高中地理湘教版(2019)必修二1.3 人口容量 课时训练
试卷更新日期:2021-03-03 类型:同步测试
一、单选题
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1. 下表示意2010年和2019年我国部分人口数据。据此完成下面小题。
年份
人口总数(亿人)
城市人口数量(亿人)
自然增长率(‰)
65岁以上人口比重(%)
2010年
13.7
6.66
4.79
8.87
2019年
14.0
8.48
3.34
12.6
(1)、据表可知,我国城市( )A、环境质量改善 B、人口比重提高 C、交通拥堵缓解 D、老年人口减少(2)、导致我国城市人口数量快速增加的主要影响因素是( )A、经济 B、政策 C、交通 D、家庭(3)、与2010年相比,2019年我国人口容量上升。其主要原因是( )A、资源总量增加 B、消费水平提高 C、科技水平进步 D、经济增速放缓2. 下图为甲、乙两地的人口增长和资源环境承载力示意图。甲、乙两地在T时开始控制人口增长。完成下面小题。(1)、影响乙地资源环境承载力大于甲的主要因素可能为乙地( )A、人口数量较多 B、自然资源丰富 C、开放程度较低 D、科技水平较低(2)、①、②人口数量的不同,体现了( )A、人口容量的临界性 B、人口容量的相对性 C、人口合理容量的警戒性 D、人口合理容量的相对性3. 生态适度人口是指在一定目标和条件下,区域能够供养的最优人口数量。贵阳市是贵州省省会,位于云贵高原东斜坡上,喀斯特地貌广布。右图为贵阳市生态适度人口与实际人口统计情况示意图。据此完成下面小题。(1)、贵阳市生态适度人口数量下降的主要原因是( )A、人均资源消费增加 B、土地资源总量锐减 C、气候条件不断恶化 D、城市绿地面积减少(2)、为提高贵阳市生态适度人口规模可采取的合理措施是( )A、鼓励人口大量迁出 B、提高资源利用效率 C、扩大资源开采数量 D、减少与外界的接触4. “20世纪世界人口、资源、环境污染的相关示意图”,完成下面小题。(1)、关于人口增长、资源、环境污染相关关系的叙述正确的是( )A、人口增长与资源呈负相关,与环境污染无相关关系 B、人口增长与资源无相关关系,与环境污染正相关 C、人口增长与资源和环境污染均无相关关系 D、人口增长与资源呈负相关,与环境污染呈正相关(2)、由图示可反映出制约环境人口容量的首要因素是( )A、资源 B、环境质量 C、科技发展水平 D、对外开放程度(3)、下列解决环境问题的四条思路中,你最赞成的是( )A、发展经济和保护环境二者并不矛盾,应该走边发展边治理之路 B、发展中国家经济相对落后,走先发展后治理的路子势在必然 C、环境效益比经济效益更为重要,必须把保护环境放在优先发展经济的地位上 D、地球自身有充分自我调节的能力,听其发展,顺乎自然5. 天津市城市总体规划确定了到2020年天津市人口和建设用地控制目标。到2020年,天津市城镇建设用地规模控制在1450平方公里以内,天津市实际居住人口控制在1350万人左右。这“1350万”是让天津人“活得舒服”的指标。据此完成下列各题。(1)、天津提出的“1350万”被称为“临界点”,“1350万”是指( )A、环境人口容量 B、环境承载力 C、人口合理容量 D、土地承载力(2)、针对天津市的人口状况,今后应该( )A、挖掘自然资源潜力,积极扩大生产规模 B、建立公平社会秩序,提高生活质量 C、鼓励生育,解决老龄化问题 D、鼓励移民,弥补劳动力不足6. 读图,回答下列各题。(1)、图中ABCD四点中对应人口合理容量最大的是( )A、A处 B、B处 C、C处 D、D处(2)、B点之后曲线发生了明显的改变,最可能是因为( )A、人口减少 B、科技进步 C、劳动力增加 D、政策改变(3)、甲处可能出现的是( )A、生活质量提高 B、人口老龄化严重 C、生态环境恶化 D、环境质量提高二、综合题
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7. 阅读材料,回答下列问题。
材料一:截止2011年10月底经过综合治理,新疆塔里木河已实现连续17个月不断流,一度断流的下游地区草木复苏,生态趋于好转。
材料二:南疆人口分布图。
(1)、据图分析南疆人口分布的特点及原因。(2)、有人认为新疆地广人稀,应大量迁入人口,你觉得合理吗?试说明理由。8. 阅读图文材料,完成下列要求。占里侗寨是贵州省黔东苗族侗族自治州的一个村落,位于贵州,湖南、广西三省区交界处,面积不足16平方千米。占里创造了两项令人惊叹的奇迹: 一是这里人口长期保持在700左右;二是自清代中叶以来,这里无刑事案件发生。相传当地的村寨是从外地迁入,曾经由于人口增长过快,生存压力加大,导致寨内族人械斗严重,于是一位德高望重的寨老立下寨规解决了这些问题。
(1)、所列寨规中,不仅有全寨不能超过160户,同时还可能包括。(选填一个序号即可)①不允许与外族人通婚
②一对夫妇最多只能生有两个孩子
③初婚年龄不得超过15岁
(2)、在下图空白框中填写关联内容,完成对何寨确立寨规的原因过程分析。