华东师大版科学七下 第1章 水 单元试卷
试卷更新日期：2021-02-22 类型：同步测试
一、选择题(每题2分，共40分)
-
1. 水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（ ）A、地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的 B、生活中通过煮沸的方法可以给水杀菌 C、用蒸馏的方法可以将海水淡化 D、爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施2. 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ ）A、沙子 B、食盐 C、面粉 D、橄榄油3. 扩大淡水来源，从根本上解决人类水资源危机的主要途径是（ ）A、修筑水利工程蓄水 B、用经济的方法淡化海水 C、人工降水 D、大量开采地下水4. 下列有关对水的认识或观点错误的是（ ）A、水能溶解许多种物质，所以它是一种良好的溶剂 B、在淡水资源缺乏的海岛上，可以用蒸馏法从海水中提取淡水 C、我国水资源丰富，地区分布平衡，是世界上少有的不愁水的国家 D、随着社会的发展和人口的增长，水资源已出现严重危机，我们一定要节约用水5. 水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是（ ）A、水是一种化学资源 B、水是一种常用溶剂 C、活性炭在净水过程中起着吸附和消毒作用 D、水在通电的条件下分解得到两种新的物质6. t℃时，在两只各盛有50g水的烧杯中，分别加入30g氯化钠和30g蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、两烧杯中的溶液质量相等 B、不断搅拌能增大氯化钠的溶解度 C、蔗糖溶液中溶质的质量分数是60% D、氯化钠溶液一定是该温度下的饱和溶液7. 异丁烷和甲基丙烷作为新的制冷剂，已经代替氟利昂成为电冰箱中新的热量“搬运工”(较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层)。当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，变为气态时，制冷剂发生的物态变化是（ ）A、汽化 B、液化 C、凝固 D、熔化8. 20℃时，四个实验小组分别取不同质量的氯化钠，逐渐加到各盛有50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余氯化钠的质量。记录数据见表：实验小组
第一组
第二组
第三组
第四组
水的质量(g)
50
50
50
50
所取氯化钠的质量(g)
15
20
25
30
剩余氯化钠的质量(g)
0
2
7
12
下列说法错误的是（ ）
A、20℃时，50g氯化钠饱和溶液中含有18g氯化钠 B、用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液 C、第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9∶25 D、相同温度下，氯化钠在水里的溶解度与水的质量无关9. 如图所示是当今流行的环保驱蚊用品——电热液体蚊香器。蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用。下列说法正确的是（ ）
A、“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的 B、“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的 C、“白气”是驱蚊液升华产生的 D、“白气”是驱蚊液凝固产生的10.科学家用石墨烯膜制成“筛子”，可以筛掉盐类物质。当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过（如图）。下列关于石墨烯膜“筛掉”氯化钠的说法错误的是（ ）
A、该过程属于物理变化 B、该过程可应用于海水淡化 C、“筛掉”氯化钠过程类似于过滤操作 D、“筛掉”氯化钠后的海水溶质质量分数增大11. 如图甲所示为某物质的熔化图像，根据图像可知（ ）
A、该物质加热后就开始熔化 B、第15min该物质处于液态 C、若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙所示)，则试管内冰的质量会逐渐增加 D、图乙中，冰水混合物的温度会一直升高12. 如图是某网友拍摄的雪景：积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是（ ）
A、空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一 B、方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一 C、条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化是因为太阳光在两种砖上的照射强度不同 D、地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化13. 在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有（ ）A、用量筒量取水时俯视读数 B、用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过 C、用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码 D、用了含少量杂质的蔗糖配制溶液14. 某次蔗糖溶解实验过程如图所示，不计水分蒸发，下列判断错误的是（ ）
A、②中溶液是饱和溶液 B、③中溶液一定是不饱和溶液 C、②③中溶液的溶质质量分数不相同 D、③中溶液的溶质质量大于②中溶液的溶质质量15. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A、T2℃时，取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，所需水的质量：甲>乙 B、T2℃时，将甲、乙的饱和溶液均降温到T1℃，得到的溶液仍饱和 C、若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲 D、T1℃时，取甲、乙各30g分别加入100g水中，均形成饱和溶液16. 已知甲物质在水中的溶解度随温度的升高而增大。20℃时，将甲物质加到盛有10g水的试管中，充分溶解后，观察到试管中有剩余的甲物质(如图)。下列操作中一定会改变溶质质量分数的是（ ）
A、再加入少量的水 B、再蒸发一部分溶剂，恢复到20℃ C、升高温度到40℃ D、加40g甲的饱和溶液，恢复到20℃17. 20℃时，在三个各盛有100g水的容器中分别加入甲、乙、丙三种纯净物(不含结晶水，不与水反应)各10g，充分溶解后，情况如表所示。有关说法不正确的是（ ）物质
