广西钦州市钦州港经济技术开发区2016-2017学年八年级下学期语文期末考试试卷
试卷更新日期：2017-10-19 类型：期末考试
一、选择题
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1. 填入横线最恰当的一组是（ ）。
春联是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放________，婉约________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
A、如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去 B、若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳 C、如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄 D、似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去2. 与上文衔接最恰当的一项是（ ）。新年的钟声雄浑激越，响彻天宇。钟声召唤着天边那新年第一抹红霞，钟声歌唱着神州大地又一个灿烂的春天，__________。
A、我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着 B、钟声震撼着每一颗忧郁苦闷的心灵 C、我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着 D、钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵3. 下列划线字的注音无误的一项是（ ）A、强悍（hàn） 跻身（jǐ） 秉烛夜读（bǐng） B、精湛（zhàn） 醒豁（huò） 卷帙浩繁（yì） C、晦涩（sè） 斗胆（dòu） 杳无音信（yǎo） D、寥寥（liáo） 和谐（xié） 无懈可击（xiè）4. 对文章中的精美句子分析有误的一项是（ ）A、“啊！明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在这清泉中开怀畅饮”，这句采用了比喻的手法，对莫泊桑及其文学创作给予了崇高的评价。 B、“正如人们终归还是吃那营养他而又永不会使他厌腻的日常必吃的面包”，左拉以“面包”为喻，说明莫泊桑的作品比较平常。 C、“谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说，是未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典范、交口相传的寓言或者故事呢？”此句用反问的修辞手法，以强烈的无可置疑的语气与炽烈的情感托起莫泊桑的生命之舟，暗示其作品将不朽于世。 D、“他高产，稳产，显示出炉火纯青的功力，令我惊叹”，这句话既赞扬了莫泊桑作品之多，又赞扬了其艺术水平之高。5. 根据文章的思路，排列下面的句子的顺序。①深情地回忆莫泊桑的文学生涯，对其文学天才予以热情礼赞。
②充分肯定莫泊桑的光荣所在，预言并强调莫泊桑将与其作品一样获得永生。
③抒发对死者炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情，奠定了演讲的感情基调。
④精辟论述莫泊桑在文学史上的杰出地位，对其文学创作给予崇高的评价。
排列顺序为。
6. 没有语病的一句是（ ）A、为了实现四个现代化，必须加强和提高科学技术水平。 B、张欣生同学到现在还没有来，大家断定他大概生病了。 C、同学们将要在这所学校里度过有意义的三年。 D、我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。7. 对下面诗句中修辞手法说明不正确的一组是（ ）A、有的人把名字刻入石头想“不朽”（反语） B、他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到（对比) C、他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高（夸张） D、把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早（对比、比喻）二、现代文阅读
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8. 阅读文段，回答问题。
主席先生，国际奥委会的委员们：
无论你们今天做出什么样的选择，都将创造历史。但是只有一种决定能改变历史。你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。
将近50年前，我第一次参加了赫尔辛基的奥林匹克运动会，从那时起我就深深地爱上了奥运精神。
在我的职业生涯中，我一直梦想着将奥运会带回中国，让我的同胞们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅力。
各位奥委会委员，今天您所传递的信息也许将意味着一个全球团结新时代的开始。
如果举办2008年奥运会的荣誉能够授予北京，我可以向你们保证，7年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪。
(1)、文中第一段“一种决定”指的是什么？(2)、“我一直梦想着将奥运会带回北京”一句话中“奥运会”能否换成“奥运精神”，为什么？(3)、作者反复陈述奥运会在北京举办的重要意义是什么？(4)、奥林匹克运动的格言是什么？谁提出的？9. 阅读下面语段，回答文后问题。在进入这座市政大厅之前，我们已经A(漫步 游览 漫游)过广场，在街心露天咖啡馆喝了饮料，并且欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈列着的大大小小的老鼠，棕黄色，安了胡(zī)，既像是皮革缝制的，又像是泥巴捏成的可笑的老鼠。更重要的是，我第一个发现了那位花衣吹笛人(这使我不禁有点得意了)，于是，我赶紧挎着照相机过去同他攀谈，同他合影留念。①(全场活跃，笑声)
