初中生物北京版七年级下册6.4呼吸与呼吸作用 同步练习

试卷更新日期：2021-02-01 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 烟台以盛产苹果而出名，出产的苹果口感好、甜度高，但进入冬天后，储藏的苹果甜味会变淡，口感大不如从前，其最主要的原因是（  ）
    A、细菌侵入 B、水分流失 C、有机物分解 D、细胞死亡

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  • 2. 人体进行各项生命活动所需的能量来自（   ）
    A、消化作用 B、吸收作用 C、呼吸作用 D、运输作用

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  • 3. 利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是
    A、合理密植，及时灌溉、施肥、治虫 B、适时给作物松土，夜间适当通风降温 C、适当延长光照时间，增加光照强度 D、光照条件下适当增加二氧化碳浓度

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  • 4. 在农业生产中，经常利用光合作用和呼吸作用原理达到增产目的。下列有关说法错误的是（　　）
    A、通过合理密植可达到提高产量的目的 B、白天适当增加大棚内二氧化碳浓度，可提高产量 C、夜间适当降低大棚内温度，可以减少有机物的消耗 D、农作物在光下只进行光合作用，增强光照有利于有机物的积累

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  • 5. 以下措施不利于种子贮藏的是（   ）
    A、减少种子的含水量 B、适当降低贮藏温度 C、增加二氧化碳的浓度 D、增加氧气的浓度

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  • 6. 甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种，品种繁多，全国各地均有栽培。在甜瓜生长期，甲、乙两地的气温如下表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是（   ）

    平均气温（℃）

    甲地

    乙地

    白天

    33

    33

    夜间

    12

    22
    A、甲地白天呼吸耗能低于乙地 B、甲地夜间呼吸耗能低于乙地 C、甲、乙两地呼吸作用时间不同 D、甲、乙两地光合作用时间不同

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  • 7. 在公园、校园常看到辛勤的园丁为盆栽花木松土，这主要是为了保证花木根部正常进行（   ）
    A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用

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  • 8. 养花爱好者都知道，盆栽花卉不宜放在卧室内过夜。原因是（   ）
    A、植物生活需要营养 B、植物在卧室时影响美观 C、卧室的光照对植物的正常生活不利 D、植物的呼吸会吸收氧气

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  • 9. 选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器内。一段时间后，瓶内温度最高的是（　　）
     

    A

    B

    C

    D

    装置

    处理措施

    风干

    浸水后萌发

    浸水萌发后煮熟、冷却、灭菌

    灭菌后浸水萌发
    A、A B、B C、C D、D

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  • 10. 每天早晨和傍晚都会有很多人在绿树成荫的公园中锻炼身体．从空气中含氧量的角度考虑，你认为一天中最适宜锻炼身体的时间是（　　）

    A、早上 B、正午 C、傍晚 D、深夜

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二、实验探究题

  • 11. 如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答下列问题。

    (1)、要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行作用，对实验结果产生干扰。
    (2)、在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得 ， 表明植物作用释放的与澄清石灰水发生了反应。
    (3)、然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是。
    (4)、该实验设计的不足之处是。

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三、综合题

  • 12. 如图甲表示某植物叶肉细胞内进行某些生理活动的示意图，图中①、②表示相关气体，A、B为细胞内相关细胞结构；图乙为探究温度影响该植物合成有机物（葡萄糖）的实验结果曲线图。请分析回答问题：

    (1)、图甲中，若②可以引起温室效应，则②代表的气体是 ， 结构B中进行的生理活动是作用。
    (2)、图乙中，该植物在温度约为30℃时，合成葡萄糖的量最高；超过该温度，随温度升高，合成葡萄糖的量。
    (3)、A代表线粒体，该处进行的生理活动为作用，该生理活动能分解有机物，能量。
    (4)、种植大棚蔬菜可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多样化需求。根据光合作用和呼吸作用原理，你认为有利于提高大棚蔬菜产量的措施有。（至少写一点）

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  • 13. 分析反应式：有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量表示的是植物呼吸作用的过程，请分析回答下列问题。
    (1)、植物呼吸作用主要在细胞内的中进行。实验证明，植物体所有每时每刻都进行着呼吸作用。
    (2)、反应式中的有机物（储存着能量）是绿色植物通过作用制造的，此作用在植物细胞内的进行的。
    (3)、农田适时松土，遇到涝灾时排水，主要目的是保证植物部呼吸作用的正常进行。在冰箱内贮藏水果，主要目的是（增强或降低）呼吸作用的强度。

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  • 14. 某同学为了探究植物的呼吸作用，进行了如下实验：该同学把一盆天竺葵放在玻璃缸里，上面盖上一块玻璃来探究植物的呼吸作用，应将装置放在环境中.3﹣4小时后，将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，蜡烛立刻熄灭，说明玻璃缸中气体的浓度降低了．再往玻璃缸中倒入一小杯澄清石灰水，用力震荡后，石灰水变浑浊，说明玻璃缸中气体的浓度升高了．该实验能得出的结论是：植物的呼吸作用 ．

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  • 15. 近年来，科研人员研制出了现代化的智能大棚，利用光合作用和呼吸作用的原理，通过调控光照强度、温度、湿度、二氧化碳浓度等，为植物生长提供了适宜的生活环境，有利于提高农作物的产量和品质．科研人员在春季某晴天的一段时间内，探测出大棚内二氧化碳浓度的变化，如图所示，请分析回答

    (1)、20点后大棚内二氧化碳浓度增加的原因是植物只进行 ．
    (2)、生产上常施用有机肥，不但给植物提供了营养，而且增加了大棚内的浓度，大大提高了光合作用的效率．
    (3)、大棚内土壤板结或淹水时，会影响农作物AB段的生理过程，原因是根的呼吸作用受到抑制，影响根毛对的吸收．
    (4)、为了提高产量，到了果期管理时，菜农们进行了项很重要的工作﹣﹣整枝打杈，请你根据所学知识分析其意义是 ， 促进植物多长侧枝，多开花结果．

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  • 16.

    如图是张明同学设计的验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图分析回答下列有关问题：

     

    (1)、张明实验时，用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是防止植物进行 ．

    (2)、第二天揭开黑布，张明发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明大钟罩内的 的浓度大大增加．

    (3)、将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内 的浓度大大降低．

    (4)、这个实验说明：植物体的呼吸作用是吸收 ，放出 ．

    (5)、植物进行呼吸作用的场所是 ．

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  • 17.

    七年级某研究性学习小组的同学欲用如下图所示的装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在适宜温度的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察．请分析回答问题：

    (1)、该实验的假设是 ．

    (2)、该实验是怎样设计对照的？ ．

    (3)、A中NaOH的作用是什么？ ．

    (4)、标志本实验成功的主要现象是 ．

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