吉林省松原市乾安县2020-2021学年九年级上学期化学期末考试试卷
试卷更新日期:2021-03-04 类型:期末考试
一、单选题
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1. 下列各项中不属于化学研究的范畴是( )A、生产化肥 B、合成药物 C、电脑程序 D、开发能源2. 实验结束后,图中仪器的处理方式正确的是( )A、 B、 C、 D、3. 用分子的知识解释生活中的现象,其中合理的是( )A、八月桂花飘香说明分子总是在不断运动 B、水结成冰,是因为温度降低,分子停止运动 C、汽油挥发说明汽油分子的体积增大 D、过氧化氢分子和水分子都含有氢原子和氧原子,所以他们的化学性质相同4. 根据图中的信息判断,下列说法错误的是( )A、氟元素的相对原子质量为19.00 B、氟元素位于周期表第二周期 C、在化学反应中,氟原子较易得到电子 D、当x=8时,该微粒为阳离子5. 下列化学用语与含义不相符的是( )A、O2-—氧离子 B、3H—3个氢元素 C、Fe3O4—四氧化三铁 D、2N2—2个氮气分子6. 下列关于物质性质及用途的描述中,错误的是( )A、碳具有还原性,可冶炼金属 B、氧气具有氧化性,可作燃料 C、氮气的化学性质稳定,可作保护气 D、金刚石硬度大,可以裁玻璃7. 在“新型冠状病毒”的疫情防控过程中,常用“84消毒液”进行消毒。但如果将洁厕灵和“84消毒液”同时使用,则会发生如图所示的化学反应2HCl+NaClO=X+NaCl+H2O。下列说法正确的是( )A、该反应属于分解反应 B、反应物和生成物中,属于氧化物的有2种 C、生成的有毒气体是Cl2 D、生成的有毒气体是ClO8. 如果发现火险或遭遇火灾,要沉着应对.你认为下列做法正确的是( )A、纸篓着火用水浇灭 B、电器着火用水扑灭 C、夜晚液化气泄露开灯检查 D、室内起火打开门窗通风9. 科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置,如图是该反应的微观示意图。下列说法错误的是( )A、参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3∶4 B、反应生成的Z、W两物质质量比为28:17 C、W中碳元素的质量分数为75% D、化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变10. 一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法错误的是( )
物质
X
Y
Z
W
反应前质量/g
10
3
90
0
反应后质量/g
3.2
3
待测
3.2
A、W可能是单质 B、Y可能是催化剂 C、该反应生成物是两种 D、反应后Z物质的质量为86.4g二、填空题
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11. 用化学用语填空:(1)、硝酸银中的阴离子;(2)、氦气;(3)、甲烷;(4)、标出FeO中铁元素的化合价。12. 乾安县人杰地灵,地下有丰富的淡水资源和蕴藏着大量的石油和天然气。请你回答下列问题:(1)、若想知道地下水是硬水还是软水,可加入来检验。(2)、石油和天然气属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。(3)、日常生活中可以采取的方法将硬水变成软水。(4)、爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你列举一条节约用水的合理建议:。13. 多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题(1)、从微观上看,氧气和二氧化碳都由构成。(2)、碳燃烧不充分时,与氧气反应生成。14. 用微观粒子的观点解释下列现象:(1)、100mL水与100mL酒精混合后,溶液体积约为198mL,微观解释为;(2)、用手触摸纯金饰品没有触电的感觉,是因为金是由(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的物质,该粒子中和所带的电量相等,电性相反,故对外不显电性。15. 请你用所学化学知识,回答下列问题。(1)、日常生活中,人们常把煤做成蜂窝状(如图)这样做的目的是。(2)、干果类食品常采用真空包装,目的是将食品与隔绝以防腐。16. 化学与生活密切相关。(1)、下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是。
A节约使用纸张 B分类回收处理垃圾
C减少使用塑料袋 D减少使用一次性纸杯
(2)、上海世博会使用的LED灯,为其提供电的装置接受阳光照射后,便可将转化为电能。(3)、含硫的煤燃烧产生的气体会对空气造成污染,也会产生酸雨。硫燃烧反应的化学方程式为。17. 我们每天生活在不断变化的物质世界里,化学变化无处不在。(1)、请写出一个化学变化的实例。(2)、化学反应的实质是。三、简答题
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18. 请根据下列实验图回答问题。(1)、仪器a的名称是。(2)、上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是 (填字母)。(3)、A实验中插入锥形瓶中的导管不易过长的原因是。(4)、在B实验中,红磷燃烧的主要现象是 , 此实验验证空气中氧气的体积约占空气总体积的。(5)、写出C装置中发生反应的化学方程式
四、科学探究题
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19. 以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究:
(提出问题)化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
(1)、(猜想与假设)猜想1:不相等; 猜想2:。(2)、(实验探究)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组
乙组
实验方案
实验现象
有气泡产生,天平指针向右偏转
铁钉表面有红色物质析出,溶液颜色发生改变,天平指针没有偏转
结论
猜想1正确
猜想2正确,反应的化学方程式:
(3)、(反思评价)究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在中进行。(4)、(优化装置)同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,查阅资料后发现最佳装置是B,则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是。五、计算题
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20. 化学兴趣小组的同学们为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,将12.5g石灰石样品放入烧杯中,再将100g稀盐酸加入烧杯中,恰好完全反应,烧杯中的质量减少了4.4g,请计算:该石灰石样品中碳酸钙的质量分数?
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