浙江省宁波市余姚市2020-2021学年七年级上学期历史与社会期末考试试卷
试卷更新日期：2021-03-09 类型：期末考试
一、单项选择题(每题只有一个正确答案，每小题2分，共60分)
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1. 2020年是第七次人口普查年，人口普查对党和国家制定经济、社会发展政策、人口政策等具有重要影响。为做好人口普查工作，社区工作人员进行逐户逐人的登记工作。这体现了社区的（ ）A、 政治功能 B、文化功能 C、经济功能 D、教育功能2. 杨梅好湿耐阴，其适宜环境的年降水量一般要求在1000 毫米以上，适宜在山坡地进行栽植。据此，完成下面小题。(1)、浙江某地政府鼓励农民在京东、淘宝等电商平台销售杨梅。这体现了不同区域的（ ）A、物产交流 B、信息交流 C、人才交流 D、技术交流(2)、如果要了解某区域是否适合种植杨梅，需要查找该区域的（ ）
①主要气候类型图
②人口密度图
③地形图
④主要矿产分布图
A、①② B、②③ C、①③ D、②④3. 四幅同等大小的地图，其中表示的实地范围最大的是（ ）A、1/10000 B、1：2000000 C、图上一厘米代表实地距离5000千米 D、
千米
4. 下图中河流的大致流向为（ ）
A、自东北向西南 B、自西南向东北 C、自西北向东南 D、自东南向西北5. 1929年，考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了碳屑和烧骨。由此，我们能得出元谋人（ ）①能够制作工具
②具有审美意识
③知道使用火
④过着群居生活
A、 ①② B、②③ C、①③ D、①④6. 考古发现是研究史前文明的重要途径。下图的考古发现，见证了中国原始社会处于（ ）
A、旧石器时代 B、新石器时代 C、青铜时代 D、铁器时代7. 在我国远古的传说中，黄帝之后，黄河流域的尧、舜、禹都是通过（ ）方式成为部落联盟首领。A、禅让制 B、世袭制 C、自我推荐 D、武力夺取8. 数轴记忆法是学习历史的方法之一。下图县一位同学在复习中国古代某历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中①处对应的应是哪王朝的建立？（ ）
A、夏 B、商 C、西周 D、东周9. 下列关于西周分封制的说法不正确的是（ ）A、目的是为了巩固西周的统治 B、分封的依据是血缘关系远近和功劳的大小的“ C、分封制起到稳定政局，扩大统治范围的作用 D、分封的等级分为天子、诸侯、卿大夫、平民10. 文物是鲜活的历史。下列古代器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是（ ）A、人面鱼纹盆
B、司母戊鼎 
C、毛公鼎 
D、兵马俑 
11. 考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。下图考古发现的实物是在殷墟发现的刻有文字的龟甲。关于这种文字的说法不恰当的是（ ）
A、它是已知中国年代最早的文字 B、它是研究商朝历史的唯一资料 C、它具备了汉字结构的基本形式 D、它记载了商朝的社会生产状况12. 与春秋后期越王勾践称霸有密切关系的成语典故是（ ）A、退避三舍 B、卧薪尝胆 C、围魏救赵 D、问鼎中原13. 下图出土文物“商鞅铜方量"，可以佐证商鞅变法的哪项措施？（ ）
A、奖励军功 B、统一度量衡 C、奖励生产 D、推行县制14. 下列器具出现的先后顺序是（ ）①青铜器 ②陶器 ③石器 ④铁器
A、①②③④ B、②①④③ C、③②①④ D、④③②①15. 对下图的理解最为准确的是（ ）
A、春秋争霸 B、战国争雄 C、百家争鸣 D、秦的一统16. 2000多年前，张骞两次出使西域，开辟了通往西域的“丝绸之路”，被后世称为“有意的外交，无意的凿空”。据此回答下题。(1)、张骞第一次出使西域被称为中国古代的第一次外交活动，此次出行的最大收获是（ ）A、联络大月氏打败了 匈奴 B、了解了西域各国的情况 C、把佛教从西域传到了内地 D、西域各国开始归属汉朝的管辖(2)、下列物种由西域传到中原的有（ ）①丝绸
②葡萄
③苜蓿
④核桃
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④(3)、如果考古学家想自东向西沿丝绸之路考古，先后的路径应该是（ ）A、长安→河西走廊→西亚→欧洲 B、河西走廊→西亚→新疆→欧洲 C、长安→西亚→河西走廊→欧洲 D、河西走廊→长安→西亚→欧洲(4)、下列属于张骞通西域后，西汉王朝加强对西域的管理措施是（ ）A、建立刺史制度 B、实行和亲 C、设置西域都护 D、鼓励垦荒17. 下面是小东同学制作的有关陈胜、吴广起义的知识卡片，其中错误的一项是（ ）时间：公元前209年
领导人：陈胜、吴广
地点：大泽乡特点：以少胜多
意义：中国历史上第一次农民大起义A、时间 B、地点 C、特点 D、意义18. 秦朝“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家，独尊儒术”，两者的根本目的在于（ ）A、压制知识分子 B、区别对待古代文化 C、完善法律体制 D、加强君主专制统治19. 道教和佛教在我国历史悠久。下列关于两者相同点说法正确的是（ ）①都对贫苦民众有很大的吸引力
②都是我国土生土长的宗教
