教科版初中物理八年级下学期 8.2 力的平衡
试卷更新日期:2021-03-06 类型:同步测试
一、单选题
-
1. 下列物体中,其运动状态没有改变的是( )A、匀速转弯的火车 B、加速下落的冰雹 C、加速上升的火箭 D、在平直轨道上匀速前进的列车2. 一支铅笔放在水平桌面上处于静止,下列哪对力是平衡力( )A、铅笔受到的重力与桌面对铅笔的支持力 B、铅笔受到的重力与铅笔对桌面的压力 C、铅笔对桌面的压力与桌面对铅笔的支持力 D、铅笔受到的重力与桌子受到的重力3. 一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图所示,人受到的力有( )A、人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力 B、人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力 C、人受到重力、竖直向上的弹力 D、人受到重力、竖直向上的弹力、电梯对人斜向上与速度方向一致的推力4. 有甲、乙两个物体,在力的作用下沿水平方向做直线运动,某段时间内其路程–时间图象如图所示。则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是( )A、甲受非平衡力作用,乙受平衡力作用 B、两物体都受非平衡力作用 C、甲受平衡力作用,乙受非平衡力作用 D、两物体都受平衡力作用5. 如图所示,当你手握饮料罐时,手和罐都在空中静止,且罐底所在平面是水平的.下列各对力可看作一对平衡力的是( )A、手对罐的压力与罐对手的压力 B、罐受到的重力与手对罐的压力 C、罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力 D、罐受到的重力与手对罐的摩擦力6. 骑行中的自行车停止用力后会慢慢停下来,在这个过程中( )A、自行车受到平衡力作用 B、自行车的惯性逐渐变小 C、自行车对地面的压力大小等于地面对自行车的支持力 D、自行车的运动需要力来维持7. 一辆在水平道路上做匀速直线运动的汽车,它受到的平衡力有( )A、一对 B、二对 C、三对 D、四对8. 教室里水平讲台上放有一个静止的黑板刷,下列分析正确的是( )A、讲台受到的重力和讲台对地面的压力是一对平衡力 B、讲台对黑板刷的支持力和黑板刷对讲台的压力是一对平衡力 C、讲台对黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力是一对平衡力 D、讲台对地面的压力和地面对讲台的支持力是一对平衡力9. 在测量滑动摩擦力的实验中,用弹簧测力计水平拉动木块,使它在桌面上做匀速直线运动,下列说法中正确的是( )A、木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力 B、木块所受的拉力与木块所受的摩擦力是一对平衡力 C、木块所受的重力与木块对桌面的压力是一对相互作用力 D、弹簧测力计对木块的拉力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力10. 如图所示,物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动,下列属于平衡力的是( )A、物体所受拉力和重力 B、物体所受重力和桌面对物体的支持力 C、桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力 D、桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力11. 如图所示是轻质物体的受力示意图,其中能使物体处于平衡状态的是( )A、 B、 C、 D、12. 狗拉着雪橇沿水平冰面做直线运动,先以速度v做匀速运动,雪橇受到的水平拉力为F1;然后再以速度2v做匀速运动,雪橇受到的水平拉力为F2。则( )A、F2=F1 B、F2<F1 C、F2=2F1 D、F2>F1
二、填空题
-
13. 在探究二力平衡的实验中,应保持物体处于静止状态或状态时进行研究.在图中,符合实验目的的是图(选填“a”或“b").14. 小明用20N的水平推力推着重为50N的长方体木箱,在水平地面上做匀速直线运动,则地面木箱的摩擦力大小为N.若小明将推力增大到30N时,木箱受到的摩擦力大小 . (填“变大”“不变”、或“变小”)15. 如图所示,重为50N物体静止在水平桌面上,物体受到的支持力和是一对平衡力。当物体受到水平向右、大小为15N的拉力F时,物体刚好向右做匀速直线运动,此时物体受到的摩擦力为 N;当拉力F为18N时,物体向右做加速运动,此时物体受到的摩擦力为 N。16. 一个重为200N的箱子,放在水平面上,受8N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的。摩擦力(选填“大于”、“等于”或“小于”)8N。当水平推力增大到12N时,箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时,箱子受到的摩擦力为N。17. A物体受到甲、乙两弹簧测力计向相反方向的拉力,当A物体时,它处于平衡状态,如图所示,此时弹簧测力计的示数为N。18. 用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”,应选(选填“轻一些”或“重一些”)的小卡片。在探究活动中,若把小卡片转过一个角度然后松手,观察到小卡片不能平衡,说明二力平衡时,两个力必须作用在上。
三、作图题
-
19. 如图所示,物体在两个力的作用下处于静止状态。请在图中画出该物体所受到的另一个力F2;20. 小明同学用一个木块、两个相同的托盘、钩码、滑轮、细线等器材探究“二力平衡条件”。小明在木块两侧的托盘中放入质量不同的钩码,且左侧钩码的质量大于右侧钩码的质量,木块仍能处于静止状态,如图所示。请画出木块水平方向的受力示意图。
四、实验探究题
-
21. 在图所示的“探究二力平衡的条件”实验中:(1)、把小车放在较为(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,分别向两边的 相同的小盘里加砝码,当两盘中砝码的质量(选填“相等”或“不相等”) 时,小车静止,说明彼此平衡的两个力一定大小相等;(2)、保持两盘中砝码的质量相等,把小车在水平桌面上扭转一个角度,使拉力 F1、F2 不在同一直线上,放开手时,观察到小车发生转动,说明作用在同一辆小车上的彼此平衡的两个力一定作用在上。22. 如图所示是物理兴趣小组的同学在“研究二力平衡条件”的实验,以下是他们的实验过程:(1)、把木块放在水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,发现当两盘砝码质量相等时,木块静止。当左侧放400g砝码,右侧放500g砝码时,小木块也保持静止状态,经过分析是木块受到摩擦力的作用,则摩擦力的大小为N。(g取 ),并在相应位置画出图甲中木块水平方向受力图。(2)、为了解决这个问题,将木块换成小车,如图乙所示。小车处于静止后,保F1与F2相等,将小车扭转到如图丙所示的位罝,松手后,小车将扭转回来;这一步骤说明二力平衡时,要满足两个力在上的条件。