人教部编版八年级下册第五单元第17课《壶口瀑布》同步训练

试卷更新日期:2021-02-03 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 下列划线字注音完全正确的一项是(    )
    A、(jìn)     驰(chénɡ)      潺成溪(chán) B、时(shà)     雾(ǎi)         怒不可(è) C、(jiè)     涡(xuán)       雾气漫(ní) D、(zhá)     彩(hónɡ)       汩如泉(ɡū)
  • 2. 下列词语中,没有错别字的一项是(    )

    A、驰骋      推推搡搡      震耳欲聋      奋力抗争 B、旋涡      如丝如楼      挟而不服      汩汩如泉 C、雾霭      怒不可遏      窟窟窍窍      搏大宽厚 D、番身      钢板出轧      浪沫横谥      潺潺成溪
  • 3. 下列句子中,划线的成语使用恰当的一项是(    )。

    A、培训以后,他思路开阔,大不同于以往,真当另眼相看 B、美国对别国的人权问题说三道四,横加指责,而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深 C、目前,我们有很多问题亟待解决,首当其冲要解决产品质量问题。 D、为了逃避公安机关的打击,这个贩黄窝点曾两次停业,待风声一过又东山再起
  • 4. 将下列句子连接成意义连贯的一段话,排序最恰当的一组是(    )。

    ①走进一环,回首只见浮云衬着初冬的天空,自由自在地游动。下面众峰峥嵘,各不相让,实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。

    ②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。

    ③往前看呢,山岚弥漫,重岩叠嶂:有的如笋如柱,直插云霄;有的像彩屏般屹立在前,恰似巨汉挡住去路。

    ④整个大江有如一环环接起来的银链,每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦,中间各自形成一个独特天地,有的椭圆如琵琶,有的修长如梭。

    A、④②①③ B、④①③② C、①③②④ D、②④③①
  • 5. 下列句子中,标点符号使用无误的一项是(    )

    A、我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。 B、它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉。或淌过石板,潺潺成溪。或被夹在石间,哀哀打旋。 C、其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去——我在雾中想寻找想象中的飞瀑。 D、它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。
  • 6. 下列句子中,加着重号的词语使用不正确的一项是(    )
    A、面对敌人的暴行,革命志士怒不可遏 B、这部电影的场面很壮观,攻击时千军万马一拥而上,真是扣人心弦。 C、他为官清廉,到任何地方调查都不喜欢前呼后拥 D、自习室非常安静,他不小心把铅笔掉在地上,尽管声音很轻但听得很清楚,震耳欲聋的。
  • 7. 下列加下划线字的注音全部正确的一项是( )
    A、漫(mí)  告(jiè)   驰(chéng)  推推搡(sǎng) B、(ǎi)   重(níng)   寒(jīn)   怒不可(è) C、汩(gǔ)   潺(chán)   龙(cáo)   如丝如(lǚ) D、(yà)   打(xuán)   浓(suō)   湿漉(lù)
  • 8. 下列对病句的修改不正确的一项是( )
    A、在全国各行各业进一步改革开放的新形势下,对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。(删掉“在”和“下”) B、为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提议把校运会可以改为体育节,这样参与的同学或许会多些。(将“或许”移至“这样”后) C、学霸就是学霸,他稍微思考,就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法,使在场的同学都惊叹不已。(将“稍微”改为“稍作”) D、许多观众看完《战狼Ⅱ》,激情满怀,为祖国的强大而自豪,使观众不约而同地喊出“厉害了,我的国”。(删掉“使观众”)
  • 9. 下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是( )
    A、果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。 B、我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。 C、山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。 D、而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。

二、现代文阅读

  • 10. 阅读课内语段,回答问题。

        黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,_____;或淌过石板,_____;或被夹在石间,_____。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的_____,……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?

    (1)、你能联系语境把下面四个词语的序号准确地填在文中的横线上吗?

