甘肃省酒泉市肃州区第六片区2020-2021学年七年级上学期生物期末考试试卷

试卷更新日期:2021-03-04 类型:期末考试

一、单选题

  • 1. 下列不属于生物的是(   )
    A、馒头上长出的“黑毛” B、新型冠状病毒 C、弹钢琴的机器人 D、蝗虫
  • 2. “野火烧不尽,春风吹又生”体现了生物的哪种特征(  )
    A、对外界刺激作出反应 B、生活需要营养 C、生长和繁殖 D、遗传和变异
  • 3. “鱼儿离不开水”经常出现在流行歌曲的歌词中。从生物学角度看,下列对此最恰当的解释是(   )
    A、生物影响环境 B、生物与环境相互联系 C、生物改变环境 D、生物不依赖环境
  • 4. 酒泉盛产玉米,管理不善的玉米地里杂草丛生,会影响玉米的产量,这主要是因为(   )
    A、杂草与玉米互相促进生长的结果 B、杂草寄生在玉米上,影响玉米的生长 C、杂草使玉米的品质受到影响 D、杂草和玉米相互竞争,争夺营养物质
  • 5. 图①、②为两种生物,下列有关叙述正确的是(   )

    A、①②的细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成的 B、②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成 C、①②都具有细胞结构 D、①②的结构层次均为:细胞→组织→器官→系统→生物个体
  • 6. 关于细胞,下列叙述不正确的是(   )
    A、植物细胞的细胞壁对细胞起支持和保护作用 B、所有细胞均有线粒体、叶绿体,是细胞的能量转换器 C、细胞核是细胞的控制中心 D、活细胞才能完成各项生命活动
  • 7. 如图中的甲发育成一粒带壳葵花子,乙发育成一粒南瓜子,葵花子和南瓜子分别是(   )

    A、果实、果实 B、种子、果实 C、种子、种子 D、果实、种子
  • 8. “基因型身份证”主要是利用现在国内外最先进的DNA指纹技术,选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。郑州市市民李广利先生正式领到了我国第一张18个位点的基因型身份证。你认为李广利先生这张身份证上的18个位点的信息主要来自他体细胞的哪一结构(    )
    A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞壁 D、细胞核
  • 9. “麻雀虽小,五脏具全”,生物体内不同的组织是由于细胞     的结果。(   )
    A、生长 B、分裂 C、分化 D、癌变
  • 10. 月球环境恶劣,是生命的禁区。但我国嫦娥四号搭载的棉花种子顺利萌发,摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠,科学家不必为种子萌发提供(    )
    A、适量的土壤 B、适宜的温度 C、一定的水分 D、充足的空气
  • 11. 草履虫与呼吸相关的结构是(   )
    A、表膜 B、伸缩泡 C、食物泡 D、胞肛
  • 12. 下列说法中哪些是正确的(  )
    A、种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳和子叶组成 B、种子中的子叶发育成叶,胚芽发育成芽,胚轴发育成茎,胚根发育成根 C、根部伸长最快的部位是分生区 D、根部伸长最快的部位是伸长区
  • 13. 一朵桃花中最主要的结构是 ( )
    A、雄蕊 B、雌蕊 C、雄蕊和雌蕊 D、花瓣
  • 14. 敦煌的李广杏甘甜可口,李广杏的结构和功能的基本单位是           (   )
    A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
  • 15. 植物细胞中的能量转换器是 (  )

    A、线粒体 B、叶绿体 C、细胞核 D、线粒体和叶绿体
  • 16. 公园草坪上常有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我。”经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长。对此解释合理的是(   )
    A、缺少无机盐,影响生长 B、缺少水,影响光合作用 C、缺少氧气,影响根的呼吸 D、气孔关闭,影响呼吸作用
  • 17. 下列关于植物吸收、运输和散失水分的叙述,错误的是(   )
    A、植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区 B、植物吸收水分的动力来自呼吸作用 C、植物吸收的水分通过导管运输 D、植物吸收的水分主要通过叶片散失
  • 18. 下列种子萌发的条件中,属于自身条件的是(    )
    A、完整有生命力的胚 B、足够的水分 C、充足的空气 D、适宜的温度
  • 19. “笋有多大,竹有多粗”。竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗,这说明竹子的茎中没有(   )
    A、 B、韧皮部 C、形成层 D、木质部
  • 20. 晚上不要把许多植物安放在卧室里,如果卧室里的绿色植物过多空气中将(   )
    A、二氧化碳含量增多 B、氧气含量增多 C、氧气和二氧化碳含量不变 D、有毒气体增多
  • 21. “山上多种树,赛过修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”的谚语,说明森林具有下列哪项作用( )
    A、涵养水源、保持水土 B、防风固沙,调节气候 C、净化空气,杀灭细菌 D、绿化环境,消除污染
  • 22. 为了提高幼苗移栽时的成活率,我们常采取的措施有(   )

