江苏省昆山市2020-2021学年五年级上学期语文期中练习试卷
试卷更新日期：2021-02-02 类型：期中考试
一、按要求完成字词句
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1. 看拼音，写字词。
jìnɡ xiá
fēn fù
chén jìn
lǐ suǒ dānɡ rán
dǎn qiè
qīn lüè
dīnɡ zhǔ
fù jīnɡ qǐnɡ zuì
shì 发 和璧 有无恐
chóu 谢 恨 眉苦脸
2. 下面加点字读音全部正确的是（ ）A、强逼（qiáng) 冠军（guàn) 人影绰绰（chuò) B、间隔（jiān) 划归（huà) 难以置信（zhì) C、稀罕（hǎn) 衰老（shuāi) 一泻汪洋（xiè) D、飞禽（qíng) 奉命(fèng) 玲珑剔透（tī）3. 下面加点字的意思全部正确的是（ ）A、攻无不克（攻打） 负荆请罪（背负） 完璧归赵（完成） B、万马齐喑（吼叫） 理直气壮（公正的） 协调有序（协助） C、不可估量（估计） 不拘一格（限制） 题临安邸（旅店） D、民不聊生（出生） 地履其黄（踩） 举世闻名（全）4. 下列诗词名句中，加点字词的意思不相同的一项是（ ）A、但悲不见九州同 但愿长醉不复醒 B、家家乞巧望秋月 惟与蜘蛛乞巧丝 C、王师北定中原日 南望王师又一年 D、直把杭州作汴州 飞流直下三千尺5. 下列标点符号使用错误的一项是（ ）A、洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 B、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” C、《田螺姑娘》、《牛郎织女》、《八仙过海》……它们都是我国民间故事的经典。 D、这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢？6. 下列划线词语使用正确的一项是（ ）A、他日复一日处心积虑地从事着文学创作。 B、哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把牛郎看成眼中钉。 C、孩子们得意忘形地参加了“六一”游园活动，大家开心极了。 D、战士们想出了许多巧妙的方法来对付足智多谋的日本鬼子。7. 对于古诗词的理解，下列说法错误的一项是（ ）A、《示儿》、《题临安邸》、《己亥杂诗》都表现了诗人忧国忧民的情怀。 B、“但悲不见九州同”“九州生气恃风雷”中“九州“都代指中国。 C、“万马齐喑究可哀”中用“万马齐喑”比喻人们沉默不语，不敢发表意见。 D、“天戴其苍，地履其黄”表示头顶苍天，脚踏大地。其中“履”的意思是鞋带。8. 按要求完成句式练习。(1)、根据句意判断所运用的说明方法，并运用这种说明方法仿写一句话。A列数字 B打比方 C作比较
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（ ）
我仿写的句子是：
(2)、缩写句子。颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。
9. 根据课文内容填空。(1)、一花一鸟总关情。郭沫若赞美白鹭“实在是一首诗，。”白鹭之美，在于它“”，白鹭身段的大小“ ， ”；色素的配合 “ ， ”，一切都很适宜。唐代诗人虞世南通过写蝉“ ， 。”阐发高洁的志向。(2)、读史使人明智。《将相和》是根据汉代的《史记﹒廉颇蔺相如列传》相关内容改写。课文主要写了、、三个故事。(3)、时间就是生命。葛洪说“不饱食以终日，”；大诗人陶渊明奉劝我们：“ ， 一日难再晨。及时当勉励， ”。 说“ ， 白了少年头，。”毛主席也告诫我们：“一万年太久，”。我们都要学会珍惜时间，奋发努力。(4)、民间故事是我国艺术宝库中的瑰宝。与《牛郎织女》的故事有关的中国传统节日是 ， 与这个节日相关的诗句有“ ， ”。(5)、“爱国”是人类最高深的情感之一，它常常是诗人抒发旨趣、表达胸襟的主题。诗人陆游写下绝笔诗，不忘嘱咐儿子“ ， ”；诗人林升不满黑暗的现实，质问统治者“ ， ”。二、阅读感悟
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10. 阅读短文，完成练习
猎人海力布（节选）
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，就能听懂野禽（qíng qín）野兽说的话。哪座山上有什么动物，他全知道。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。有一天，海力布正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩（塌 蹋），大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓(shì sì)，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说（谎 慌）话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!”
(1)、给正确的读音和字(2)、用“——”划出描写海力布神态的词语或句子。(3)、海力布听了邻居的话会怎么劝说相亲们离开这里呢？(4)、本文书一个民间故事，大家都很敬爱海力布，你敬爱他吗？你认为他这样做值得吗？(5)、除了《猎人海力布》，你还在课外读了哪些民间故事《》，你的感受。11. 阅读短文回答问题。母亲
史铁生
①摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗，然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白：母亲真的已经不在了 ， 母亲不能再来这园中找我了。
②双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常，经常独自待在这个园子里。曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去。我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船。她没看见我时，我已经看见她了，待我看见她也看见我了，我就故意不去看她。过一会儿，我再抬头看她，就又看见她缓缓离去的背影。我无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我，她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她--但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了，可我已经来不及了。
③母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
④有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
（选自《我与地坛》，有删改）
(1)、第①自然段中，加点的句子反复出现，他们有怎样的表达效果？(2)、第②自然段中，“我”回忆了的场景。母亲找到“我”和找不到“我”分别有什么表现？(3)、谈谈你对短文中画“——”句子的理解。(4)、在史铁生心中，母亲就是遍布园中的脚印，在你的心目中，父母之爱是什么呢？请结合生活实际，写一写。就是 。
就是 。
三、习作。
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12. 写作
五年的校园生活，你一定接触了不少性格各异的老师，请选择你最熟悉的一位老师，用文字为你的老师作“漫画”吧！先想一想他在外貌、性格、喜好等方面都有什么特点，然后再选择一两件典型的事件来表现他的这些特点。要写出真情实感，450字。