广东省深圳市福田区九校联考2020-2021学年九年级上学期历史期末检测试卷
试卷更新日期：2021-01-31 类型：期末考试
一、选择题：（每小题只有一个选项，每小题2分，共计60分）
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1. 古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是（ ）A、埃及建在尼罗河边 B、尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 C、埃及人是喝尼罗河的水长大的 D、尼罗河是世界上最长的河流2. 穿越时空，来到公元前18世纪的如图地区游览，可以看到的相关文物是（ ）
A、
B、
C、
D、
3. 古雅典剧作家埃斯库罗斯在《乞援女》一剧中，借逃婚到雅典的女性外邦人之口写道：“我们成为这片土地上的外邦人，自由并且受到保护，没有男人的暴力。任何居民或者外来人都不能囚禁我们。如果有人对我们使用暴力，任何不救助的庇护者（雅典公民）将被剥夺政治权利并被公众流放。”这可以反映当时雅典外邦人（ ）A、享有法律豁免等专属特权 B、与雅典公民政治权利平等 C、女性的政治地位普遍较高 D、人身自由受到法律的保护4. “让我们把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，马其顿国王亚历山大东征，建立了地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。亚历山大东征对人类文明客观上产生的积极影响是（ ）A、给西方带来了巨额财富 B、促进东西方文化的交汇 C、开辟了通往东方的路线 D、传播了西方基督教文化5. 公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述完全正确的选项是（ ）①与迦太基进行了三次布匿战争 ②公元前2世纪，成为地中海的霸主
③奴隶主民主政治达到古代世界的高峰 ④公元前49年，凯撒夺权，但被刺杀
⑤公元前27年，屋大维首创“元首制” ⑥2世纪，罗马共和国版图横跨欧、亚、非三洲
A、②④⑥ B、①③④ C、①②④ D、③⑤⑥6. 有一位哲学家，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好方法是有系统的问和答。这位哲学家是（ ）A、苏格拉底 B、德谟克利特 C、亚里士多德 D、汉谟拉比7. 下列关于基督教的相关叙述，正确的有（ ）①产生于公元1世纪 ②产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区
③认为耶稣是“救世主” ④创始人是释迦牟尼
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④8. 13世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人（或市民）的身份。下列表述与这些现象相符的是（ ）A、 “城市的空气使人自由” B、“我的附庸的附庸，不是我的附庸” C、“教会是西欧封建制度的精神支柱” D、大学是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”9. 西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。下列史实不符合“中世纪”的是（ ）A、斯巴达克发动起义 B、西欧庄园法庭开庭审案 C、教会神学对文化绝对控制 D、西欧城市和大学的兴起10. 公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是（ ）A、严重削弱了天皇的权利 B、学习了欧美的政治制度 C、加速了日本封建化进程 D、引进了西方先进的技术11. 宗教是人类社会发展到一定历史阶段的一种文化现象，属于社会意识形态范畴。根据以下信息判断，它是哪一宗教（ ）①创立者是穆罕默德
②教义包括独尊安拉
③它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用④中华民族中回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族以此为信仰
A、印度教 B、道教 C、基督教 D、伊斯兰教12. 它在8世纪中叶成为地跨亚欧非三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。该帝国是（ ）A、波斯帝国 B、亚历山大帝国 C、阿拉伯帝国 D、奥斯曼帝国13. 《全球通史》记载：“西欧到14世纪，城市成为贸易中心，……佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒十万匹：1343年佛罗伦萨市中有九万余人，从事呢绒生产的约三万人，占全城居民的三分之一。”材料说明这一时期的西欧（ ）A、出现了资本主义萌芽 B、开始了殖民掠夺 C、完成了工业革命 D、垄断了东西方贸易14. 美国1787年宪法规定：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。这些规定体现了（ ）A、总统权力至上 B、军权高于行政权 C、国会处于权力中心 D、分权制衡原则15. 某历史兴趣小组编写了一个历史短剧《1789年7月14日，不同寻常的一天》。在设计的台词中，最有可能出现的是（ ）A、“欢迎威廉和玛丽！” B、“雅各宾派万岁！” C、“打到巴士底狱去！” D、“美利坚合众国诞生了！”16. 第一次工业革命丰 富了英国伦敦棉纺织业老板理查德的生活，在当时他可以（ ）A、在电灯下分析企业的经济数据 B、驾驶汽车欣赏伦敦的夜景 C、乘飞机周游世界 D、搭乘火车外出考察17. 1848年，共产主义者同盟的纲领在伦敦正式出版，它指出“有文字记载的历史都是阶级斗争的历史”，肯定了资产阶级曾经起到的作用，号召工人阶级组织起来进行革命。这份纲领文件是（ ）A、 《人民宪章》 B、《国际歌》 C、《共产党宣言》 D、《联合国宪章》18. 某校为举办展览，搜集了下列图片。图中人物的共同之处是（ ）
