人教部编版六年级下学期语文课文第四单元第11课《十六年前的回忆》同步练习
试卷更新日期：2021-02-24 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 我能看拼音写汉字。
pì jìng
yú lè
kǒng bù
mó guǐ
fěi tú
shū jí
chōu tì
jù liè
mián páo
jú shì
2. 从下列词语中找出6对近义词。残暴 含糊 安宁 可惜 占据 坚决
模糊 残酷 坚定 安定 惋惜 占领
—— —— ——
—— —— ——
3. 查字典填空。“魔”字用部首查字法应先查部，再查 画；用音序查字法应先查 ， 再查音节 。“魔”字在字典里的解释有：①宗教或神话传说中害人性命、迷惑人的恶鬼，比喻邪恶的势力。可组词：、；②不平常，奇异的。可组词： 、 。
4. 根据课文内容填空。《十六年前的回忆》是李大钊先生的女儿 在父亲被害周年纪念日写的一篇。文章按 、、、的顺序叙述了李大钊被害的全过程，表现了革命先烈 的崇高品质。
5. 用“沉”字组词，再填入括号里。李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分。他在敌人面前镇定，有时据理力争，有时用进行无声的反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分。
6. 课文综合回顾。《十六年前的回忆》是作者回忆父亲所写的文章。文章按照顺序，回忆了、、、四个时间段发生的事，歌颂了革命先烈的伟大精神和面对敌人的高尚品质，表达了作者对父亲的革命精神的和对父亲深深的。
7. 按要求填空。(1)、“避”当“设法躲开”解释时，可组词为；当“防止”解释时，可组词为。(2)、“散”有两个读音，在“母亲带她到儿童娱乐场去散步了”中读；它的另一个读音是 ， 可组词为。8. 结合课文，感受李大钊的人物形象，用“严”字组词填空。在我们面前，他是一个慈祥而并不的父亲。局势越来越 ， 父亲的脸上总是一副的神情。面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的态度，即使面对拷打，他也要党的机密。
9. 对下面的句子理解正确的一项是（ ）待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
A、父亲因为太忙，没有时间认真地回答“我”，所以才这样说。 B、因为涉及党和革命的机密，父亲需要谨慎地对待，不能告诉还是小孩子的“我”。二、阅读理解
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10. 课内阅读。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1)、在文中找出下列词语的反义词。慌张—— 凶狠——
(2)、围绕文中画横线的句子回答问题。①这两句话是对父亲和的描写。
②父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为
③从“平静”和“慈祥”两个词语中，你体会到了什么？
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(3)、父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的？在文中用波浪线画出原因。(4)、父亲“瞅了瞅”，这是对父亲的动作描写，父亲这一“瞅”，是期望“我们”。11. 课外阅读。李大钊是这样教育子女的
李大钊父母早逝，由祖父李如珍一手带大。祖父管教很严，不准他外出去看赌博，更不许他骂人、打架，否则就要受到种种处罚。如此严格的家教，对李大钊的影响很深。李大钊自己做父亲后，从祖父的家教中受到启发，同样对子女进行严格的教育。扫雪就是他教子实践中的一则小故事。
一年冬天，下了很大的雪。李大钊对他的儿女们说：“雪下得多大啊，你们快拿着扫帚到院子里去扫雪。要高兴的话，堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼孩子：“天这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了怎么办？”李大钊笑着说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力。呆在家里不动弹，就更怕冷了。”说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。他一面扫雪，一面对孩子说：“将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！”孩子们边扫雪，边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲……
(1)、写出下面词语的反义词。处罚—— 严格—— 新奇——
(2)、李大钊为什么孩子们去扫雪？而孩子们的外祖母为什么不让去呢？结果如何？(3)、从这则李大钊教子实践扫雪的小故事中，你受到了哪些启发？三、语言表达
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12. 课文理解。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而想祥的脸。（）爹（）我忍不住喊出声来（）母亲哭了（）妹妹也跟着哭起来了（）
（）不许乱喊（）法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下（）
父亲瞅了眼我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1)、在选文中的（）里加上标点符号。(2)、“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明 ， “平静”说明 ， “慈祥”充分体现了。(3)、找出描写李大钊的外貌和神态的句子。(4)、李大钊的表现让你想到了哪些成语?13. 小练笔。课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写使文章更加紧凑，作者对父亲的怀念也更为深厚和浓重。请你用首尾呼应的写法完成练习。
题目：风雨真情
开头：风雨中，那把倾斜的伞遮在我的头顶。我们的深厚友谊在风雨中织就。
结尾：