山东省枣庄市2020-2021学年九年级语文12月月考试卷
试卷更新日期:2021-02-02 类型:月考试卷
一、选择题
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1. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )A、几千年来“养儿防老”“多子多福”的旧观念,在文化不发达的山区,至今仍是根深蒂固。 B、他以前学习成绩很好,总是名列前茅,现在却由于沉迷网络游戏,成绩一落千丈,真是今非昔比。 C、多少英烈为了革命事业前仆后继 , 才换来了今天的幸福时光。 D、在我国第二艘航母的设计建造过程中,工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神,攻克了一个又一个难关,取得了举世瞩目的成就。2. 下列句子没有语病的一项是( )A、雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。 B、此次新冠肺炎波及范围广,造成的教训尚无法计算,留下的损失更加深刻。 C、部编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心,选文突出经典性,注重文质兼美,兼顾时代性。 D、《民法典(草案)》顺应了广大人民群众对法治的新需求,是民事权利的宣言书。3. 下列关于文字、文学和文化常识表述正确的一项是( )A、元末明初小说家罗贯中著的《三国演义》,是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书着重记述了魏、蜀、吴三国的兴衰过程,塑造了许多丰富的人物形象,具有很高的艺术成就。 B、我国古代科举制中有“连中三元”的说法,“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名,即“会元”“解元”“状元”。 C、“一门父子三词客,千古文章四大家。”苏轼既是“三词客”之一,又是“四大家”成员,他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《水调歌头》成为千古流传的名篇。 D、“即使身体不舒服,也要坚持不懈地练。”这一句是因果复句。
二、基础知识综合
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4. 阅读下面文字,按要求回答问题。
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……( )是等于为帝王将相作家pǔ的所谓“正史”,( )往往掩不住他们的光耀 , 这就是中国的脊梁。
……
要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
(1)、给文中加点字注音,按所给拼音写出汉字。家pǔ( )
脂粉(
kuāng骗( )
(2)、依照划线句子的逻辑关系,填入文中括号内的关联词最恰当的一项是( )A、只要……就…… B、只有……才…… C、即使……也…… D、虽……也……(3)、结合语段,请举出一个现当代能称之为“中国脊梁”的事例并加以概述。三、情景默写
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5. 古诗文默写(1)、 , 半竿斜日旧关城。(《浣溪沙》)(2)、树绕村庄,。倚东风,。(《行香子》)(3)、生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,。(《鱼我所欲也》)(4)、竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?。(《定风波》)(5)、李商隐《无题》中赞美献身事业,奉献不止的精神的诗句是: , 。(6)、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》词中运用典故表现战争激烈场面的句子是“ , ”。
四、名著阅读
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6. 名著阅读
九年级(1)班开展了《水浒传》的阅读活动。
(1)、甲同学读后,摘抄了一首人物赞诗:“万卷经书曾读过, 平生机巧心灵, 六韬三略究来精。 胸中藏战将, 腹内隐雄兵。 谋略敢欺诸葛亮, 陈平岂敌才能, 略施小计鬼神惊。”这首诗赞的是 , 绰号是。(2)、乙同学读后,写了一副对联:“打山门拔杨柳洒家自洒 闻潮信圆六和吾身非吾”。请判断对联说的是哪个人物,并概述对联中提及的一个情节。五、诗歌鉴赏
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7. 阅读古诗,完成下列各题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
