人教部编版三年级下学期语文课文第三单元第10课《纸的发明》同步练习
试卷更新日期：2021-02-23 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 看拼音，写词语。
chuàn zào
xié dài
bǎo cún
zhì zào
má shéng
cài lún
jī li
qiē duàn
pián yì
cháo xiǎn
ōu zhōu
shè huì
2. 比一比，组词语。存 社 阿 欧 洲
在 杜 河 呕 州
3. 比一比。再组词。述 术 哟 约 洲 州
则 册 何 阿 泊 伯
4. 完成课文《纸的发明》思维导图。造纸术发明之前：→西汉时代：→东汉时代：→后来：造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
5. 看图猜字，再填空。(1)、
看到上图，我想到的生字是。课文中有一句话对它的介绍，这句话是：。
(2)、
由上图我想到课文中的一个四字成语：。这个词语的意思是（①形容一个人的学问要用五辆车来拉。②形容一个人学问很高。）古时候用形容一个人学问高，你现在想用、、等四字词语来形容一个人有学问。
6. 读课文填空。(1)、古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在或上，或把字刻在上。(2)、后来人们把字刻在和 ， 把这些和用绳子穿起来，就成了。(3)、后来人们就把字写在上，这样就了，可是这样的书价钱 ， 很少有人用，不能。(4)、时期，人们懂得了用造纸，但是比较粗糙，不好书写。7. 废纸被回收后重新制作的纸叫做（ ）A、复印纸 B、包装纸 C、餐巾纸 D、再生纸8. 下面说法不正确的一项是（ ）。A、“铸”的偏旁是“钅”，表明要用金属铸造 B、“篾”的偏旁是“⺮”，表明意思跟竹子有关 C、“浆”的偏旁是“水”，表明“浆”是一种液体 D、“茧”的偏旁是“艹”，表明“茧”是一种植物9. 根据课文内容及纸的发明过程，将下列句子重新排列。()后来，人们把文字写在竹片和木片上，再用绳子穿起来。
()西汉时代，人们用麻来造纸，但麻纸粗糙，不便书写。
()几千年前，要记录一件事，就把文字刻在龟甲和兽骨上，或铸刻在青铜器上。
()再后来，人们把文字写在帛上，但帛价钱贵，只有少数人才能用。
()后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
()东汉时代，蔡伦吸收经验，改进了造纸术。
二、阅读理解
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10. 阅读课文片段，完成练习。
大约在一千九百年前的______（西汉 东汉）时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的______（经验 教训），改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种______（即 既）轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料______（简单 容易）得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)、找出括号里不正确的词语。(2)、给文中的加下划线的字选择正确的读音。累（lěi lèi） 浸（jìn qìn） 浆（jiāng jiàng） 便（biàn pian）
(3)、找出蔡伦造纸过程的句子。(4)、蔡伦的造纸术被传承下来的原因是什么？11. 小阅读我爱你，中国的汉字
我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？
我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！
(1)、把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。(2)、填空。作者运用比喻的修辞手法，把方块字比成了、、。
(3)、作者从（ ）两个方面写了汉字的魅力（双选）。A、高强度悟性的结晶 B、具有强大的再生活力 C、每一个汉字都有不同的风韵 D、书法艺术中无穷无尽的变化(4)、根据短文第二自然段，写出你对下列汉字的感受。看见“太阳”这个词，你感受到；看到“森”这个字，你感受到；看到“”这个字，你感受到。
(5)、根据短文中作者表达的感情，回答下面的问题。如今，电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字，但书写汉字的能力却急剧下降，经常出现写错别字或者“提笔忘字”的情况。
你觉得，针对这种情况，人们应该怎样做？写出你的想法。
三、语言表达