甲
乙
丙
未溶解固体的质量(g)
7
0
3
A、所得溶液可能都是饱和溶液 B、三种溶液中溶质的质量分数：乙＞丙＞甲 C、升高温度，三种溶液中溶质的质量分数一定会改变 D、20℃时，甲的溶解度最小18. 我国是严重缺水的国家。水资源人均占有量是世界的25%，是世界上人均水资源最贫乏的国家之一。了解地球的水循环知识，提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。关于地球的水循环，下列说法正确的是（ ）A、海水吸热，汽化成水蒸气 B、水蒸气与冷空气接触，熔化成水滴 C、小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰珠 D、小冰珠在降落过程，液化成雨水19. 鱼腥味产生的原因是由于鱼身上存在有机化学物质甲胺。甲胺易溶于乙醇，因此，煮鱼时加些酒，能使甲胺溶于乙醇并随加热后挥发逸出，经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了。下列过程与上面所述原理不相似的是（ ）A、用汽油除去衣服上的油污 B、用水除去衣服上的汗渍 C、用洗洁精洗碗 D、用酒精将试管壁上的碘洗掉20. 分别取20℃时氢氧化钙的饱和溶液和硝酸钾饱和溶液x g，各加热蒸发掉y g水，再恢复至20℃，对于所得两溶液说法错误的是（ ）A、氢氧化钙溶液质量分数比蒸发前小 B、硝酸钾溶液溶质质量分数与蒸发前相等 C、氢氧化钙溶液的质量比硝酸钾大 D、硝酸钾溶液的质量分数比氢氧化钙大二、填空题(每空2分，共22分)
-
21. 水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。请应用所学知识回答下列问题：(1)、有人预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识，请你举一例节约用水做法：。(2)、蒸发海水可以提取食盐，实验室蒸发食盐水时，下列仪器用不到的是____(填字母)。A、蒸发皿 B、酒精灯 C、漏斗 D、玻璃棒22. 如图是小天探究某固体熔化时温度随时间变化的图像。根据图像可知，该固体的熔点是℃，它在熔化过程中需要(选填“吸收”或“放出”)热量。
23. 水是一种重要的资源，通过海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。如图为太阳能海水淡化装置示意图。
(1)、海水在装置内受热后，会发生(填物态变化名称)现象，而在此过程中，水的组成(选填“会”或“不会”)发生改变。(2)、利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，装置内的海水中氯化钠的质量(选填“变大”“变小”或“不变”)。24. 水是一切生物生存所必需的物质，我们应该了解有关水的一些知识。(1)、为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是(填序号)。①抑制水中所有动、植物的生长
②不任意排放工业废水
③大量使用化肥农药
④生活污水净化处理后再排放
(2)、溶液在生产和生活中有广泛的应用。某同学配制溶液时，用量筒量取所需水的过程中仰视读数，这样配制得到的溶液溶质质量分数会(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。25. 如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。甲和乙的溶解度相等时的温度为℃； T2℃时，将75g甲的饱和溶液与50g水混合后所得溶液中溶质的质量分数为。
三、实验探究题(每空2分，共26分)
-
26. 如图甲是探究“液体沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
在液体沸腾过程中，观察到温度计的示数如图乙所示，可知该液体的沸点为℃，虽然液体的温度不变，但要继续加热，所以说液体在沸腾的过程中要不断(选填“吸热”或“放热”)。
27. 某同学配制50g 6%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，请回答下列问题：
(1)、配制溶液的正确操作顺序为(填序号，下同)，其中操作有误的是。(2)、图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是 ， 需称取氯化钠g。(3)、量水时选用的量筒量程最合适的是(填字母)，读数时视线要与量筒内保持水平。A.10mL B.25mL
C.50mL D.100mL
(4)、经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是____(填字母)。A、氯化钠固体不纯 B、用生锈砝码称量 C、装瓶时有少量溶液洒出 D、溶解时烧杯内壁有水珠28. 学习了影响液体蒸发快慢的因素后，小丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证小丽的猜想是否正确。
(1)、实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体的表面积和都相同。(2)、实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图甲所示。按实验要求，选择图甲中两个样品进行对比，能够比较方便地进行研究。(3)、若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，他这样做(选填“正确”或“不正确”)。(4)、按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图乙所示。据此，你认为小丽的猜想(选填“正确”或“不正确”)。四、解答题(每题6分，共12分)
-
29. 质量分数不同的硫酸溶液其密度不相同，对照表如下：
质量分数
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
98%
密度(g/mL)
1.07
1.14
1.22
1.30
1.40
1.50
1.61
1.73
1.80
1.84
(1)、分析表中数据，可以归纳出硫酸溶液的质量分数与密度的关系是。(2)、欲配制300g溶质的质量分数为30%的稀硫酸，需要溶质质量分数为90%的浓硫酸多少克？水多少克？30. 20℃时，向甲烧杯中加入100g水和25g固体A，向乙烧杯中加入100g水和25g固体B(A、B两种物质均不与水反应)。充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解。请回答下列问题：(1)、20℃时，甲烧杯中溶液是(选填“饱和”或“不饱和”)溶液；一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是。(2)、求乙烧杯中B溶液的溶质质量分数(请列式计算)。