广东省江门市新会区2020-2021学年五年级上学期科学第二次月考试卷
试卷更新日期：2021-02-02 类型：月考试卷
一、判断题（每小题2分，共30分）
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1. 有的植物在茎的每个节上相对地着生两片叶，叶之间为轮生排列。 （ ）2. 浮筒的内部是空心的。（ ）3. 蜡烛燃烧产生物质变化。 （ ）4. 在寒冷的季节，我们常常会看到接近地表面附着有小冰晶，这就是露。（ ）5. 在光线较暗的环境中，金鱼藻只释放很少的气泡，甚至不会释放气泡。 （ ）6. 植物的生长环境对水分蒸腾是无关的。 （ ）7. 泡沫塑料板比木块在水中的承载的重物多。 （ ）8. 将牛奶与白醋按一定比例混合后，能产生类似塑料的可塑性材料。 （ ）9. 水的流动在小瓷砖比在带草的小土块上速度快。 （ ）10. 蒸馏水和过滤后的土壤浸出液都是澄清的，它们具有相同的成分。 （ ）11. 冬天,戴眼镜的人刚从室内走到室外时,镜片上会出现小水珠。（ ）12. 植物的根只吸收水分，不吸收肥料。 （ ）13. 河面结了厚厚的一层冰，说明发生了变化了，有新的物质产生了。 （ ）14. 水的流动在小瓷砖比在带草的小土块上速度快。 （ ）15. 植物是靠根来运输水分的。 （ ）
二、选择题（每小题2分，共50分）
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16. 植物的生长需要（ ）。A、水分，阳光和空气 B、空气 C、水分 D、阳光17. 潜艇是（ ）的主要舰种之一。A、陆军 B、海军 C、空军18. 能使澄清的石灰水变浑浊的气体是（ ）。A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳19. 如需搜集空气湿度的数据,可以使用操作方便、简单直观的（ ）进行测量。A、温度计 B、体温计 C、温湿度计20. 带有火星的木条放在（ ）气体中，可以燃烧。A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳21. 鸡蛋在（ ）中会沉下去的。A、清水 B、盐水 C、白糖水22. 地球上大部分淡水以（ ）形式存在。A、气 B、冰 C、小冰晶23. 泡沫塑料板和木板在水中漂浮能力（ ）。A、相同 B、泡沫塑料板比木板在水中漂浮力大 C、泡沫塑料板比木板在水中漂浮力小24. 植物蒸腾水分的快慢与叶片数（ ）。A、无关 B、有关 C、以上都不对25. 下列成语中有物质变化的是（ ）。A、木已成舟 B、蜡烛成灰 C、滴水成冰26. 叶在植物茎上的排列特点（ ）。A、互相重叠排列 B、互相交叉排列 C、互不遮挡的镶嵌排列27. 下列防止铁生锈的正确方法是（ ）。A、把铁放着在潮湿的环境中 B、在铁的表面涂抹油漆 C、铁在雨中淋湿28. 自然界中的水会在地球表面和天空中不断地往复运动，形成（ ）。A、水运动 B、水循环 C、水流动29. 放置在向阳的阳台和阴暗的室内的植物，对水分的蒸腾快慢是（ ）的。A、相同 B、不同 C、不能确定30. 下面说法错误的是（ ）。A、叶片是进行蒸腾作用的主要部位。 B、阴天、傍晚移栽植物是为了降低蒸腾作用。 C、蒸腾作用能抑制植物体内水分和无机盐的运输。31. 叶片利用（ ） 提供的能量，将水分和二氧化碳制造成营养物质，并释放氧气的过程。A、空气 B、阳光 C、二氧化碳32. 下列物体的物质没有发生改变的是（ ）。A、铁生锈 B、燃放烟花 C、水蒸发33. 小苏打与白醋混合后产生的气体是（ ）A、氧气 B、二氧化碳 C、空气34. 下列叙述正确的是（ ）A、潮湿的衣服经太阳晒干了，没有产生新的物质。 B、刀在潮湿的空气中有锈，但没有物质生成。 C、花生米腐烂了，但没有新的物质产生。35. 金鱼藻在阳光的照射下，产生的气泡是（ ）。A、氧气 B、二氧化碳 C、空气36. （ ）是植物吸收和利用阳光的主要器官。A、茎 B、根 C、叶37. 利用白醋与（ ）混合后生成的沉淀物可以制作一个钥匙扣。A、小苏打 B、牛奶 C、盐38. 下面（ ）不属于我国著名的三角洲。A、长江三角洲 B、黄河三角洲 C、闽南三角洲39. 空气中的水蒸气在上升过程中，遇冷变成小水珠或小冰晶，它们混合在一起就形成了（ ）A、云 B、雨 C、雪40. 地球上水资源中淡水约占（ ）%。A、2.3 B、2.4 C、2.5
三、实验题：（每空2分，共20分）
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41. 实验（一）：探究叶要如何排列才能得到更多的阳光(1)、正确的实验步骤是：（1）（ ）→（2）（ ）→（3）（ ）→（4）（ ）→（5）（ ）
A、将纸树叶按一定的排列顺序固定在发泡塑料支架上，模拟叶片在茎上的排列情况。
B、准备绿色卡纸、剪刀、发泡塑料、手电筒、双面胶、牙签。
C、再多次调整纸叶片的排列方式，再重复试验，得出实验结论。
D、利用发泡塑料制作模拟茎的架，用剪刀、卡纸制作纸树叶，并用双面胶将牙签固定在纸树叶上，模拟叶柄。
E、用手电筒模拟太阳光照射纸叶片，从不同角度观察纸叶片被光照射的情况，做好记录。
(2)、实验（二）：探究如何利用瓶子的浮力把“沉船”打捞起来正确的实验步骤是：（1）（ ）→（2）（ ）→（3）（ ）→（4）（ ）→（5）（ ）
A、将两个装满水的瓶子放入水底。
B、将两个装满水的瓶子分别绑在“沉船”的两侧。
C、推动注射器注入空气。
D、观察“沉船”的沉浮状态。
E、利用Y形管将两个瓶子的入气孔链接起来。