陕西省蓝田县2020-2021学年七年级上学期历史期末试卷
试卷更新日期：2021-01-31 类型：期末考试
一、选择题
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1. 春秋后期，农业上精耕细作，耕地面积扩大，主要得益于（ ）A、人们懂得人工取火 B、磨制石器的使用 C、肥料的使用 D、铁制农具、牛耕的使用2. 老子姓李名耳，做过周朝史官，他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。下列属于老子主张的是（ ）A、实行德政 B、“无为而治” C、“兼爱”、“非攻” D、以法治国3. 某同学画了我国古代某制度的思维导图（见下图）。这一制度创立于（ ）
A、商朝 B、西周 C、秦朝 D、汉朝4. 诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径，在秦朝流行“阿房，阿房，亡始皇”的童谣说明（ ）A、秦朝刑罚残酷，社会动荡 B、秦朝滥用民力，百姓怨声载道 C、灭亡秦朝的起义最先发生在阿房宫 D、秦始皇死后将葬在阿房宫内5. 从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变，本质上体现了（ ）A、思想控制的加强 B、墨、道、法等学派的衰落 C、儒家学说的流行 D、中央集权的削弱6. 这是一次有周密计划、有长期准备、有明确目标的农民起义，对于东汉末年的政局产生了深远的影响。由于农民起义本身的弱点，起义被残酷镇压，但在这次起义的打击下，腐朽的东汉王朝已名存实亡。“这次起义”是（ ）A、黄巾起义 B、项羽起义 C、陈胜、吴广起义 D、刘邦起义7. 汉代丝绸之路（陆路）主要是沟通（ ）A、亚非之间 B、亚美之间 C、亚欧之间 D、欧美之间8. 道教和佛教是中国古代影响较大的两个宗教。下列关于二者的表述正确的是（ ）A、道教是战国时期的老子所创立的宗教 B、佛教是中国本土宗教 C、两者都迎合了贫苦民众的精神需求 D、东汉时佛教由丝绸之路传入中国9. 历史示意图有助于构建时空观念。如图历史朝代更替示意图中，西晋应填在（ ）
A、A B、B C、C D、D10. 黄仁宇在《中国大历史》中写到：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这讲述的是 （ ）A、牧野之战 B、官渡之战 C、马陵之战 D、淝水之战二、填空题
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11. 图一反映了西周实行的地方行政制度是 ， 图二体现了汉武帝颁布了 ， 使诸侯王的封地和势力越来越小。
12. 西汉初年汉高祖为恢复经济，发展生产而采取的政策是。文帝和景帝时期继续推行该政策，经过文帝、景帝两代的整治，形成一个“吏安其官，民乐其业”的社会环境，历史上称这一时期的统治为“” 。13. 刘秀统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“” ，自汉和帝开始，东汉政权内部出现了外戚、轮流把持国家最高权力的局面。14. 266年，西晋建立，晋惠帝在位时爆发的“”标志着西晋王朝由盛转衰。年，内迁的匈奴人灭掉西晋。15. 317年，司马睿重建晋王朝，他举行即位大典时，邀请共坐御床，时人称之为 “王与马，共天下”。东晋末年，政权落入手中。三、简答题
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16. 秦始皇和汉武帝堪称“千古一帝”，他们为了巩固统一采取了一系列措施。分别简述秦始皇和汉武帝在经济上采取的措施。
四、综合题
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17. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：在六国中秦人是最犷野矫健的，商鞅的严刑峻法给他们养成循规蹈矩的习惯，商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族，用全力向外发展，秦人遂无敌于天下。
——摘编自张荫麟《中国史纲》
材料二：从商鞅变法到秦始皇继位的109年间，秦军同六国共交战65次。秦军的战绩是全胜95％次，未获全胜或互有胜负3次，败北4次。
——摘编自粟劲 《秦律通论》
材料三：北魏长期大规模民族征战的不断取胜形成了北魏贵族集团的民族优越感和歧视其他民族的心态，因而遭到其他民族反抗；出于政治、经济利益和民族差异的原因，鲜卑贵族对汉族地主存有戒心，处处压制汉族地主势力。
材料四：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者，……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。
——摘编自《简明中国史读本》
(1)、材料一中“商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路”反映了商鞅变法中哪一措施？(2)、根据材料二并结合所学知识，概括商鞅变法的作用。(3)、材料三反映了当时北魏的什么社会现状？(4)、材料四中“从平城到洛阳”这一举动是北魏的哪位皇帝实施的？结合所学知识，指出作为“汉化先行者”，他还采取了哪些措施？18. 阅读下列材料，回答问题。材料一：当时曹操因为北方士卒不习惯坐船，于是将舰船首尾连接起来，人马于船上如履平地： 周瑜部将黄盖说：“如今敌众我寡，难以长期相持。曹军正把战船连在一起，首尾相接，可以用火攻，击败曹军。”
材料二：东晋政府建立了许多侨州郡县，给予南迁人民免除税役物（减免赋税）权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。
材料三：
(1)、材料一描述的是哪场战役？结合所学知识，指出这场战役的影响。(2)、根据材料二并结合所学知识，概括江南地区出现这一现象的原因。(3)、材料三图一这部著作有何历史地位？图二作品的作者是谁？
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