华师大版初中科学九年级下学期2.4 生态平衡
试卷更新日期：2021-03-04 类型：同步测试
一、夯实基础
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1. 为生物圈的形成创造了首要条件的是（ ）A、原始地球 B、原始生命 C、多细胞生物 D、氧气2. 最早出现的能进行光合作用的生物是（ ）A、蓝菌 B、海带 C、绿藻 D、水绵3. 真正的生物圈形成的标志是（ ）A、蓝菌的出现 B、多细胞生物的出现 C、动物的出现 D、高等植物的出现4. 下列有关生物圈演化过程的说法不正确的是（ ）A、原始大气中没有氧气，但有二氧化碳和水蒸气 B、大气中氧气增多与蓝藻等藻类植物大量繁殖有关 C、大气中的臭氧层出现，使生物有了向陆地发展的可能 D、生物圈的演化是生物之间相互作用的结果5. 下列叙述中，不正确的是（ ）A、生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果 B、生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物 C、生物圈就是指地球上的全部生物和它们的无机环境的总和 D、生物圈的结构和功能能够长期维持相对稳定的状态，不会被破坏6. 对生态平衡的理解正确的是（ ）A、随着生产者的数量锐减，消费者也大量死亡 B、生产者和消费者的数量相等 C、生产者、消费者和分解者的数量保持恒定 D、生态系统的能量流动和物质循环能够较长时间地保持动态平衡7. 生态系统具有一定的能力。但这种能力有一定限度，超过限度，平衡就会遭到破坏，甚至导致生态危机。引起生态平衡破坏的因素有：①因素：地震、海啸、火山、泥石流、流行病等；②因素：过度采伐、放牧、捕猎等。8. 保持生态平衡就是要使一个生态系统中的处于良性循环，即达到。当生态平衡被破坏，就会遭到大自然的反击：、、 ， 还会间接影响大气、水的 ， 改变乃至的气候，影响人类的生产和生活，威胁人类的生存。9. 小江到钱江源国家森林公园旅游，公园内瀑飞潭碧、林茂树古。
(1)、钱江源森林公园可看作一个____。A、种群 B、群落 C、生物圈 D、生态系统(2)、景区内空气清新、湿润，从生物学角度分析，这主要与植物的哪些生理作用有关？。(3)、“绿水青山就是金山银山”，为保护景区良好的生态环境，下列做法不妥的是____。A、在林区野炊、烧烤 B、矿泉水瓶带离林地 C、摘取和捕捉景区内的植物和动物10. 姚江是宁波的“母亲河”，随着两岸经济的发展，污水排江入海，使姚江的水质一度恶化，鱼类品种由50多种衰退到10多种。通过“五水共治”，目前，原来几乎消失的鱼种又开始重现，尤其是投放量较大的鲢鱼和鳙鱼，它们是水体的“净化器”，每生长一公斤，大约能吃掉30～40公斤蓝藻等浮游生物。(1)、姚江中的鲢鱼、鳙鱼和蓝藻等所有生物可以称为一个。(2)、姚江水质曾一度恶化，许多经济鱼类濒临绝迹，这说明生态系统的是有限的。二、能力提升
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11. 一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。表格中为科研人员对4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是（ ）
种类
数量
生态系统
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
物种8
物种9
A
0
90
0
0
30
30
0
0
40
B
200
350
0
0
30
0
0
0
40
C
150
250
100
800
40
30
50
20
1
D
300
200
0
0
0
0
0
50
50
A、A B、B C、C D、D12. 如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示。若乙的数量增加，在一段时间内将引起（ ）
A、丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B、甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C、甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D、甲、丙、丁的数量都增加13. 在一个生态保护区中，一段时间内，捕食者与被捕食者之间的数量变化如图所示，依据图中的数据推论，下列叙述正确的是（ ）
A、捕食者与被捕食者两种群不相互影响，种群变化无规则性 B、捕食者与被捕食者两种群相互影响，使种群数量呈现波动现象 C、捕食者种群数量受被捕食者控制，但被捕食者的种群变化不受捕食者种群数量的影响 D、被捕食者种群数量受捕食者控制，但捕食者的种群变化不受被捕食者种群数量的影响14. 如图所示为人工改造后的某地溪流，原来湍急的流水变得平缓，蜿蜒不平的河道变得平坦，自然河岸被垂直的混凝土堤坝所替代。结果飞溅的水花大大减少，石缝和泥洞大量消失，生物的种类和数量明显削减。
(1)、从溪流生态系统的组成看，水中的溶解氧属于成分。按生态系统中的功能与特征分，溪流中的鱼类属于。(2)、人工改造后的溪流，水体自净能力大大下降。从生态系统的结构及生态平衡的知识分析，其本质原因是。三、拓展创新
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15. 如图，密闭玻璃瓶内的水恒温放置几天后，液态水不会减少也不会增加，并不是瓶内的水既不汽化也不液化，而是瓶内存在着汽化和液化的动态平衡过程。自然界中存在很多这样的动态平衡，如一个稳定的生态系统，存在物质和能量的输入和输出的动态平衡。请你根据所学知识，再举1个类似的动态平衡例子。
