湖北省黄石市大治市2020-2021学年七年级上学期历史期末试卷
试卷更新日期：2021-01-31 类型：期末考试
一、选择题
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1. “人类学的研究表明，在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述，只要加以科学的分析，便不难发现其中蕴含着的可靠历史信息。”以下不属于传说的是（ ）A、大禹治水三过家门而不入 B、盘古开天辟地 C、尧舜禹实行禅让制 D、商朝最后定都殷，又称殷商2. 据《史记》记载：周武王封尚父于齐，封弟周公旦于鲁，封召公奭于燕。这一记载反映西周实行了（ ）A、禅让制 B、分封制 C、郡县制 D、刺史制度3. 下图所示的“古文字”是（ ）
A、甲骨文 B、小篆 C、隶书 D、草书4. 春秋时期，农业生产力有了显著提高。主要原因是（ ）A、青铜冶炼技术的进步 B、铁制农具和牛耕出现 C、国家统一 D、水利事业的发展5. 如图为《战国形势图》，与图中序号对应的诸侯国依次是（ ）
A、秦、燕、楚、齐 B、燕、齐、秦、楚 C、齐、燕、楚、秦 D、楚、齐、秦、燕6. “有军功者，各以率受上爵……耕织致粟帛多者复其身（免其本身劳役或赋税）……宗室（王族）非有军功论，不得为属籍（家族的名册）。”出自《史记》的这段材料反映的是（ ）A、武王伐纣 B、管仲改革 C、商鞅变法 D、文景之治7. 当今的水利专家考察了整个工程的设计，都对它的科学性惊叹不已，无论是飞沙堰的功能，还是鱼嘴分水堤的修筑，设计之合理、用料之节省、效果之显著，堪称世界奇迹。这里评述的“工程”是（ ）A、灵渠 B、郑国渠 C、都江堰 D、三峡水利工程8. 年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。“秦王扫六合，虎视何雄哉!”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下面年代尺的（ ）
A、A B、B C、C D、D9. “分天下以为三十六郡……一法度衡石丈尺、车同轨，书同文字。”《史记》中这段文字描述的是哪位君主的统治措施（ ）A、禹 B、周武王 C、秦始皇 D、汉武帝10. 有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（ ）A、王位世袭制 B、分封制 C、县制 D、中央集权制11. “公元前127年时，汉皇帝又下了一道诏令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”材料中采取的措施是（ ）A、推行郡县制 B、颁布推恩令 C、重用外戚 D、建立刺史制度12. 经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式。《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。”东汉的建立时间是（ ）A、公元前202年 B、公元前138年 C、公元9年 D、公元25年13. 2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略。纵观历史，西汉时期著名的陆上“丝绸之路”的终点是（ ）A、 欧洲 B、中亚 C、长安 D、河西走廊14. 2020年，在抗击新冠肺炎疫情期间，传统的中医学发挥了重要作用。中国中医临床理论体系的开创者是（ ）A、 华佗 B、扁鹊 C、张仲景 D、张角15. 某历史兴趣小组搜集三国资料，其中较为可信的是（ ）A、小说《三国演义》 B、史书《三国志》 C、游戏《三国杀》 D、电视剧《三国演义》16. 下列朝代更替示意图中①③应填写的朝代是（ ）
A、北魏东晋 B、东晋北魏 C、北魏西晋 D、西晋北魏17. 史料中对江南地区描述的变化，反映了（ ）西汉时期史料记载 南朝时期史料记载 楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水……无积聚而多贫。 江南之为国盛矣……岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。 A、江南地区的开发 B、北方地区的战乱 C、北民南迁的背景 D、江南商业的发展18. 灿若星辰的文化遗产，是人类珍贵的记忆，是历史伟大的丰碑。下列不属于魏晋南北朝时期文化遗产的是（ ）A、王羲之的《兰亭集序》 B、司马迁的《史记》 C、贾思勰的《齐民要术》 D、郦道元的《水经注》二、综合题
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19. 阅读材料，回答下列问题。
材料一
材料二 三千九百多年前，殷商国力强盛。工匠们正在铸造一个巨大的青铜器。这项大型工程在当时堪称尖端科技，从采矿、冶炼、运输、合金、铸造、修饰成形，过程漫长。它就是我们熟知的后母戊鼎，因鼎身的三字铭文而得名：铸造这件832.84公斤的青铜器，前后各道工序均需大量熟练工人协作配合。所需金属原料至少在一千公斤以上，而且必须有巨大的熔炉。……器身各部分的厚度不同，几种合金溶液冷却的速度不同，必须要做好协调，快速浇铸才能完成。也许这个大鼎，不知经过多少次反复制作才得以成功。
——摘自纪录片《如果国宝会说话》解说词
材料三 中世纪欧洲印制一部《圣经》，至少需要三百多张羊皮。这种状况如果继续下去，除了少数富有的人以外，没有人可以买得起书，文化信息的传播就会受到极大限制。中国的造纸术从根本上改变了这一状况。在这个意义上可以说：“世界受蔡侯的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大。”
——摘自张岱年、方克立《中国文化概论》
(1)、实物史料和历史遗迹是学习历史的重要证据。观察上面的图片史料，根据示例回答。示例：图1考古推论出北京人已经会制造工具。
图2考古推论出；
图3考古推论出；
图4考古推论出。
(2)、2011年3月底，位于国博新馆三层的青铜厅开展后，国宝级青铜器司母戊鼎将正式更名为“后母戊鼎”。该鼎反映了我国哪一朝代的青铜器铸造水平？它有着怎样的历史地位？(3)、材料三中“蔡侯”指的是谁？依据材料三概括他的成果对世界文明的贡献。20. 阅读材料，回答下列问题。材料一 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大喜，在艺术上有大美。
——摘自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》（2013年7月22日《人民日报》）
材料二 “公元前2世纪，孔子的学说被宣布为帝国的官方教义或官方信仰，其经典著作成为学者和政治家的主要研究对象。直到2000多年后，也就是1911年满族王朝覆灭为止， 孔子学说一直在中国居统治地位。”
——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 单纯依靠德治的周朝，最终因礼崩乐坏而天下大乱；单纯依靠法治的秦朝，最终因暴政导致二世而亡；历史证明，只有德法并重、德法合治，国家才能治理好。而单靠德治或单靠法治，都难以把国家治理好。
——摘自中国共产党新闻网《法安天下德润人》（2017年8月16日）
(1)、根据材料一，写出战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称，结合所学知识说说该局面产生了怎样的影响？(2)、结合所学，指出孔子的核心思想是什么？促使“孔子的学说”成为“帝国的官方教义”的政策措施是什么？(3)、结合所学知识，指出“法治”和“德治”分别是哪两家学派的治国主张？根据材料三，说说在新的历史条件下，我国的治国方略应该是什么？21. 阅读材料，回答下列问题。材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料二 擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布，喜欢穿青绛色的衣服。内迁各族领袖，大都仰慕中原文化。内迁各族的文化习俗，也影响了汉族；西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。
——摘自统编版《义务教育教科书・中国历史，七年级・上册》
材料三 迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉话，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料四 深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧艳在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
——摘自习近平《在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》
(1)、从材料一中可以看出华夏民族的形成有什么特点？结合所学知识，说说被后世尊崇为中华民族人文初祖的是哪两位传说中的人物？(2)、依据材料二，说说材料反映了什么现象？(3)、材料三反映了北魏孝文帝改革的哪一措施？结合所学知识.指出这一措施的作用。(4)、综合前面几则材料，谈谈你对材料四的理解。