江苏省扬州市江都区五校2017-2018学年九年级上学期化学第一次月考考试试卷

试卷更新日期：2017-10-24 类型：月考试卷

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一、选择填充题

  • 1. 下列做法不利于节能环保的是（   ）
    A、工业废气处理达标排放 B、减少使用一次性塑料制品 C、提倡使用LED节能路灯 D、用电解水的方法制取氢气

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  • 2. 下图所示变化属于化学变化的是（   ）
    A、瓷碗破碎 B、葡萄酿酒 C、湿衣晾干 D、灯泡通电发光

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  • 3. 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（   ）
    A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、稀有气体

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  • 4. 下列关于空气的说法正确的是（ ）
    A、无色无味的气体一定是空气 B、空气中各种成分的含量是固定不变的 C、植物光合作用产生的气体是空气的污染物之一 D、净化后的空气仍然是多种成分组成的混合物

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  • 5. 下列实验操作正确的是（   ）
    A、  熄灭酒精灯 B、  振荡试管 C、  闻气体气味 D、  读取液体体积

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  • 6. 下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（   ）
    A、石墨能导电---可作电极 B、稀有气体的性质稳定---可作保护气 C、干冰升华吸热---用于人工降雨 D、氧气的密度比空气大---用于急救病人

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  • 7. 下列仪器中能直接加热的玻璃仪器是（   ）

    A、烧杯 B、蒸发皿 C、试管 D、烧瓶

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  • 8. 将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为（ ）
    A、红色—红色—无色 B、紫色—红色—无色 C、紫色—红色—紫色 D、红色—蓝色—无色

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  • 9. 下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（   ）
    A、氧化钙+水→氢氧化钙 B、氢气+氧气 →点燃 水 C、酒精+氧气 →点燃 二氧化碳+水 D、氯化氢+氨气→氯化铵

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  • 10. 下列对实验现象的描述正确的是（   ）
    A、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 C、碱式碳酸铜在稀盐酸中逐渐溶解，有气泡产生，溶液由无色变成黄色 D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体

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  • 11. 2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。下列有关水的说法错误的是（   ）
    A、水是由氢气和氧气组成的 B、生活中通过煮沸可以降低水的硬度 C、纯净水属于软水 D、淡化海水可解决淡水紧缺问题

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  • 12. 下列关于催化剂的叙述中，正确的是（   ）
    A、能增加反应产物的质量 B、催化剂就是二氧化锰 C、催化剂在反应前后，质量和化学性质一定不改变 D、能使任何物质间都发生化学反应

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  • 13. 一氧化氮（NO）是一种无色气体，难溶于水，密度比空气大，在空气中能迅速与氧气反应生成二氧化氮（NO2）气体，则收集NO气体应采用（ ）
    A、排水法 B、向上排空气法 C、向下排空气法 D、排水法和向上排空气法

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  • 14. 实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤：①向试管中加入药品，②检查装置的气密性，③排水法收集气体，④加热盛有药品的试管，⑤停止加热，⑥将导气管从水槽中取出．正确的操作顺序是（ ）
    A、②①④③⑤⑥ B、②①④③⑥⑤ C、①②④③⑥⑤ D、①②④③⑤⑥

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  • 15. 某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度，先是俯视液面读数为60mL，加入部分液体后，又仰视液面，读数为65mL，则该生实际加入液体的体积为（   ）
    A、等于5mL B、大于5mL C、小于5mL D、无法判断

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  • 16. 下列物质颜色为黑色的是（   ）
    A、氧化镁 B、二氧化锰 C、硫磺 D、四氧化三铁

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  • 17. 某同学在实验报告中，有以下几个数据，其中合理的是（   ）
    A、用托盘天平称得11.7g食盐 B、用烧杯量得50.0mL蒸馏水 C、用托盘天平称得4.35g锌 D、用量筒量得8.20mL盐酸

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  • 18. 化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2 ， 干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（   ）
    A、干水和干冰是同一种物质 B、干水是纯净物 C、用干水吸收CO2有助于减缓温室效应 D、干水吸收CO2的过程只发生物理变化

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  • 19. 化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是（ ）
    A、检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中 B、用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取 C、实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石 D、排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管

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  • 20. 下图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随时控制反应发生与停止。下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是（   ）

