人教部编版四年级下学期语文课文第四单元第13课《猫》同步练习

试卷更新日期:2021-02-24 类型:同步测试

一、积累运用

  • 1. 读拼音,写词语。

    tān wán

    jìn zhí

    bǐng xī

    gǎo zhǐ

    jiě mèn

    táo qì

    zāo yāng

    huā pén

  • 2. 给下面多音字注音并组词。

    屏:            折:     

    闷:     

  • 3. 查字典填空。

    ①“辟”字的音序是 , 音节是

    ②“撞”为结构,这个偏旁是 , 组词为

  • 4. 读课文《猫》,根据意思写出相应的词语

    ①没有一点忧愁和顾虑。 。

    ②形容变化极多。也指变化很大。。

  • 5. 根据对课文内容的理解填空。

    本文的作者是 , 文章从三个方面具体描写了猫的古怪:第一方面写它既又贪玩,既贪玩又;第二方面写它的不同表现;第三方面写它既胆小又。字里行间流露出作者对猫的之情。

  • 6. 根据课文内容填空。

    本文的作者是老舍,课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。具体表现在四个方面:①;②

    ;④

  • 7. 按原文《猫》填空。

       它要是高兴,能比谁都:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你 , 或是在你写作的时候,跳上桌来,

  • 8. 按课文《猫》的原文填空并回答问题

       看它那样 , 我喜欢还 , 怎么会跟它呢?

       这句话是句。

  • 9. 句子意思正确的是(    )
    在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
    A、猫经常淘气,跳上桌来,把梅花踩印在作者的稿纸上,真令人啼笑皆非。 B、猫常踩梅花脚印留在稿纸上,比谁都温柔可亲,表达作者对猫非常喜爱的感情。

二、阅读理解

  • 10. 课内阅读。

        它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

    (1)、用横线在选文中画出描写猫的叫声的四字词语。
    (2)、选文中的加点字“蹭”表现了猫的特点,从中可以体会到作者对猫的之情。
    (3)、理解选文,下面说法有误的一项是( )
    A、文中的“几朵小梅花”指的是猫的爪印。 B、选文主要描写了猫不听话时的表现。 C、选文详写了猫高兴时的表现。 D、选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。
    (4)、用自己的话概括选文的主要内容。
  • 11. 课外阅读。

    狗熊

        你见过狗熊吗?它长得可好玩了。你看它,膀粗腰圆,身上长满了黑色的毛,又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动,胖得实在滑稽。它的脑袋像一个大毛球,上面却长着尖尖的耳朵,小小的鼻子,一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴,在它身上摆来摆去,与它那肥胖的身体相比,实在不相称。

        听爷爷说,狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”的鬼话,冬天到河边用尾巴去钓鱼,被冻在河里,猛一起身,尾巴挣断了。从此,它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀!

        狗熊还又馋又懒。有一次,爸爸带我到狗熊园去玩。我特别喜欢看狗熊敬礼,开始我逗了很久,他都一动不动。可是当我________出面包时,它的眼睛立刻紧紧地________上了面包,看上去都要________出口水了。这时我挥舞着面包________它给我敬礼,它才慢慢地________起前爪在头前一摆,就算敬过礼了,________得大家直笑。等它吃完面包以后,我再叫它敬礼,它就又理也不理我了。

        你说,它哪是笨呀!

    (1)、给文中的横线上选填正确的词语。

    逗  叫  拿  流  举  盯

    (2)、“狗熊还又馋又懒。”这句话在文中的作用是
    (3)、短文从哪几方面写出了狗熊“长得可好玩了”?
    (4)、用横线画出文中一组作对比的句子。

三、语言表达

  • 12. 按要求改写句子。

    ①它那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。(用划线词仿写)

    ②说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)

  • 13. 写一处景物,注意观察的顺序,要抓住景物的特点来写。