③都曾在中国得到广泛的传播
④都对我国传统文化产生了深远的影响
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④20. 某班举行“中国古代科技成就”的图文展览。结合所学，回答下题。(1)、展览中，小李同学将两汉人物与其科技文化成就的搭配如下，其中正确的是（ ）A、蔡伦——发明造纸术 B、司马迁一一《史记》 C、张角——五斗米道 D、华佗——《伤寒杂病论》(2)、以下人物与成就可在“南北朝科技大咖与成就”展区展出的有（ ）①祖冲之与水碓磨 ②贾思勰与《齐民要术》
③锺繇与楷书 ④顾恺之与《洛神赋图》A、①② B、①③ C、②④ D、③④21. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势？（ ）A、
B、
C、
D、
22. 中国古代史上有很多以少胜多的战役。东汉末年曹操以少胜多大败袁绍，为统一北方奠定基础的著名战役是（ ）A、长平之战 B、巨鹿之战 C、官渡之战 D、赤壁之战23. 《三国演义》中有“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”等情节，但这些脍炙人口的故事却不见于史书记载。由此告诉我们（ ）A、演义小说是学习历史的最佳途径 B、演义小说是杜撰的，完全不可信 C、只能相信史书中记载的人物事件 D、要通过不同途径对历史事件加以印证24. 对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括不正确的是（ ）A、社会发展陷入停滞倒退 B、科学技术取得了显著进步 C、南方经济有了较快发展 D、民族交融趋势不断加强25. 中国历史在朝代更迭中不断前进，下列朝代按先后顺序排列正确的是（ ）①秦汉时期
②夏商西周时期
③三国两晋南北朝时期
④春秋战国时期
A、①②③④ B、②③①④ C、②④①③ D、④②③①二、本卷共有三个小题，其中31题10分，32题15分，33题15分，共40分
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26. 2020年11月，第三届“中国国际进口博览会”在上海成功举办，本届进博会以“海纳百川共享未来”为主题，吸引了“一带一路”沿线国家1000多家企业参展，达成合作意向800多项。结合所学回答问题。
时政链接：
2017年5月，习近平主席在“一带一路”国际合作论坛上宣布：中国将从2018年起举办“中国国际进口博览会”，至2020年11月，已成功举办三届。
(1)、写出举办地上海的气候类型是。(2)、E、F两大洲之间的分界线是运河，面积最大的洋是 (填图中数字)。(3)、德国是进博会的重要参展国，请写出德国所在的大洲(填图中字母)，主要是(填人种)。本届进博会首件展品是德国维特根集团W380CR冷再生机，它从德国出发运往上海港，所经路线依次为：德国→②→直布罗陀海峡→(海)→运河) →红海→印度洋→(海峡) →南海→台湾海峡 →东海→上海港。(4)、根据材料，请你说我国举办“中国国际进口博览会”有何意义？27. 人类在认识自然、适应自然、改造自然的过程中，逐断追求人与自然的和谐统一。阅读材料，回答问题。[认识自然]
材料一：见下图：
[适应自然]
材料二：
[改造自然]
材料三：据《华阳国志．蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人， 不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”2018年8月，都江堰水利工程成功申报为“世界灌溉工程遗产”。
[和谐发展]
材料四：春秋后期某思想家认为，万物运行有其自然的法则，人们应该顺应自然。
(1)、材料一反映了远古人类对“火”的态度发生了怎样的变化？开始懂得人工取火的是哪一原始人？说说火的使用，对人类发展有什么作用。(2)、图一与图二分别是远古时期半坡居民与河姆渡居民的房屋，请分别指出该房屋的特点，并结合所学的地理知识，说说这两处房屋是如何适应当地自然环境的？(3)、指出都江堰建成的历史时期及设计者。结合所学，说说都江堰水利工程能成功申报为“世界灌溉工程遗产”的理由。(4)、这位思想家是谁？他创立了什么学派？(5)、反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为中学生应该怎么做？28. 培根说：“读史使人明智”。阅读材料，回答问题[处事之智]
材料一：“己所不欲， 勿施于人”——《论语·颜渊》
材料二：“凡事预则立， 不预则废”——《礼记·中庸》
[治国之智]
材料三：图片
[革新之智]
材料四：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”——《资治通鉴》
(1)、上述材料体现了春秋战国时期由谁创立的哪学派的主张？ 以该学派 文化为代表的中国传统文化对社会的发展发挥过积极作用。在建设文化强国的今天，我们该如何辩证地对待这些传统文化(2)、请将图一内容补充完整。说说秦朝开创的专制主义中央集权制度有何意义？图二反映出西汉初期中央面临什么问题？为改变这一局势，汉武帝采取什么举措解决这一问题？(3)、材料四反映的是什么历史事件？从材料中可以看出什么改革内容？材料四的措施产生了什么积极作用？(4)、知古可以鉴今。结合上述材料，从中你得到了哪些感悟？