(1)、全词用语精炼传神。上片一个“”字,点明边塞战事吃紧;下片一个“”字,尽显征人无尽悲怆。(2)、“千嶂里,长烟落日孤城闭”描写了什么景物?在词中起到什么作用?六、对比阅读
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8. 阅读下面的古文,完成下面小题。
(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(宋濂《送东阳马生序》节选)
(乙)予少时读书,一见辄能诵。然负此自放,喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比③数年来,颇发愤自惩艾④ , 悔前所为;而聪明衰耗,殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终,掩卷茫然,辄复不省⑦。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙搴⑧云:“我精骑三千,足敌军羸卒数万。”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者,勒⑨为若干卷,题曰《精骑集》云。噫!少而不勤,无知之何矣。长而善忘,庶几⑩以此补之。
(秦观《<精骑集>序》有删改)
(注释)①滑稽,比喻能言善辩。②旬朔,十天或一个月。③比:近来。④惩艾:惩治,惩戒。⑤曩:从前。⑥寻绎:推求探索。⑦省:记。⑧孙搴,人名。⑨勒:此处译为编辑。⑩庶几:或许,差不多。
(1)、解释下列句中加点实词的含义。①以是人多以书假余 假:
②援疑质理 质:
③同舍生皆被绮绣 被:
④殆不如曩时十一二 殆:
(2)、选出下列加点虚词含义、用法相同的一项( )A、俟其欣悦 安陵君其许寡人 B、以衾拥覆 寡人以五百里之地易安陵 C、庶几以此补之 行道之人弗受 D、而常废于不勤 呼尔而与之(3)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
②我精骑三千,足敌军羸卒数万。
(4)、宋濂和秦观在学习方面有何异同?七、现代文阅读
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9. 阅读《读书是最好的养心之道》一文,回答各题。
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医,书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说,读书可以增智广才,可以励志修德,可以怡情养性,是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白,让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时,我工作热情主动却有些马虎,考虑问题不够全面;待人真诚却嫌直白,有时甚至好心办了坏事。这些问题,固然有客观的原因,但说到底,还是心智不够成熟,修养不到家。除了在生活中体悟之外,我常从书中找老师,在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》,懂得了“己所不欲,勿施于人”“责人之心责己,恕己之心恕人”,学会了换位思考。由是,心智日渐丰盈成熟起来,待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷,让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔,要面对的事情很多,烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍,情绪不能带进工作,压力应及时化解。对我而言,读书可以摆脱现实的沉重,驱散生活中的不愉快,宛如冬天在温暖的炉前烤火,所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》,让心灵在纯真无邪的原野上奔腾;读《庄子》,任自己的灵魂尽情“逍遥游”;读清新隽永的散文,如沐春风饮清泉般畅快……可以说,读一本早就想读的书,就像遇见了仰慕已久的朋友。而且,读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣,是充实持久、不可替代的快乐。
④读书可以远离浮躁贪婪,让心灵宁静澄澈。在快节奏的现代社会,人容易变得浮躁,对我来说,向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说,“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得”;孟子说,“养心莫善于寡欲”;王阳明认为,君子要懂得“收放心”,磨炼自己的心性……通过读书,让自己沉淀下去,把心收回来。一定意义上,业余时间坚持读书,对世俗生活保持一份超然心态,能使人远离庸俗无聊,不被五光十色的诱惑所左右,有效遏制“病毒入侵”,守住心灵的宁静与澄澈。
