念。

    (1)、科学家最近在-100℃合成了一种化合物，其分子模型如图所示。该物质的化学式是。从物质结构的观点说明该物质具有可燃性的原因是 ， 该物质在空气中完全燃烧的化学反应方程式为。
    (2)、利用海水中的NaCl制纯碱（Na2CO3）的过程中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，则还需要能提供含有元素（填符号）的物质。按此思路，若用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中一种常见的廉价原料是（填俗称）。
    (3)、已知由Cu到Cu(OH)2可经三步转化：Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2。而Fe经两步反应得到Fe(OH)2 ， 请补全转化的过程：Fe→（填化学式）→Fe(OH)2。

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三、实验题

  • 19. 中和反应是一类重要的化学反应。某同学利用图1装置研究稀盐酸与氢氧化钠液反应的过程，并用pH和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图2和图3

    (1)、烧杯中发生反应的化学方程式为；
    (2)、仪器A中溶液的溶质是（填化学式）；
    (3)、图3中V的数值最接近（填“6”、“12”或“16”）；
    (4)、下列说法错误的是。

    A 图2中b点所示溶液中的溶质是NaCl和NaOH；

    B 取图2中d点所示溶液加热蒸干所得固体为纯净物

    C 图2中c→d所示溶液中NaCl的质量不断增加；

    D 图3中e→f变化趋势可说明该反应是放热反应。

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四、科学探究题

  • 20. 实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：

    (1)、仪器a的名称是。
    (2)、实验室用氯酸钾制取氧气时，选用的发生装置是(填字母序号)。若改用下图装置收集氧气，则气体应从端进(填“a”或“b”)。

    (3)、实验小组同学取一定浓度的盐酸和石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为；

    (4)、将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊。为探究其原因，小组同学讨论后作出如下猜想：

    （作出猜想）A 石灰水已经完全变质  B 气体中有挥发出来的HCl气体

    （实验探究）小组同学设计了如下实验来验证。请你帮助完成实验，填写以下表格：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡

    猜想A不成立

    ②将生成的气体通入溶液中

    产生白色沉淀

    气体中有HCl

    猜想B成立
    (5)、（查阅资料）碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

    （拓展延伸）如果用上述原料制取一瓶干燥纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为B→（）→（）→C(填字母序号)。

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  • 21. 某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱，开展了以下活动。
    (1)、（查阅资料）

    经查阅，金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为。

    (2)、（对比实验）

    编号

    操作

    现象

    甲

    将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中

    无明显现象

    乙

    将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中

    铝丝表面析出红色固体

    丙

    将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中

    铝丝表面析出红色固体

    比较实验乙和实验（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破坏氧化铝薄膜。

    (3)、实验乙中反应的化学方程式为 ， 据此可知金属活动性Al比Cu（填“强”或“弱”）。
    (4)、小明同学对实验丙的现象进行分析，认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定，否定的依据是。
    (5)、（猜测与探究）

    小组同学针对实验丙的现象，经讨论后猜测：Cl-破坏了氧化铝薄膜。

    为检验此猜测是否正确，他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究：

    操作

    现象

    结论

    推论

    ①向一支试管中再加入

    NaCl固体

    铝丝表面析

    出红色固体

    氧化铝薄膜

    被破坏

    Na+或能

    破坏氧化铝薄膜

    ②向另一支试管中再加入

    Na2SO4固体

    氧化铝薄膜

    未被破坏

    Na+和SO42-都不能

    破坏氧化铝薄膜
    (6)、（结论与反思）

    得出结论：前述猜测（填“正确”或“不正确”）。总结反思：本次探究充分运用了比较法和控制变量法。

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五、计算题

  • 22. 实验室用质量分数为15%的双氧水（H2O2）制取氧气时，发现反应速度太快，气体难以收集。经化学兴趣小组研究发现，制取氧气时只要取一定质量的上述双氧水，再加入相同质量的水进行混合，就能使制气反应比较平缓，导管口气流均匀、连续，易于收集。请回答下列问题：
    (1)、经兴趣小组研究发现，用H2O2制取氧气时，H2O2溶液的质量分数最好控制在%左右（请用计算过程或文字说明理由）。
    (2)、兴趣小组实验过程的相关数据如右表。请计算参加反应的过氧化氢的质量（结果精确到0.1g）。

    气体发生装置内物质的总质量（g）

    反应前

    35.6

    反应后

    34.8
    (3)、MnO2（不溶于水的固体粉末）是H2O2制氧气反应的催化剂，实验结束后可采用的方法，予以回收利用。

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