人教部编版四年级下学期语文课文第三单元第9课《短诗三首》同步练习
试卷更新日期：2021-02-24 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 看拼音，写词语。
màn huà
miè wánɡ
duǒ kāi
ténɡ luó
xī ɡài
bō tāo
2. 按要求每组写3个词语。(1)、七上八下（含有数字）(2)、人山人海（形容人多）(3)、左顾右盼（含有反义词）(4)、顶天立地（含有天地）3. 选词填空。思潮 思想 思绪 思考
(1)、面对困难，我们应该要积极向上，不能有懈怠的。(2)、想到马上就能和日思夜想的母亲见面，我不禁起伏。(3)、轻松的周末到了，我来到郊外，任由飞扬，放飞心情。4. 查字典，填空。“漫”按音序查字法应先查音序 ， 再查音节；按部首查字法应先查部首 ， 再查画。“漫”在字典中的解释有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束；④莫，不要。给下列词语中的“漫”选择恰当的解释。(填序号)
漫长 漫说 漫山遍野
5. 按课文内容填空。(1)、《短诗三首》的作者 ， 原名。是作品的主题。(2)、《繁星（七一）》一诗中的“这些事”指的是、等。(3)、《繁星（一五九）》一诗中，“天上的风雨”是指 ， “心中的风雨”是指。(4)、《繁星（一五九）》一诗中，最能表达作者情感的句子是。6. 课文内容我知道。冰心，原名 ， 福建长乐人。中国诗人，（年代）作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“”。
7. 《繁星》的作者是冰心，原名谢婉莹，她被称作“（ ）”A、人民艺术家 B、泥土诗人 C、世纪老人 D、童话女王8. 选择题关于《繁星》，下列说法错误的一项是（ ）
A、《繁星》通过隽永的文字讴歌母爱，歌唱童真、赞美自然。 B、《繁星》深受印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响，主要以小诗为主。 C、《繁星》包含三方面的内容：对母爱的讴歌、对大自然的热爱、对生活琐事的烦扰。 D、《繁星》字里行间流露出的是诗人对童心世界的褒扬，对真、善、美的追求。9. 阅读《繁星一三一》，理解不正确的一项是（ ）A、这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的歌颂。 B、诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。 C、这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。 D、这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。二、阅读理解
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10. 课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
(1)、诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是；第二个“风雨”指的是。A.自然界中的风和雨 B.各种各样的传言
C.烦恼、痛苦、忧愁 D.纷纷的议论
(2)、诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是。(3)、理解这首诗，判断正误。①这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。
②这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。
③这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。
(4)、假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。11. 阅读冰心的三首短诗，回答问题。繁星(八三)
小弟弟！
你恼我么？
灯影下，
我只管以无稽的故事，
来骗取你，
绯红的笑颊，
凝注的双眸。
繁星(一〇一)
弟弟呵！
似乎我不应勉强着憨嬉的你，
来平分我孤寂的时间。
繁星(一〇二)
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使他终于沉默。
母亲呵！
你是那春光吗？
(1)、根据意思写出诗中的词语。①无从查考；毫无根据。
②宠爱慈惠。
(2)、整体感悟。前两首诗描写的是浓浓的之情，第三首诗体现的是。
(3)、诗句赏析。①“你恼我么？”一句体现了作者（ ）。
A.对弟弟的惧怕 B.对亲情的珍惜
C.对弟弟的歉意 D.对弟弟的安慰
②“似乎我不应勉强着憨嬉的你，来平分我孤寂的时间”说明诗人（ ）。
A.为勉强弟弟感到惭愧
B.爱欺负家人
C.与弟弟感情深厚
D.空闲时间较多
③第三首短诗中作者把“母爱”比作 ， 说明母爱是伟大的，在母亲面前，连感恩的话都会被消融。
(4)、通过对这三首短诗的解读，你最大的感受是什么？三、语言表达