初中化学鲁教版九年级下学期 第七单元测试卷
试卷更新日期：2021-02-26 类型：单元试卷
一、单选题
-
1. 规范的实验操作可以避免一些危险和试剂的污染等，下列实验操作不规范的是（ ）A、
蒸发食盐水
B、
称取一定量氯化钠固体
C、
向试管中加入食盐粉末
D、
稀释浓硫酸
2. 下列用数轴表示的化学知识，错误的是（ ）A、生活中常见物质的pH：
B、人类重要金属材料的使用史： 
C、生铁与钢的区分： 
D、20℃时固体溶解度的相对大小： 
3. 下列图像能正确表示对应关系的是（ ）A、分别向等质量的CaCO3和Na2CO3中加入足量的稀盐酸
B、分别向等质量的镁和铝中加入足量的稀硫酸 
C、向一定量的过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰 
D、氢气和氧气在密闭容器中燃烧 
4. 下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．用CuFe2O4-x做催化剂，光分解水制氢气与氧气
B．向氯化钠的饱和溶液中加入硝酸钾
C．向混有少量硫酸的硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液
D．向一定质量的碳酸钠溶液中加水
A、A B、B C、C D、D5. 现有一包5g固体混合物，可能含有Zn、ZnO、Zn(OH)2、ZnCO3。将其加入到10%的稀硫酸中，固体混合物全部溶解，消耗的稀硫酸为49g，则混合物中肯定含有的物质是（ ）A、Zn B、ZnO C、Zn（OH）2 D、ZnCO36. 向一定量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，反应过程中产生的沉淀质量与加入的氢氧化钠溶液质量关系如图所示。下列说法错误的是（ ）
A、a点溶液中的溶质有2种 B、c点溶液中的溶质有3种 C、ab（不包括a点）段有沉淀生成 D、d点溶液的pH>7二、综合题
-
7. 化学与我们的生活有着密切的联系。现有①活性炭 ②二氧化碳 ③金刚石 ④二氧化硫，选择适当的物质填空(填序号)。(1)、可用来裁玻璃的是。(2)、绿色植物进行光合作用吸收的是。(3)、能导致酸雨的气体是。(4)、可用于冰箱除味剂的是。8. 分类、类比是初中化学常用的学习方法，分析和处理信息的能力也是学生必备的。(1)、不同物质根据不同标准，可以有不同的分类方法。如根据用途、性质、组成、构成等，对物质进行分类。根据所学知识，自拟分类标准，对以下物质进行分类：
a 氯化钠 b 碳酸钠 c 氧化钙 d 氢氧化钠 e 氧化铁 f 浓硫酸
分类标准为① ， 共包括三种物质为②(填字母)。
(2)、请根据“溶解性”表推测，硝酸铅（Pb(NO3)2）的溶解性为①(填“可溶”或“不溶”)；酸可以和盐发生复分解反应，如硝酸银和盐酸发生反应的化学方程式：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 ， 通过化学方程式还可以得出AgCl不溶于硝酸。根据上述规律，写出氢硫酸(H2S)与硝酸铅溶液反应的化学方程式② ， 通过化学方程式还可以得出PbS在稀硝酸中③(填“可溶”或“不溶”)。9. 化工厂一液氯罐发生泄漏，造成多人中毒。小龙同学听到这一消息后立即上网，查找氯气的资料，得知：①常温下氯气是一种黄绿色气体，②密度比空气大，③有剧毒，④能溶于水，⑤能与水.、石灰水等物质反应。请根据以上信息回答：(1)、根据上述文字叙述可归纳出：氯气的物理性质有（填序号下同）氯气的化学性质有。.
