安徽省阜阳市2020-2021学年六年级上学期语文期末教学质量监测试卷
试卷更新日期：2021-03-03 类型：期末考试
一、选择题
-
1. 下列字音、字形完全正确的一组是（ ）A、迂（yū）回 参（cēn）差 苔藓 轻歌慢舞 B、盘踞（jù） 装弶（qiónɡ） 悬厓 大步流星 C、笨拙（zhuó） 沮（jú）丧 屹立 全神惯注 D、憧（chōnɡ）憬 磅（pánɡ）礴 疲倦 天籁之音2. 下列句子中加点词的意思与其他三项不同的一项是（ ）A、调查发现：青少年在网络游戏中获得越多成就 ， 就越容易沉迷其中，荒废学业。 B、科学研究永无止境，任何一位研究者都不能一有成就 ， 就骄傲自满。 C、中国女排凭着顽强拼搏的精神，成就了世界女排史上首个“五连冠”的佳绩。 D、2019 年诺贝尔经济学奖得主表示：“过去几十年，中国的扶贫成就令世界瞩目。”3. 用多种形式替代“说”，表达不恰当的一项是（ ）A、1.1万多名科学家严正警告：“地球正面临气候紧急状态，气候变化正威胁着我们生态系统的每一部分。” B、“请问您现在有时间吗？我想问您一道题目。”李乐诚恳地向老师请教。 C、爸爸提议：“我们去郊游吧！”“太好了！我们现在就出发吧！”我开心地脱口而出。 D、秋天的清晨，我漫步北京街头，看着满地落叶，唠唠叨叨：“霜树尽空枝，肠断丁香结。”4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A、为了让青少年了解、传承历史文化，广东省博物馆准备了丰富的体验课程。 B、社区举办的“垃圾分类进校园”活动增强了同学们的环保意识和校园环境。 C、通过学校举行的消防演练，使同学们学会了快速、安全的逃生方法。 D、王羲之的《兰亭集序》不仅是著名的行书字帖，但是富含哲理的散文佳作。5. 下列句子的描写方法判断不正确的一项是（ ）A、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（外貌描写） B、路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（环境描写） C、“他现在在哪儿？老天爷啊，保佑他，救救她，开开恩吧！”她自言自语着。（心理描写） D、战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。（动作描写）6. 依次填入下面语段中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
①叱咤时代的风云 ②唤醒黎明的沉默 ③挣脱千年的羁绊
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，“ ”；你是奋蹄疾驰的骏马，“ ”；你是冲天腾飞的巨龙，“ ”。你有一个美丽的名字——中国。
A、①②③ B、②③① C、①③② D、③①②二、填空题
-
7. 汉字起跑线。
那yí wàng wú jì的cǎo yuán每天都有不一样的风情。有时是jīng yíng的，因为点缀了露珠；有时是dān bó的，因为狂风在sì nüè；有时是柔美的，因为陪衬着cǎi hóng……这叫人jīng tàn的美景，都是大自然的恩赐。
8. 经典语句积累运用：根据本学期所学内容填空。(1)、“月”，是诗人常用来抒发情感的物象。孟浩然借“月”抒发了孤苦之情“野旷天低树，。”，而辛弃疾借“月”抒发了喜悦之情“明月别枝惊鹊，。”(2)、祖先留给我们的土地，应拼死捍卫，不能让人分毫，正如李钢所言：“祖宗疆土， ， 。”(3)、只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在《故乡》中所说，“其实地上本没有路， ， 。”(4)、“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓”是因为他“”。（用课文原句回答）三、语言表达
-
9. 句子练习。(1)、来自世界各地的参展商纷纷说：“我们很荣幸能来到深圳，在这里我们看到了中国和世界经济的未来。”（改为转述句）(2)、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写排比句）(3)、地球所拥有的自然资源也是有限的。（改为反问句）10. 看到下面的词语，你想到了什么？从中选一个词语，把你想到的写下来。
迷人的微笑 飘飞的落叶 最美的逆行者
选择的词语：
想到的：
四、现代文阅读
-
11. 问题探究
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长,某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守生走出心灵阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动,并完成下列任务。
(1)、下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你觉得哪一个更贴切?请简要说明理由。①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手,心连心
选项:(填序号)
理由:
(2)、下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表,请你从中提炼两则信息。福建省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度
经常
有时
很少
没有
百分比
5.9%
52.9%
34.5%
6.7%
解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分比
23.6%
35.5%
5.9%
35%
第一则：
第二则：
12. 阅读感悟当一匹被鞭打的马
耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”
其实，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该
接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的
现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。
选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。
(1)、根据文意，第2段划横线处应填写的最恰当词语是（ ）A、认真 B、坦然 C、乐意(2)、开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？(3)、第2段划线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由。(4)、从这篇短文中你明白了什么？13. 阅读理解轻点关门
费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位素不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。
李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。
时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。
我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对于自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”
说来也怪，李老先生已然不在了，那以后关门时就可以不再加小心了吧，可谁知，
(1)、根据具体的语境，联系上下文，写出“素不相识”的意思。(2)、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？答：①第一次：
②第二次：
(3)、文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么？(4)、李老先生临终前对儿子的交代，表明他是一个什么样的人？(5)、根据提示，用一句话，续写结尾。五、书面表达
-
14. 习作
读了《轻点关门》，我明白了邻里间的相互体谅与关爱，邻居的言行让我感动。平时，周围也有许多的人或事让我们感动。或许是得到素不相识的人的帮助，或许是赢得朋友的欣赏，或许是得到他人的宽容，或许是为自己的成长……请选择其中的一件事，把你的感动和大家分享，注意通过语言、动作、神态的描写来表现人物的特点。题目自拟，不出现真实的校名、姓名，不少于450字。