2015-2016学年山西省太原市师院附中初二上学期第一次月考物理试卷
试卷更新日期：2016-07-18 类型：月考试卷
一、单选题
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1. 2015年5月31日，中国选手苏炳添在国际田联钻石联赛男子100m比赛中，以9秒99的成绩获得第三名，成为当今跑得最快的黄种人，在这次100m比赛中，苏炳添的平均速度约为（ ）A、0.1m/s B、1m/s C、10m/s D、100m/s2. 观察身边的物理现象﹣﹣下列估测最接近实际的是（ ）A、演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B、我们所用物理教材的宽度约为25cm C、初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm D、课桌的高度约为1.5m3. 小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（ ）
A、2.36cm B、2.357cm C、2.35cm D、2.4cm4. 放学了，甲乙两同学并肩漫步在校园里．甲说乙是静止的，应该选择什么为参照物（ ）A、甲 B、乙 C、树 D、路面5. 如图所示，是香香同学在相等时间间隔里运动的情景，可能做匀速运动的是（ ）A、
B、
C、
D、
6. 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）A、声音可以在真空中传播 B、声音是由物体的振动产生的 C、声音的传播不需要时间 D、敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动7.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（ ）
A、是由物体振动产生的 B、可以通过固体传播 C、不能在真空中传播 D、是以波的形式传播的8.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A、甲、乙的音调和响度相同 B、甲、丙的音调和音色相同 C、乙、丁的音调和音色相同 D、丙、丁的音色和响度相同9. 成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音洪亮，它描述的是声音的（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、音频10. 甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如图所示．由图象可知（ ）
A、甲的速度小于乙的速度 B、经过6s，甲在乙前面1.2m处 C、以甲为参照物，乙向东运动 D、以乙为参照物，甲向东运动二、填空题
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11. 在物理学中，我们把物体 的变化叫做机械运动，一辆汽车在公路上行驶，坐在车上的人相对于汽车来说是 的．（填“静止”或“运动”）12. 生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢．方法①：相同路程比时间；方法②：相同时间比路程．物理学用速度描述运动快慢，公式为v= ， 这种方法与日常方法 （选填“①”或“②”）是相同的．常用的速度单位有m/s和km/h.54km/h= m/s．13.
归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种．请填写出对应的内容：① ②
14.某汽车启动和到达的时刻及对应的里程表（表盘指示为千米数）示数如图所示，则汽车行驶的平均速度是 km/h．
15.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的
16. 一辆长10m的大货车，以36km/h的速度驶进一个隧道，从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s，则隧道长为 m．17.如图所示刻度尺的分度值是 ，物体的长度是 cm；停表的读数为 s．
18.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中圆圈是下车到达A、B、C三处的电子表的显示（数字分别表示“时、分、秒”）．
①该小车是根据公式 进行测量的；
②小车从A到B的过程中平均速度为 cm/s（厘米每秒）；
③实验前必须练熟使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，会使所测AB段的平均速度偏 ． （“大、小、不变”）
19.如图所示，某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
(1)、该同学把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同．实验发现：尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越 ；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的 有关；(2)、又把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同．实验发现拨动尺子的力度越大，尺子 越大，发出声音的 越大；(3)、在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于三、计算题
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20.
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
(1)、该实验测小车平均速度的实验原理是：(2)、实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）(3)、小车通过全过程的平均速度vAC= m/s．若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度vAB= m/s．(4)、实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （选填“大”或“小”）．
21.小芳对初二物理《科学之旅》中“伽利略对摆动的研究”非常感兴趣，于是利用如图所示的装置进行实验．她测出了摆球摆动30次所用的时间，进而算出摆球摆动一次所用时间．针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，她提出了以下猜想：A．可能与摆球质量有关；B．可能与摆线的长短有关；C．可能与摆角的大小有关．
她利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表、一把刻度尺、一只量角器等，进行了以下四次实验．
次数
摆线长L/m
摆球质量m/g
摆角θ/°
摆动一次的时间t/s
1
1
20
3
2
2
1.4
20
3
2.4
3
1.4
20
5
2.4
4
1.4
30
5
2.4
(1)、由1、2两次实验，可验证猜想 （填猜想前的字母），结论是(2)、由 两次实验，可验证猜想C．(3)、由 两次实验，可验证猜想A．22. 某同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m，书店到学校的路程为3600m．从家出发骑到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后二人一起再经过了12min到达学校．求：（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少m/s？
（2）这位同学从家出发到学校的全过程中的平均速度是多少m/s？