    选项

    选用的药品

    制取的气体

    固体

    液体

    A

    块状大理石

    稀硫酸

    二氧化碳

    B

    二氧化锰粉末

    过氧化氢溶液

    氧气

    C

    块状大理石

    稀盐酸

    二氧化碳

    D

    碳酸钠粉末

    稀盐酸

    二氧化碳

    A、A    B、B    C、C    D、D

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二、信息分析题

  • 21. 请从① 明矾、② 漂白粉、③ 二氧化碳、④ 氧气、⑤ 氮气、⑥ 红磷中，选择符合题意的物质，用序号填空。
    (1)、能供给呼吸的是；
    (2)、能用做消毒剂的是；
    (3)、能用于吸附悬浮杂质的是；
    (4)、光合作用的原料之一的是；
    (5)、能制作烟幕弹的是 ；
    (6)、能填充食品包装袋的是。

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  • 22. 请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号)：

    A．镊子 B．细口瓶 C．广口瓶 D．坩埚钳 E．燃烧匙 F.10mL量筒

    ①取用块状的固体用；

    ②量取8.7mL的稀盐酸；

    ③可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是；  

    ④红磷应该存放在；

    ⑤用来夹持热的蒸发皿的仪器。

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  • 23. 按要求写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式，并指明相关反应的基本类型（填“化合”或“分解”）。
    (1)、铁丝在氧气燃烧 ， 属于反应。
    (2)、硫在氧气中燃烧。
    (3)、二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红。
    (4)、给氯酸钾与二氧化锰混合物加热制氧气 ， 属于反应。

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  • 24. 化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：
    (1)、房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的性。
    (2)、茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计原理类似化学实验操作中的。
    (3)、氢气被认为是最清洁的燃料，用化学反应的文字或符号表达式解释其原因。
    (4)、食品放在空气中多日后变质，是因为食品与空气中的氧气发生了氧化。
    (5)、在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行作用，产生氧气供给鱼儿呼吸。

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  • 25. 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：
    (1)、欲将水中悬浮的小颗粒聚集成大颗粒而沉降，可向水中加入作絮凝剂.
    (2)、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。区分软水和硬水常用的物质是 ， 生活中可用方法来降低水的硬度。
    (3)、电解水实验如下图所示，A管中收集到的气体是 ， 如何检验B管中收集到的气体 ， 电解水发生反应的文字或符号表达式为。 该实验说明水是由组成。

    (4)、请举一例生活中节约用水的具体措施 ．

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  • 26. 以下是研究实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题。

    (1)、写出图中标号仪器的名称：①；②；③；
    (2)、实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 ， （填字母序号，下同），该反应文字或者符号表达式为 ， 该还需做的一点改动是 ， 若要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是；
    (3)、实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，其中MnO2起作用，该反应的文字或者符号表达式为。同学们利用B和F装置，来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现实验结果比理论值（填“偏大”、“偏小”或者“不变”），其主要原因是 ， 可以采取的方法来消除该误差。
    (4)、实验室制取CO2发生装置可选用（填字母序号，下同），收集CO2通常选用装置 ， 判断CO2已收集满的方法是。检验CO2的文字或者符号表达式为。如G图所示，现沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳，观察到的现象为；
    (5)、通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。应选用的发生装置是（填字母序号），收集时氨气应从H装置（填a或者b）导管口进，同时另一导管口最好与装置相连接（填数字编号）。

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三、探究题

  • 27. 为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：
    (1)、Ⅰ．燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。

    甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置。

    【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式。

    (2)、【实验步骤】

    ①用弹簧夹夹紧橡皮管；

    ②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；

    ③（补全实验步骤）；

    (3)、观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。

    【实验结论】多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。

    【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是。

    (4)、Ⅱ．探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量

    ①探究脱氧剂成分。

    【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成。

    【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有铁，其化学式是。

    (5)、【验证猜想】用磁铁吸引，说明含有铁。

    【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离．取剩余固体与少量CuO混合，置于图2装置中加热（碳会与氧化铜反应生成CO2）．一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。

    【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉，请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式：。

    ②测定空气中氧气含量

    使用图3装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是 ， 具体操作是先夹紧弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，（完善操作、现象与结论）。

    (6)、【实验过程】

    步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，封闭；

    步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；

    步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。

    【数据处理】

    ①实验中需要记录的数据有（填字母）。

    A．反应前注射器中原有空气的体积       B． 反应后注射器中剩余气体的体积

    ②上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是 ， 最终计算得出氧气约占空气的体积分数。

    (7)、【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是。

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