广东省佛山市普通高中2021届高三上学期历史1月教学质量检测（一）试卷

表1 中国古代书法字体的演变

这表明，唐宋时期的经济特点是（    ）

图1 毕加索《戴帽子男人的半身像》

材料一

以往对科举制的评价存在许多认识误区，出现各种与历史实际不符的、似是而非的流行说法。如下：

寒门子弟既无力支付读书的费用，又没有关系照顾，很难高中和得到施展抱负的机会。同时，科举制不允许女性报考，将半数人口排除在外。

以“文章词赋，冠绝当时”的才子蒲松龄屡试不中而郁闷而死，《儒林外史》中的范进参加乡试中了举人喜极而疯，鲁迅笔下的孔乙己对人说话总是满口之乎者也。总之，科举制要么压抑或遗漏人才，要么造就迂腐儒生。

科举制造成科技于明清以后落后于西方。中国科技成就在世界上的比重，如下表：

——摘编自刘海峰《为科举制平反》等

材料二

孙中山多次谈到科举选拔人才的积极作用，认为“此制最为公允，为泰西各国所无”。1918年孙中山称科举考试为“中国良好之旧法”，期望在共和政治中复活这些优良的制度。1924年8月26日，孙中山以中华民国陆军大元帅名义正式公布了《考试院组织条例》及《考试条例》《考试条例实行细则》等。

——摘编自刘海峰《为科举制平反不等于否定科举》

材料一

16 17世纪，英国政府先后规定，输出金银会被定为大罪，法律规定外国商人必须将出售货物所得的全部货币，用于购买当地的商品。出口和入口的商船和船员必须是英国籍。1776年亚当·斯密发表《国富论》，使人们开始意识到生产的目的在于消费而不是守住钱包里的硬币，于是倡导自由的贸易环境。

——摘编自蒲玲玉《浅析英国重商主义思想》等

材料二

1950—1970年，美国政府用于采购商品和劳务的支出占GNP（国民生产总值）的比重，由13.5%上升到21.6%。同期，英、法两国的政府消费占GNP的比重，也分别由16.4%和12.3%增至17.4%和13.7%。扩张性的财政政策刺激了经济增长，1951—1970年发达国家平均经济增长率达到5.3%，比战前的2.3%高出一倍以上。1981年到1986年里根政府出台的政策主要包括：为个人和企业减税，尤其是降低高收入者的边际税率；减少政府支出尤其是社会福利；放松政府监管。

——摘编自朱行巧《西方国家宏观经济调控模式的发展与比较》等

材料三

20世纪70年代起经济体制改革成为世界潮流，80年代形成了“华盛顿共识”：从计划经济体制向市场经济体制转型，应采用“休克疗法”，一步从计划经济体制跨越到市场经济体制。

1980—2008年人均国内生产总值（1990年国际元）

——摘编自林毅夫等著《中国的奇迹：发展战略与经济改革》等

材料

比较是治史的基本方法，有横向和纵向、单向和多向、宏观和微观等类型。

中国传统史学自古就有历史比较法，但那些都是简单、个别和偶然的比较，而且对域外文化很少表现出兴趣，他们关心的所谓“天下”实际上不超出中国范围。晚清以来，先进的中国知识分子开始留心中西历史和文化之差异，并进行综合性比较研究。如梁启超撰写的《论中国与欧洲国体异同》、《各国宪法异同论》等，认为从中国和欧洲历史比较中，可以“知今日现象之所由来”，并提出“凡天下事，必比较而后见真”。

                         ——摘编自侯建新《社会转型时期的西欧与中国》等

根据材料并结合所学知识，运用历史比较法，自拟论题，予以阐述。（要求：论题符合题意且明确，即具备可比性；阐述史实合理且正确；史论结合、论从史出。）

材料

485年北魏颁布均田令。其原则乃所有的田土为皇帝所有，各人只因钦许而有使用权：每一男丁十五岁以上受田四十亩，妇人减半，奴婢及丁牛又有附加，以上系供耕种米麦之用，老免及身没归还政府。其他种植桑麻蔬果之田土另一畴，可以继承且在限制之内得以买卖。如果地域内的土地不敷分配时，其亩数可能减缩，受田者也可请求离“狭乡”到“宽乡”。所以耕地国有不过具备法律上的基础，授权与官僚组织，作为他们强迫实施政令的凭借，至于详细的情形，则无法作全国一致的论断。土地之为国家所有，并不是立案的原始目的。大地主仍然存在，不过那是例外，而不是一般的情形。

                                        ——摘编自黄仁宇《中国大历史》

材料

1945年，美国是获胜者，在优势中暂时罢手，在广岛和长崎投下的原子弹用惨绝人寰的决定性方式确定了美国的这种优势。1953年7月12日，苏联第一颗氢弹爆炸成功，世界恢复了平衡。1957年，苏联发射了第一颗人造卫星（Spoutnik），苏联人赢得了一个决定性的起点，因为征服太空也是调整远程导弹，使其射程达1万千米。自那以后，种种成就交替而来，平衡无法确定。双方军备竞赛越来越可怕，“冷战”因军备竞赛激起的互相忌惮而维持，世界其他民族看着这番景象，双眼圆睁，两手空空，感到极大的恐惧和无比的愤怒。这是因为，如果说世界两大巨人的危险游戏既不比昔日欧洲的危险游戏更坏，也不比它更好，但是它却给世界带来了另一种不同的危险。人类处在自我灭绝的危险之中。

——摘编自（法）费尔南·布罗代尔《文明史》

材料

1902年，21岁的林献堂决心以文抗日，组织诗社“栎社”，被尊称为“迷惘年代的掌灯人”。1911年2月，梁启超应林献堂等的邀请访台，以民族大义与台湾父老相期勉。1915年5月，创建台人自办的第一所中学——台中中学，专门招收台民子弟入学。1920年仿北京《新青年》，创办中文月刊《台湾青年》杂志，提倡民主和自由。1921年10月，联合进步人士成立台湾文化协会，通过发行会报、举办讲座讲演会，组织剧团到各地巡回演出等多种方式，传播中华文化，传递来自祖国的信息，抗拒日本的殖民统治。1937年日本全面侵华后对台实行高压政策，林献堂转入“地下状态”坚持斗争。1943年开罗宣言传到台岛，林献堂奔走相告，期待弃儿早日回到祖国母亲怀抱。1945年10月25日上午，国民党台湾行政长官陈仪在台北公学会堂主持盟国中国战区台湾省受降仪式，林献堂作为台湾地方代表人物受邀参加。这从未有过的喜悦，使他禁不住泪流满面。

——摘编自党督《林献堂：台湾日据时期民族运动的先驱》