人教部编版一年级下学期语文课文第三单元第8课《静夜思》同步练习
试卷更新日期：2021-02-23 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 读词语，给划线的字选择正确读音。
黑夜（yè iè） 疑（níng yí）问
远望（wàn wàng） 举（jǔ jǚ）手
2. 数笔画填空。“故”共画，第2画是 ， 组词。
“思”共画，第5画是 ， 偏旁是。
“光”共画，第3画是 ， 偏旁是。
“乡”共画，第2画是 ， 组词。
3. 选择正确的字。①昨天我（忘 望）记去看（忘 望）生病的明明了，今天一定去。
②我们在（香 乡）下吃了一顿（香 乡）甜的米饭。
4. 选择正确的说法（ ）。A、《静夜思》的作者是唐代的李白。 B、《静夜思》的作者是唐代的杜甫。 C、《静夜思》表达了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。5. 《静夜思》中“疑”的意思是（ ）A、怀疑 B、好像 C、不能解决6. 选择下列说法中，正确的一项。《静夜思》这首诗主要写了：_____
A、李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。 B、李白望着月亮，思念家乡。7. 课文整体梳理。这首古诗成功地反映了外出的静夜思乡之情。从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜图生动地呈现在我们面前。
8. 课文内容我知道。《静夜思》的作者是 ， 朝人。表达了诗人的感情。
9. 默写古诗《静夜思》
， 。
， 。
二、阅读理解
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10. 古诗阅读。
静夜思
明月 ， 疑是地上霜。
举头望明月， 头 。
(1)、把古诗补充完整。(2)、这首诗的作者是代诗人。(3)、“举头望明月”中的“举”的意思是 。A、抬起 B、全部(4)、诗人抬头看见了 ， 银色的月光洒在地面上，像铺了一层冰冷的。11. 课外阅读，回答问题。星星
夜空的星星多美丽呀!一颗颗星星像一盏盏小灯，在黑色的绒布上闪烁。
无数颗小星星围在弯弯的月亮身旁，好像一群小宝宝依偎在妈妈的身旁，它们静静地听着（ ）的故事。
微风吹来，树叶一片一片往下落，沙沙沙，声音像月亮妈妈的催眠曲，美妙极了。
闪闪的星，星和沙沙的落叶声陪伴我们进入( )的梦乡。
(1)、选择恰当的词语填入文中的括号里。（填序号）①甜蜜 ②美妙
(2)、文中的“小灯”指的是 ， "绒布”指的是。(3)、“月亮妈妈的催眠曲”指的是（ ）。A、月亮妈妈唱的歌 B、树叶被风吹出的沙沙声(4)、星星在你的眼中像什么?快来把下面的句子补充完整吧!夜晚，闪闪的星星像。
三、语言表达
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12. 课外阅读。
王羲（xī）之（zhī）的故事
有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shàn）子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。
(1)、老婆婆在路边。(2)、王羲之是怎样帮助老婆婆的？（从文中找出这个句子）(3)、后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（ ）A、扇子很便宜。 B、扇子很漂亮。 C、人们喜欢王羲之的字。13. 今年夏天，爸爸和妈妈_________，我们__________。提示：图上有什么人？他们在哪里？他们在干什么？心情是怎样的？