(2)、液氯泄漏时，下列防御自救措施不合理的是（填序号）A 立即用浸过水或石灰水溶液的毛巾捂住口鼻 B 逃生时应往高处逆风跑 C 逃生时应往低处顺风跑
(3)、液氯泄漏后，消防队员可向空气中喷洒 以减少空气中氯气的含量。10. A、B、C均为初中阶段常见的物质， A可用做照明弹，B为浅绿色溶液，C是一种含钠元素的化合物并与稀盐酸反应产生气泡。如图，用圆圈表示这五种物质，用“一”表示两种物质可以反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。
(1)、请在图中标出A，B， C三种物质或溶液中溶质的化学式；(2)、请写出Fe转化为B的化学方程式；(3)、A与过量稀盐酸反应的现象 。11. 某同学在实验探究中发现了一些物质之间发生化学反应的颜色变化，如图所示。
(1)、编号①反应的指示剂是；编号②反应的金属单质是。(2)、根据如图可以总结出稀盐酸的化学性质，其中编号②反应的基本反应类型是反应。(3)、请你写出符合编号③反应的化学方程式。(4)、假设编号④反应的盐是AgNO3 ， 则编号④对应方框中的现象是。12. 下图中 M、N、A、B、C、D 是初中化学中常见的物质，通常状况下 D 是一种无色气体，M 俗称纯碱。物质间的相互关系如图（“—”表示两端的物质能发生反应，“→”表示一种物质在一定条件下能转化为另一种物质，部分生成物和反应条件已略去）。
请回答：
(1)、B 物质的用途是（写出一点即可）。(2)、A→C 反应的化学方程式为。(3)、M 与 N 反应的化学方程式为 ， 该反应的基本反应类型是。三、实验探究题
-
13. 小圳同学取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀裂开，为此他们小组进行了如下探究：
[提出问题]该生石灰是否变质？其主要成分是什么？
(1)、[猜想假设]小圳认为生石灰肯定已变质，因为空气成分中含有和水，其主要成分可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3 等三种物质。(2)、[实验探究]小圳取一定量样品于烧杯中，加入适量的水充分搅拌，用手触摸烧杯外壁， ， 由此说明该样品中不含有CaO：(3)、将上述液体过滤，得到滤液和滤渣，小圳小组同学进一步探究，确定滤液和滤渣的成分是什么？实验操作步骤
实验现象
实验结论
①取少量滤液于试管中通入
说明固体中含有Ca(OH)2
②取少量滤渣于试管中加入稀盐酸
说明滤渣中含有CaCO3
(4)、[反思评价]小圳小组同学在上述实验步骤①中所发生反应的化学方程式是。[实验结论]他们得出的结论是生石灰已变质，主要成分是Ca(OH)2和CaCO3。
14. 某化学课堂围绕“酸碱盐的性质”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格。A小组同学发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？
（获得信息）
酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
（提出猜想）这瓶溶液可能是：1、氯化钠溶液；2、氢氧化钠溶液；3、碳酸钠溶液。
（实验推断）
(1)、小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是溶液，理由是。(2)、小华取来一个装满二氧化碳的软质塑料瓶，将该溶液倒进塑料瓶中一部分，迅速拧紧瓶盖，振荡，结果瓶子变瘪。小华得出结论：该溶液是氢氧化钠溶液。小明同学认为小华的结论不正确，理由是。(3)、小刚另取样滴加稀盐酸有产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。小青认为小刚的结论不完全正确，理由是。(4)、小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：（继续探究）另取样品加入过量的CaCl2溶液，可观察到有产生，反应的化学方程式为 ， 设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
(5)、（实验结论）这瓶溶液是。（探究启示）实验取完药品后应。
15.(1)、丁二同学在实验室里做了如下实验，她向碳酸钠溶液中加入了一定量的稀盐酸，观察到的现象 ， 请你写出发生反应的化学方程式 ， 充分反应后她决定对溶液中的溶质成分进行探究。
(2)、（提出问题）：溶液中溶质的成分是什么？（猜想与假设）：彤彤同学猜想：NaCl
邢宝儿同学猜想：NaCl Na2CO3
果果同学猜想：Na2CO3 HCl
海鹏同学猜想：NaCl Na2CO3 HCl
（表达与交流）：不用实验就可以确定同学猜想是错误的，理由是；
(3)、（实验探究）：彤彤同学取反应后的溶液少许于试管中，加入稀盐酸，观察到无明显现象，于是得出自己的猜想是正确的，请你对她的结论进行评价；丁二同学取反应后的溶液少许于试管中放入一根铁丝，观察到了明显的实验现象，于是得出溶液中的溶质是（（填化学式）；
(4)、（归纳与总结）：通过上述实验，我们可以总结出在确定反应后溶液中溶质的成分时，除了要考虑溶于水的生成物外，还有考虑的物质是。16. 复习常见的碱的性质时，在老师引导下同学们进行了归纳，并设计了学案。以下是学案的部分内容，请你完成。(1)、（知识回顾）氢氧化钠溶液因与空气中的（填物质化学式）发生反应易变质，所以必须密封保存。(2)、（举一反三）Ba（OH）2是一种易溶于水的碱，向Ba（OH）2溶液中加入少量液态三氧化硫，反应的化学方程式是。(3)、（实验探究一）碱能与酸发生中和反应，为探究中和反应是否已经发生，设计了如下实验：①向盛有澄清石灰水的烧杯中先滴加几滴酚酞溶液，再缓慢滴加稀盐酸，边加边搅拌。当观察到 ， 说明中和反应已经发生。
②向盛有少量石灰乳的烧杯中加入适量稀盐酸，并搅拌，观察到白色浑浊完全消失，该实验（填“能”或“不能”）说明中和反应已经发生。
(4)、（实验探究二）向盛有氯化铜溶液的烧杯中加入过量稀氢氧化钠溶液，观察到 ， 说明碱能与某些盐发生反应。(5)、（实验探究三）在完成实验探究一、二后，将三只烧杯中的所有物质倒入废液缸，最终得到澄清溶液。该溶液中除酚酞外，一定含有的溶质有。（归纳总结）碱能跟某些非金属氧化物、酸、某些盐反应，还能使酸碱指示剂显色。