    A.潺潺成溪      B.如丝如缕     C.汩汩如泉      D.哀哀打旋

    尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,;或淌过石板,;或被夹在石间,。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的

    (2)、用简洁的语言概括语段的内容。
    (3)、这段描写的角度有什么特点?
    (4)、作者第二次到壶口看黄河是在枯水季节,从本段我们可以看到哪些和雨季不同的景象?
  • 11. 阅读下列文章,回答相关问题。

    陶醉壶口

    尧山壁

        到壶口看瀑布去

        然而,清晨出发时还很高的兴致,现在却渐渐被这漫长的旅途磨损了,加上黄土高原的平淡无奇,车厢内寂静下来,歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。

        忽然有人从梦中猛地醒过来,惊呼雨来了。我们也确实听到隆隆的雷声。可窗外明明是风轻云淡,没有变天啊。司机笑着说,那就是壶口瀑布的响声。真是先声夺人,车上立刻活跃起来,每个人都侧耳倾听。那声音好像火车出站,航班起飞,放炮开山。大家的心全被强烈地震撼着,内心的激动从眼神里迸射出来。

        车一停,我们便迫不及待地跳下去,快步走下岩磴,跑过石滩,来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来,挟风带雨,雷霆万钧,溅起的水雾飘散在空中,蒸云弥漫,仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡,这雾,这云,这烟,全部是黄色,散发着泥土气息,使这瀑布增加了厚重感,更使那吼声如洪钟闷雷,震荡峡谷,气吞山河。

        大家聚精会神,不知什么时候云破日出,这瀑布骤然亮起来,闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹,有的从天际插入,似长鲸饮涧;有的横卧河上,彩桥飞架;有的飘忽游移,花团锦簇;有的续续断断,扑朔迷离。

        我默立在瀑布面前,被这气势这风采惊得目瞪口呆,任飞溅的水花淋个痛快。我拜倒在这大自然的杰作脚下,不寒而栗,觉得自己这么渺小,骄骄二气荡然无存。我忽然领悟了李白“黄河之水天上来”的境界,光未然、冼星海《黄河大合唱》的灵感,明白了为什么在民族危亡的时刻,东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。

        “欲穷千里目,更上一层楼。”我走到高处,观察壶口的构造。黄河从秦晋峡谷来。宽400多米,到这里骤然收缩,仅仅有四五十米,断崖落差40米,河槽真像一把巨壶,将每秒9000立方米的流量收入。就像诗中所说:“源出昆仑衍大流,玉关九转一壶收。”壶口以下的河槽很窄,不过一二十米,水急浪高,槽深流远,当地人称“十里龙槽”,相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成。其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。龙槽中的河水汹涌澎湃,仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙,摇头摆尾,呼啸而去,有一种“奔流到海不复回”的恢弘气概。

        以前,我曾经多次看到过黄河:在青海,它是美妙的一缕;在宁夏,它是平静的一湾;在郑州,它是浩荡的波涛;在山东,它是平稳的漫流;而在这壶口我看到了它性格的另一面,巨大的落差,雄壮的力量,磅礴的气势,看到了一条立体的黄河,一条完整的黄河,看到了它漫长的历史,看到了它丰富的内涵,得到了它的真传。它的威力在我胸中鼓动,它的雄风在我血管内呼啸,它的精神在我眼睛里闪动。从今天起,我才成为一个真正的黄河的子孙。

        壶口,天下第一壶,盛满了西凤、杜康,盛满了汾酒、竹叶青,盛满了陕北的米酒。当年灌醉了李白、王之涣,灌醉了光未然、冼星海,今天又灌醉了我,灌醉了我们大家。

        啊!壶口,在你的怀抱里我陶醉了。

    (1)、文章标题是“陶醉壶口”,为什么第2自然段却要写游客兴致消减、鼾声断续?

    (2)、第3自然段表现了壶口瀑布的什么特点?请用文中的一个词语回答。

    (3)、文章结尾一段中说:“壶口,在你的怀抱里我陶醉了。”从全文看,“我”是被什么陶醉的?

    (4)、请你谈一谈对末尾第2自然段的理解。

三、综合题

  • 12. 你,孕育了五千年的华夏文明;你,是中华民族的摇篮。无论多么壮丽的词汇,都无法表达你的峰回路转,你的豪迈磅礴;无论多么神奇的画笔,都无法描绘你的汹涌澎湃,你的浩浩荡荡。你,一条伟大的河流,流淌出一个不屈的民族;你,一位坚强的母亲,成就了一群勇往直前的中国人。黄河,九曲黄河,让我们走进你璀璨的文化,去感受自豪与伟大吧!
    (1)、下面是一副关于黄河的对联,请你补充完整。

    上联:万里长江潇潇细雨知春暖

    下联:千年黄河

    (2)、认真观察漫画《黄河纤夫》,描述漫画的内容,然后谈谈你的感受。