人教部编版二年级下学期语文课文第三单元第10课《沙滩上的童话》同步练习
试卷更新日期：2021-02-23 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 读拼音，写词语。
jù zi
zhōu wéi
bǔ chōnɡ
chī yào
sǐ wánɡ
rì jì
2. 比一比组词。炸 抢 记 药 亲
昨 枪 纪 约 新
3. 填上合适的词语。例：（凶恶）的魔王
的童话 的城堡 的公主
例：（攻打）魔窟
童话 城堡 公主
4. 选择恰当的词语填空。打魔窟 救公主 驾飞机 挖地道
“我们”在沙滩上编了一个的童话故事。大家一起商量去 ， 想了、的办法。故事表达了“我们”对幸福的追求和向往。
5. 课文《沙滩上的童话》按的顺序写了“我们”编织童话的过程。①种大树→住魔王→变魔窟→成勇士→炸城堡→救公主
②垒城堡→住魔王→抢公主→变勇士→炸城堡→救公主
6. 读课文《沙滩上的童话》，把标点符号补充完整①妈妈开心地笑了 一面笑一面说妈妈怎么能当公主呢
②大家你一句我一句这里住着一个凶狠的魔王
7. 根据课文《沙滩上的童话》，在括号内填上适当的词语例：凶恶的魔王 的童话 的城堡 的公主
例：攻打魔窟 童话 城堡 公主
8. 孩子们编织了一个怎样的故事？请你选出与课文表达顺序一致的故事线索。（ ）A、攻打城堡——挖地道——城堡轰塌——炸死魔王——救出公主 B、攻打城堡——城堡轰塌——挖地道——炸死魔王——救出公主 C、攻打城堡——挖地道——炸死魔王——城堡轰塌——救出公主9. 读一读，连一连。
二、阅读理解
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10. 小阅读
音 乐 疗 法
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tǎnɡ)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？轻柔舒缓的音乐有放松神经，缓解紧张情绪的作用！”
(1)、这段话共有句话。(2)、牛伯伯因为 ， 所以住进了。(3)、“哪有什么魔法呀……缓解紧张情绪的作用！”这句话是对说的。(4)、音乐有什么作用，在这段话里找一找。(5)、下面两个字在本文中，应读：乐：①lè（ ） ②yuè（ ）
觉：①jué（ ） ②jiào（ ）
11. 课外阅读。《画 画》
美术课上，我坐在教室里画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
(1)、这篇短文共有个自然段。画完后，我给图画取了个题目是。(2)、短文中写画画次序的词是、、。“我”在白纸上画了、、、。(3)、请你在文中划出描写颜色的词。三、语言表达