我和花衣吹笛人谈了一些什么呢？没有什么需要保密的，完全可以公开。(笑声)首先我招呼他：“哈罗!穿花衣服的先生，您好哇!原来你藏在人群中，叫我好找!”②他似乎抱歉地耸了耸肩膀，(笑声)接着，我就对他自我介绍：“我是一个中国作家，在那遥远的东方，我读过你们德国作家写的关于您的书。我了解您，您是一位本领高强的魔法大师，您有一支魔笛，这会儿，它就捏在您的手中，不是吗？”可是，花衣吹笛人既不点头，也不走开，只是一个劲儿地瞅着我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我说的到底是不是真话。
(笑声)我不管这许多，便开始B(恳求 求告 呼告)他：“喂，伙计!自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此……(全场活跃，交头接耳)儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势……(热烈鼓掌，欢呼，跺脚)我很同情德国人，喂，先生，您听明白了没有我很同情德国人，先生，请您再也不要把海姆佗的孩子带走了，行吗？”(热烈鼓掌，欢呼，跺脚)我见这位魔术大师动了心，便又趁热打铁，对他解释：“过去统治海姆佗的那帮该死的贵族老爷，早就完蛋了，他们说话不算话，又愚蠢，又小气，如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守(nuò)言的好人!③(欢呼，鼓掌)假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了!他们会给的，一定会给的，我知道，现在的德国人有的是钱……(哄堂大笑，鼓掌)因为，联邦德国是一个工业发达的国家。”不过，听了我这一番话，花衣吹笛人是怎样考虑的，我可来不及讨个回音，因为，接见的时间到了。我们的司机UweLaue先生催我上车了，我只来得及最后大喊一声：“行行好吧，先生!”(大笑，跺脚，热烈鼓掌)便直奔这座大厅。
(1)、根据拼音写汉字。zī
(nuò)
胡
言
(2)、给选段A，B两处选择恰当的词语。(3)、画线的①句，如果去掉“赶紧”意思有什么变化？(4)、画线的②句，如果改成“我和花衣吹笛人谈了一些什么呢首先我招呼……”表达上有什么不同？(5)、作者直率地指出联邦德国存在一个社会问题，这个问题是什么？
(6)、画线的③句中“他们”指 ， 作者这样说的意图是：
10. 阅读下面语段，回答文后问题。①失败与胜利是同一事物的两个方面，相互依存而又相互转化。②世界上没有常胜将军，在认识世界和改造世界的过程中，人们只能不断将失败转化为胜利，却不能百战百胜。③百战百胜，战无不胜，立于不败之地之类的说法，是经过文学修辞的语言，不是严密的科学的语言；即使用在科学领域，也是取其相对意义。④本来，胜败乃兵家常事，应该胜不骄，败不馁。⑤只要勇于进击，胜利光荣，失败也同样光荣。⑥屈原的《国殇》不就是歌颂失败的英雄吗⑦他不愧为一位A的政治家和B艺术家。
(1)、给语段中两个划线字注音。馁
殇
(2)、若将“有思想”和“有眼光”两个短语填入到语段空白处，则A处填 ， B处填。(3)、语段的论点是第句，论证论点的方法主要是。(4)、关于语段的层次，下面分析正确的一项是（ ）A、①∣②③∣④⑤∣⑥⑦ B、①②③∣④⑤⑥⑦ C、①∣②③④⑤⑥⑦ D、①∣②③④∣⑤⑥⑦(5)、第⑥句运用了修辞手法，把它变成陈述句应是。11. 阅读下文，回答问题。《羊脂球》这杰作，这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品，爆响了。他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品，使自己跻身于大师的行列。我们为此感到莫大的愉快，因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。而从这一天起，他就不断地有作品问世。他高产，稳产，显示出炉火纯青的功力，令我惊叹。短篇小说，中篇小说，源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止；每一篇都是一出小小的喜剧，一出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。读他的作品的时候，可以笑或是哭，但永远是发人深思的。
啊！明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在这清泉中开怀畅饮！我爱莫泊桑，因为他真正具有我们拉丁的血统，他属于正派的文学伟人的家族。诚然，绝不应该限制艺术的天地：应该承认复杂派、玄妙派和晦涩派存在的权利，但在我看来，这一切不过是duò落，如果你愿意的话，也可以说是一时的离经叛道，总还是必须回到纯朴派和明晰派中来的，正如人们终归还是吃那营养他而又永不会使他厌nì的日常必吃的面包。
(1)、根据文中的注音写汉字。duò
nì
落
厌
(2)、解释下列词语。①下车伊始：
②叹为观止：
(3)、“他属于正派的文学伟人的家族”一句中的“正派”是相对而言的，“伟大”修饰“家族”，突出了。(4)、“我们为此感到莫大的愉快”一句中的“此”是指（ ）A、他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品，使自己跻身于大师的行列。 B、他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。 C、他不断有作品问世。 D、他高产，稳产，显示出炉火纯青的功力。(5)、下列哪句话能形象有力地说明莫泊桑的作品会流芳千古（ ）A、打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。 B、他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品。 C、短篇小说，中篇小说，源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止。 D、我愿看到每一代人都在这清泉中开怀畅饮。12. 阅读下文，回答问题毕业赠言
