山东省菏泽市开发区2020-2021学年六年级上学期语文第三次（12月）月考试卷
试卷更新日期：2021-02-19 类型：月考试卷
一、基础知识
-
1. 下列加点字完全正确的一项是( )，其它三项用横线标出错误的拼音并改正。
A．铁锹(qiū) 羞涩(sè) 参差(cī) 改正：
B．记载( zǎi) 绷脸( běng) 铁轨(guǐ) 改正：
C．豫皖苏(wǎn) 高粱( liāng ) 瞻仰(zhān) 改正：
D．分析(xī) 啪嗒( dā) 窸窣(zū) 改正：
2. 看拼音，写词语。diǎn zhuì
fèng xì
fǎ lǜ
bīng báo
bāo guǒ
jǔ sàng
zuǐ chún
yǎng qì
3. 辨字注音并组词。秧 篷
映 蓬
绪 崩
睹 蹦
4. 根据具体语境，用“然”字组成不同的词语，填入括号里。今年夏天，我在屋旁的空地上，看到了几颗掉落的西瓜子，过了几天，那儿长出一串西瓜藤。现在已经是秋天了，可西瓜藤那么绿。我地问爸爸：“它会结出西瓜来吗？”“傻孩子”爸爸地说，“西瓜哪能在秋天结果呢！”
5. 下列句子与课文内容不相符的一项是（ ）A、我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 B、茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。 C、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 D、五．岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。6. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A、作为一个山野老农，他就这样来完成自己的价值。 B、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。 C、在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起了这位亲爱的战友来。 D、我摸摸后背，汗水已经让衬衫浸湿了，浑身凉冰冰的。7. 下列词语搭配都恰当的一项是（ ）A、增加威力 受惊的野马 凉爽的雪花 B、拟定计划 精心的设计 缓慢地驶过 C、改换生活 喧闹的竹林 建筑精美 D、遨游天际 粼粼的湖面 蜷缩的身体8. 选择合适的关联词填空。如果……就…… 一边……一边……
即使……也…… 只有……才……
(1)、我说，用眼瞟着窗外，生怕雨停了。(2)、这是一个铁路线上的小站，慢车停靠两三分钟。(3)、这些设想能实现，是遥远的事情。(4)、地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。9. 用合适的关联词把两句话合并成一句。老汉不愿意跟女儿回城里享清福。
老汉觉得屋后的青山就是生命的归宿。
10. 比较句子中加点词语的意思。根据要求用“丰满”造句。例：姿态：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
丰满：胖得匀称好看。
写句子为：
充足。
写句子为：
11. 下面这段话中有一处语病，一处标点使用错误，一个错别字请你在这段话中修改。为了环境生活更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的《绿色卫士》，守护着城市的环境。人们把它们比做“城市之肺”，是十分形象和贴切的。
12. 根据课文内容填空。(1)、《六月二十七日望湖楼醉书》是代写的诗。其中借助比喻，既写出天气骤然变化时的紧张气氛，又烘托出诗人舟中赏雨的喜悦心情的句子是“ ， 。”(2)、《三黑和土地》这篇课文通过描写三黑是如何 ， 表现了以三黑为代表的 ， 在重新获得土地后的喜悦心情，抒发了农民对土地的和对未来美好生活的。(3)、《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了时期，八路军七连六班五位战士，为了和 ， 把敌人引上狼牙山顶峰，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事。请你用、、等四字词语赞扬五位壮士。二、阅读天地。
-
13. 阅读《只有一个地球》节选，回答问题。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
(1)、结合短文内容解释下列词语。再生：
滥用：
(2)、地球上的资源有两类，一类是非可再生资源，如；一类是可再生资源，如、、。(3)、文段中加点的词语“本来”的意思是什么？在文中点明了什么？(4)、文段中画横线的句子运用了 的修辞手法。A、比喻 B、拟人 C、排比(5)、文中的“生态灾难”指什么？(6)、请你设计一条保护环境或节约资源的宣传语。14. 阅读《吹柳笛》，回答问题。“五九六九，抬头望柳。七九六十三，行路的君子把衣宽。九九八十一，老狗寻荫地。”踩住七九，柳条就发软了，就发青了，就冒黄米了。村里的大人们不一定顾得上往柳树上细看，柳树发芽的消息是我们这些孩子们用柳笛报告出来的。
柳笛不难做，我们都会做。折(zhé chāi)_______一根青柳枝，用剪刀剪成一截一截的，用手一拧，把柳枝的青皮拧离骨，取下完整的皮管儿，将管口一端用牙咬扁，并轻轻咬去一层青皮，留下一层黄皮，柳笛就吹得响了。
我们村的男孩子女孩子都爱吹柳笛，人都是春消息的传播者。在柳树刚冒芽的那些天，塘边树下，院子里，一天到晚都有柳笛的音响。有的孩子边走边吹，边跑边吹，好像柳笛本身长了腿，它们无处不到。柳笛长短不等，粗细不等，发出的声响各不相同。细的，声音就尖，像女声；粗的，声音就憨(gǎn hān)_______，像男声；不粗不细的，像女中音或男中音。短的，声音嘹亮；长的，声音绵长；不短不长的，声音嘹亮而绵长。各种柳笛一齐(qǐ qí)_______吹，就成了柳笛的合奏和交响。
大人们不反对孩子吹柳笛，在他们听来，柳笛有-种特殊的韵味，能唤起许多记忆和感慨(gài kǎi)_______。有人说：“又一年！”有人说：“日 子过得真快。柳笛一响，才知道我们已经老了！”不用说，人们对声音是有记忆的，柳笛的声音在他们心上留下了记号，一触到记号，往事就回来了。正可谓“柳笛声音里，春风细如愁”。
每年春天，我至少都要做高音、中音、低音三支柳笛，轮换着吹。鼓着嘴巴，吹了这支吹那支，把腮帮子都鼓胀疼了。最粗最长的那支，我还用剪子在上面剪了好几个菱形方孔，像吹竹笛那样，手指捂在方孔上吹。这样吹出来的声音就不再是直来直去，而是“嘀嘀哇哇”有了变化。虽然不是百鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的。
(1)、选出文中括号里正确的读音。(2)、短文第一段对引用俗语的作用，理解错误的一项是（ ）A、增加语言的趣味性 B、引出描写对象“柳” C、点明柳树发芽的大概时间 D、说明“我”对童年记忆深刻(3)、选文为什么不用“做柳笛”“听柳笛”为题，而独取“吹柳笛”呢？(4)、围绕画横线的句子，谈谈你的理解与感悟。(5)、“柳”是古文中最常见的抒情载体，你知道哪些描写“柳”的诗句吗？请写出两句。三、习作。
-
15. 对你们学校周围环境进行采访调查，你发现了哪些问题？深入的思考。把你看到的、想到的写成一份倡议书交给有关部门。要求格式正确。内容具体。字数450字左右。