2015-2016学年重庆市开县五校七年级上学期期中联考语文试卷

试卷更新日期:2016-07-14 类型:期中考试

一、选择题

  • 1. 下列加线字的注音完全正确的一项是( )

    A、(xù)    粼(líng)     瘫痪(tān huàn) B、岸(tí)        笑(nì )             憔(chuì) C、(xīn)    告(shòu)    分(qí) D、(liǎ)   散(chāi)     着(zuàn)
  • 2. 选出无错别字的一项:(      )

    A、分歧   铺垫  各得其所 B、诀别   渔塘   水波粼粼 C、瘫痪   捶打  翻来腹去 D、严历   挨凑   形影不离
  • 3. 下列加线词语使用不正确的一项是(    )

    A、沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 B、爷爷返老还童 , 跟我玩起了打仗的游戏。 C、课堂上,语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁 D、学习遇到疑难时,我们要及时向老师求教,做到不耻下问
  • 4. 下列句子没有语病的一项是(    )

    A、居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 B、冬天的开县,是一个温暖、响晴的季节。 C、当山林中的老枫树伸开他依然绿着的手掌时,令我想起感人的千手观音。 D、生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,而且要在生活中学语文。
  • 5. 从上下文连贯的要求看,依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是(    )

            生活中种种苦涩,(    ),历程中多少挫折,(    ),漫漫岁月里的辛苦挣扎,(      ),但由于忍耐,由于奋斗,也由于不断地向上望,坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难,而从生活本身获得智慧。

    A、曾催人衰老憔悴   曾使人失望流泪    曾给人痛苦沉思 B、曾催人衰老憔悴   曾给人痛苦沉思    曾使人失望流泪 C、曾使人失望流泪   曾给人痛苦沉思    曾催人衰老憔悴 D、曾使人失望流泪   曾催人衰老憔悴    曾给人痛苦沉思
  • 6. 对作家作品理解有误的一项是(    )

    A、孔子,名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑人,我国古代伟大的思想家,教育家。 B、文言文中“君”“尊君”“家君”分别理解为您、您的父亲、您家的父亲。 C、《羚羊木雕》文末写我独自在冷冷的月光下行走的环境描写,作用是为了烘托“我”的孤独无助和内心的痛苦。 D、《秋天的怀念》的作者是史铁生,当代作家,代表作有散文集《我与地坛》。

二、现代文阅读

  • 7. 阅读答题。

                                                                                                                                  散步

            ①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

            ②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

            ③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面.她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”

            ④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。

            ⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

    (1)、“我”决定走大路,“委屈儿子”来照顾母亲的意愿,表现“我”怎样的品质?

    (2)、第④段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?

    (3)、第⑤段中画线句子反映了人物的品质,体现了的家庭关系。

    (4)、文末一句“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,有什么言外之意?请简单说一说。

  • 8. 阅读答题。

                                                                                                                         田野上的白发

            ①母亲50岁后,头发日渐白了。先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。

            ②父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么?

            ③4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了,家里没人,门上挂了锁。奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。朝远处田野望去,怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。

            ④到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。我叫了声母亲,母亲见是我。停了下来,脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法,大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三个昼夜了。

            ⑤母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母亲,您该休息了,把田退了吧!您劳作了一辈子,难道不该享享福么?我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。平时我们劝她,她都说:你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。

            ⑥那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。

            ⑦父亲病倒时,正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。一早回家服侍父亲吃药,再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里,只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。

            ⑧我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半,她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行,又插一行。我含着泪水冲到田里,喊着:“妈,您不该这样拼命!”

            ⑨母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。我一把抱起母亲,感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。母亲说:“抢季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家,就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘拂,想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。我一口气插完大田的秧,哭了……

            ⑩母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发,是岁月的辛劳所染。母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。

            ⑪啊,母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!

    (1)、文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?

    (2)、从某一种修辞角度赏析文中的画线句子。

    (3)、③段中“空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔,实则在文章结构上必不可少,请分析它所起的作用。

    (4)、“白发”是全文线索,突出了母亲的什么特点?表达了作者什么样的情感?

    (5)、结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。

    (6)、下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是(    )

    A、①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发,突出母亲头发斑白的特征,切合母亲农妇的身份。 B、③段中“空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔,实则为后文的情节发展作了铺垫。 C、④段中“在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句,既写出了老鼠的猖獗,又侧面表现出母亲的辛劳。 D、 段以“母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!”一句结束全文,言有尽而意无穷,含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。

三、文言文阅读

  • 9. 阅读下文,按要求答题。

                                                                                                                           《世说新语》两则

            [甲]谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

            [乙]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

    (1)、解释下列加下划线的字在文中的意思。

    ①撒盐空中差可        ②下车

    ③元方入门不          ④ 未若柳絮因风起

    (2)、把下列句子翻译为现代汉语。

    ①  非人哉!与人期行,相委而去。

    ②谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

    (3)、[甲]文中用 ,等词语营造了一种融洽,欢乐,轻松的家庭气氛。

    [乙]文中元方是从两个方面反驳他父亲的友人的。

    (4)、乙文中,“友人惭,下车引之”,而“元方入门不顾”,你是怎样理解元方的行为?

    (5)、学习了乙文,你明白了怎样的道理?

四、语言表达

  • 10. 仿写句子,要求句式相同,语意连贯。

            如果你是鱼儿,那么快乐就是一汪清凉的水;如果你是小鸟,那么快乐就是一片湛蓝的天;                                                                                    

五、名著导读

  • 11. 名著阅读。

    《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的。总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对 与 的歌颂;二是对 的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。

六、默写

  • 12. “腹有诗书气自华”,文人诗句可以提高自身的内在修养。请根据提示写出相应的古诗文。

    , 志在千里。(曹操《龟虽寿》)

    ②山光悦鸟性,。(常建《题破山寺后禅院》)

    ③绿树村边合,。(孟浩然《过故人庄》)

    ④何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》)

    ⑤开县啤酒节开幕之际,主持人说:“孔子说过!”对远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴欢迎。

    ⑥《论语》中阐述了学与思辩证关系的句子是

    ⑦谢道韫是宰相谢安的侄女,安西将军谢奕的女儿,也是著名书法家王羲之的儿子王凝之的妻子。刘义庆在《世说新语》中,记载了她对雪的妙喻“”,后来人们将在诗文创作方面卓有才华的女子赞誉为“咏絮之才”。)

    ⑧李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是:

七、作文

  • 13. 作文:

            (1)在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人物、事件和情感,体贴入微的家人,循循善诱的老师,朝夕相处的同学,幸福愉快的生活、学习经历……请以“感谢                   ”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

            要求:先将题目补充完整,可填上“父母”、“那次比赛”、“老师鼓励我的目光”、“那次失败的经历”等,然后选择具体的事例写,做到内容具体,语句通顺,表达真情实感。

           (2)请以“崭新的生活”为题,自选角度,写出对初中生活的点滴感受。

            写作要求:①  字数不少于600字。②  书写工整,语句通顺。③内容丰富,有真情实感。