--胡适
诸位毕业同学：
①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这一句话是“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由的研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题需要解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”
④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的工夫；4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！
⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑨再会了！你们的母亲眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
(1)、这篇演讲的中心话题是。(2)、全文思路精美，行文流畅，层次分明，请在下面的横线上进行填写，以显示全文思路：提出赠言→→→表达希望与祝愿。(3)、第②段文字中有一个句子能突出全段的主要意思，这个句子是。(4)、阅读文中③④⑤⑥段并答题。A这一部分运用的论证方法有、。
B作者在这一部分就“做学问”表达了的看法是。
C假设这几段文字是一篇完整的短论，那么它的形式是。
(5)、从文中找一个句子，写在下句后面，组成一个浓缩了全文内容的语句顺畅的警句。不要抛弃学问，。
三、综合性学习
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13. 阅读某旅游景点统计一览表，根据要求答题。
年份
门票价格（元）
游客量（万人次）
旅游收入（亿元）
2000
25
47
1.1
2001
30
70
1.8
2002
35
100
2.5
2003
40
125
3.5
2004
70（第一季度）
30（第一季度）
1.9
(1)、用一句话概述该旅游景点前四年的发展情况。(2)、如果乐观预测，该旅游景点2004年的情况可能是：。14. 请根据下面情境，按要求答题。班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告咸。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。”
①小映这句话的意思是：。〔思路点睛：围绕“请不要生气”的意思作答即可〕
②假如你产小丽，你将会对小映。〔思路点睛：从顺意化解方面回答。〕
15. 根据意思，写出相应的词语。①形容恭敬地听别人讲话。
②原指官吏初到任所，这里指刚步入文坛。
③比喻技术或学问达到成熟、完美的境界。
④看到了尽头，赞叹所见的事物到了极点。
⑤这里比喻背离占主导地位的思想或传统。
⑥没有可以被攻击或挑剔的漏洞，形容十分严密。
16. 将①②③句按照合理的顺序填入空缺处，使其成为语意连贯的话。(只填序号)作为教师，我们 ， ， 。
①应该鼓励他们对生活作独立思考
②应该培养他们的批判精神
③应该帮助学生认识生活中的黑暗和邪恶现象
四、语言表达
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17. 仿写下面的句子。〔思路点睛：可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写。〕
例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有；
拥有。
18. 运用对偶知识对出下联。上联：忆往昔沧桑岁月
下联：
19. 仿照课文第四自然段写一段话。这 。
这一切都使人想着一样东西——丰收。
20. 仿照画线句子，按照不靠窗的病人当时的思维逻辑，在下面再补写一句话。一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应该得到这种机会呢？
21. 填入下列句子中横线处的语句，与上下文衔接恰当的一组是（ ）我独自坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在， ， ， ， 。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上
②连平常我最喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了
③窗外，粼粼碧水，丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A、③①④② B、①②③④ C、①③④② D、③④①②22. 根据规定的情境，以“绿”为重点扩展一段话。情境：初春，公园里
五、材料作文
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23. 作文：
文章最成功的地方是正面侧面相结合的描写方法，《口技》主要通过作者正面描写表演者精湛的口技表演以及侧面烘托听众的反应所营造出的三幅画面，生动形象，真实可感。阅读时要认真体会这种手法的特点及其作用。然后请你学习并运用这种正面和侧面相结合的描写方法，描写一人或一事，相信你会写得很出色！