    ①在阴雨天或傍晚移栽 ②剪去部分枝叶移栽 ③大棚内移栽时增大昼夜温差 ④尽量带土移栽 ⑤移栽后给植物遮阳挡风

    A、①②④⑤ B、①②⑤ C、①②③⑤④ D、①②③⑤
  • 23. 从“狮子吃羊、羊吃草”这一事实可以看出,狮子体内的能量最终来源于(   )
    A、狮子 B、 C、 D、阳光
  • 24. 现在人们喜爱吃的“绿色食品”主要是指 (   )

    A、颜色为绿色的食品 B、无公害、无污染的食品 C、转基因食品 D、反季节蔬菜
  • 25. 月季与青蛙在结构层次上最主要的区别是是否具备(   )
    A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统

二、填空题

  • 26. 生物体的生长现象与生物体细胞的有关.

  • 27. 在生物生活的环境中,各种因素都能影响生物的生存。环境中直接影响生物生活的各种因素叫做
  • 28. 我们把研究的科学叫做生物学.


  • 29. 参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统是
  • 30. 地球上的生物和它们的生活环境总称为
  • 31. 木本植物的茎从外到内依次为树皮、和髓。

三、综合题

  • 32. 小明准备做“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”的实验,请据图回答下列问题:

    (1)、甲、乙是显微镜下观察到的动、植物细胞结构模式图,其中为植物细胞。
    (2)、在丙图的显微镜结构中,具有放大作用的结构有(填写序号)。
    (3)、观察临时装片时应首先选用(填“高倍”或“低倍”)物镜。如果将低倍物镜换成高倍物镜时,此时视野光线变(暗/亮),细胞数目变
    (4)、假如小明已经在显微镜视野中找到图甲所示的细胞,想要使物象更清晰些,应调节显微镜的⑦
    (5)、假如小明观察到的物像在显微镜视野的左上方,如果要把物像移到视野中央,你认为小明应该把玻片向移动。
    (6)、图乙中能够将光能转化为化学能的结构是[]
    (7)、甲、乙细胞结构的区别是,甲细胞没有(至少说出两条区别)。
    (8)、在观察“植物细胞”和“人的口腔上皮细胞”的实验中,在载玻片中央滴加的液体分别是
  • 33. 如图甲、乙分别表示某一植物的一段枝叶、芽的纵切示意图。据图分析回答问题:

    (1)、认真分析甲、乙两图,其中图甲中的①和②分别来源于图乙中(填序号)。如果将图甲中的③结构取下进行纵切、观察,那么该结构的纵剖面图与图 相似。
    (2)、图丁表示大豆种子在萌发成幼苗的过程中有机物含量变化的曲线,曲线ab段下降的原因;曲线bc段上升的原因是
    (3)、图丙是玉米种子的结构图,图戊是植物受精过程示意图,据图回答:图丙是由图戊中的[]发育而成的。植物生长的不同时期,需要无机盐的量是不同的,在玉米、油菜等植物的开花结果时期,应多施加含有成分的肥料。
    (4)、玉米果穗上常有缺粒的现象,主要原因是在开花时期不足引起的。
    (5)、将大米播撒在土壤中,即使环境条件适宜也不能萌发,主要原因是
  • 34. 如图是某树叶的外形示意图,图中①②分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向。请据图回答下列问题.

    (1)、植物进行光合作用的主要器官是
    (2)、图甲中若①为二氧化碳,②为 , 则可表示叶片内进行了光合作用;若①为氧气,②为二氧化碳,则可表示叶片内进行了;若②为水,则可表示叶片发生了
    (3)、光合作用制造的有机物通过(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。
    (4)、为探究二氧化碳是光合作用的原料,需将乙图植物提前放在黑暗处24小时,其目的是
    (5)、实验结果:滴加碘液后,变蓝色的叶片为(填“a”或“b”),证明光合作用的产物是
  • 35. 根是陆生植物吸水的主要器官,它从土壤中吸收大量的水,满足植物体生长发育的需要。图是细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题:

    (1)、根吸收水的主要部位是根尖的 区。
    (2)、  施肥过多植物会出现“烧苗”现象,其原因是土壤溶液浓度根细胞细胞液浓度。
    (3)、上图中, 图表示细胞处于失水状态。
    (4)、在细胞中,控制细胞内外物质进出的结构是
  • 36. 有一次小华买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小华觉得很奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究。
    (1)、你的问题是:能影响叶绿素的产生吗?
    (2)、针对你提出的问题,请作出假设:对叶绿素产生了影响。
    (3)、设计实验方案:

    A.取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个容器中。

    B.甲放在地方培养,把乙放在地方培养。

    (4)、该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽绿,乙中的黄豆芽绿。(填“变“或”不变“)
    (5)、该实验证明了:叶绿素的形成需要