⑤读书可以疗治心理创伤,让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难,给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治,甚至难以从亲朋那里得到抚慰,而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》,屈原被放逐而赋《离骚》,左丘失明而著《国语》……在逆境中读书,会因处境不同而获得不一样的感受,于豁然开朗中深化对人生世事的认识,重新鼓起战胜困难的勇气,以坚韧的意志面对挑战,以崭新的状态面对人生。
⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽,更让人心静、心怡、心安,从而从容睿智地面对人生。
(有删改)
(1)、本文阐述的主要观点是什么?(2)、作者围绕中心论点,从哪几方面展开论证?(3)、文章第③段画线句运用了哪些论证方法?请分析其作用。(4)、读完文章,请结合实际谈谈你的读书收获。(不少于30字且不得引用文中原句)10. 阅读下面的文章,回答各题。尊贵的骡子
陈之杂
①一头骡子,它成天在主人的农场干着粗重的农活。它很不甘心,但又很无奈。它害怕主人的鞭子,那鞭子“啪”地抽在身上,辣疼辣疼的。更可气的是,主人如此对待它,它只能认命;可那些跟它毫不相干的人,也常常欺侮它。
②一天,一个木雕师牵着一头驮着神像的驴经过农场。驴伤了脚,无法继续行走。
③“朋友,我的驴走不了啦,我想借你的骡子驮神像去寺庙,可以吗?”木雕师指了指骡子,看着骡子的主人,满脸期待。
④“当然可以。”骡子的主人看着木雕师,点了点头。
⑤“谢谢,谢谢!”木雕师向骡子的主人连连点头。
⑥骡子的主人帮助木雕师把神像放到骡子的背上。
⑦A骡子心里是很不爽的,又是跺脚,又是甩尾巴。
⑧木雕师牵着骡子,向寺庙所在的方向走去。
⑨骡子很不情愿跟着木雕师走,脚步迈得很沉重。但走着走着,它发现一路上遇到的人都停下脚步,向着它跪拜。B它觉得自己是一个至高无上的神,脑袋举得格外高,步子迈得格外轻松,尾巴甩得格外欢快……
⑩走到一个菜场旁边,木雕师把骡子栓在一棵大树下,便匆匆去寺庙汇报。
⑪木雕师离开以后,菜场里的人和菜场外的人纷纷到骡子身边,向着骡子跪拜。那些卖菜的人还拿出可口的青菜喂给骡子。
⑫“没想到,我竟然是一头如此尊贵的骡子!我再也不回农场了,在这里过着受人尊敬的生活,多么美妙呀……”骡子心里想道。
⑬骡子就这样开心地吃着,想着。
⑭过了一会儿,木雕师带着几个僧人来到菜场旁边。僧人把神像迎走了。木雕师于是打算牵起骡子往回走,可骡子站着不动。他用手拍打骡子,骡子还是不动。他推骡子的屁股,骡子还是不动。不管他如何驱赶,骡子就是不肯迈步。无奈之下,他只好回农场去叫骡子的主人来想办法。
⑮这时候,骡子吃惊地发现人们对它的态度发生了变化。C人们先前敬它如神,而今厌弃它如狗屎。它很是茫然、失落。
⑯“这头讨厌的骡子是谁家的?为什么停在这里?”一个老者走过骡子身边,看着骡子,满脸厌烦。
⑰一个年轻人走过骡子身边,抬脚在骡子的屁股上踢了一脚。一个小孩走过骡子身边,从地上捡起一块石头,扔到骡子身上……
⑱骡子很悲哀,但还是默默地忍受着人们对它的欺辱。
⑲过了许久,木雕师回来了,带来了骡子的主人。骡子的主人要牵骡子走,骡子依然不肯迈步。主人高高地扬起鞭子,在骡子的屁股上“啪”地抽了一鞭。骡子浑身一颤,抖了一下脚,乖乖地跟着主人离去。
⑳大树下,木雕师看着渐渐远去的骡子,陷入沉思。
(选自《青年文摘》,有改动)
(1)、请阅读全文,理解情节,在下表甲、乙两处补写情节的相关内容。驮神像前
驮神像时
不驮神像后
主人到来时
甲:
骡子受到人们“跪拜”
骡子被人们厌弃
乙:
(2)、文中骡子的形象有什么特点?请结合全文内容简要分析。(3)、本文语言很有特色,文中A、B、C三处画横线的句子,A处和C处已做批注,请从修辞手法和描写方法这两个角度给B处做赏析句子的批注。A处批注:运用心理描写和动作描写,表明骡子不情愿驮神像的心理。
B处批注:
C处批注:运用对比修辞和心理描写,表现骡子发现人们对它态度改变后的茫然、失落心理。
(4)、文章以“尊贵的骡子”为标题,你认为有哪些妙处?请谈谈你的看法。八、作文
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11. “办法”,就是处理事情或解决问题的方法。解决疑难,达成愿望;探索未知,验证 假设;积累经验,养成习惯;拒绝诱惑,抚慰心灵……都需要积极地寻找办法。请以“找到一个好办法”为标题,写一篇600-700字的作文。
写作提示与要求:(1)明确是什么“办法”以及用它来处理的事情或解决的问题;(2)详略得当,充分表现“找到”的过程及办法的“好”;(3)有逻辑地表达自己从中获得的感悟、发现、思考等;(4)内容健康,文体明确;(5)不得抄袭、套作,不得出现真实人名、校名等信息。
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