A、反抗了殖民压迫 B、创立了新的国家 C、解放了黑人奴隶 D、结束了封建统治19. 现代塑料工业迅猛发展，塑料制品应用到社会的每个角落，这一工业源于（ ）A、戴姆勒的发明 B、诺贝尔的发明 C、海厄特的发明 D、夏尔多内的发明20. 1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有2/3的成年人识字；到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字。这说明了，工业革命（ ）A、导致社会矛盾尖锐 B、推动大众教育的发展 C、促使农村人口大增 D、加剧城市环境的恶化21. 一部《英雄交响曲》把欧洲两位伟大人物紧紧地连在一起。欧洲这两位同时代的人物是（ ）A、马克思和恩格斯 B、拿破仑和贝多芬 C、华盛顿和贝多芬 D、罗伯斯庇尔和梵高22. 1914年6月28日，奥匈帝国皇储裴迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普刺杀，这一突发事件成了第一次世界大战的导火线，这一突发事件是（ ）A、 莫斯科保卫战 B、“三国协约”的形成 C、萨拉热窝事件 D、凡尔登战役23. 图示法是学习历史的一种常用方法。下列示意图属于一战前“三国协约”的是（ ）A、
B、
C、
D、
24. 2019年6月8日，习近平主席在俄罗斯总统普京的邀请下，在俄罗斯涅瓦河畔参观“阿芙乐尔号”巡洋舰，习近平表示，该舰对中国人民而言意义非凡，100多年前一声炮响给中国送来了马克思主义，成立了中国共产党，所以该舰和中国的这种渊源关系在我们心中是很重很重的分量。文中所指的“一声炮响给中国送来马克思主义”的重大事件是（ ）A、 农奴制改革 B、十月革命 C、二月革命 D、斯大林格勒战役25. 屈辱的和约像把剑刺伤了德国人民的民族情感，也埋下了下次战争的伏笔。法国元帅福煦在听到《凡尔赛条约》签字的消息后预言：“这不是和平，这是20年的休战!”材料反映了《凡尔赛条约》（ ）A、带来了一战后世界的和平发展 B、没有从根本上解决战败国与战胜国的矛盾 C、推动了亚非拉国家民族解放运动 D、加剧了战胜国与战胜国之间的冲突和矛盾26. 1921年春，为缓解危机，恢复和发展生产，苏维埃俄国在列宁领导下调整政策，内容包括“以征收粮食税代替余粮征集制；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制等”。这一政策是（ ）A、 战时共产主义政策 B、新经济政策 C、国家工业化 D、农业集体化27. “1928～1937年的两个五年计划期间，苏联建成了六千多个大型工矿企业，形成了比较完备的工业体系，工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。”材料旨在说明（ ）A、战时共产主义政策的优越性 B、新经济政策符合苏联国情 C、农业集体化取得了巨大成就 D、工业化建设取得显著成效28. 甘地出生于英国殖民桎梏下的印度，成长在一个信奉仁爱、不杀生、素食、苦行的印度教家庭，主张用自我牺牲去感化敌人，用自己的爱去召唤敌人心中的爱，战胜暴力。为此倡导了（ ）A、印度民族大起义 B、非暴力不合作运动 C、华夫脱运动 D、纳米比亚独立运动29. 有学者认为：卡德纳斯改革是部分的完成了反帝反封建的任务，促进了墨西哥社会和经济发展，使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁美洲最民主的国家。下列有关卡德纳斯改革措施中，体现民主政治体制建立的是（ ）A、推行土地改革 B、发展教育，提高人民的文化水平 C、打击寡头势力 D、将服务业和大型工业收归国有30. 第二次工业革命时期，一位发明家实验发现，簧片在带铁芯线圈附近的振动可以导致圈内电流的强弱变化，反过来，同样的电流变化可以导致磁铁线圈附近簧片的振动。根据这一物理原理，他发明了通过电流传播人的声音和语言的重要通讯工具。这说明第二次工业革命（ ）A、有着坚实的技术和经验基础 B、科学世界受意识形态干预 C、引导人们向内探寻精神世界 D、具有实验观察和科学基础二、非选择题。共40 分
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31. 改革是推动社会进步的重要方式。阅读材料，回答问题。
材料一：1682年，彼得一世即位后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。……他推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸……。
——摘自部编历史教材九年级下册P6，P7
材料二：19世纪中期，在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。亚历山大二世认为，与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
——摘自部编历史教材九年级下册P8
材料三：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》下
材料四：19世纪后半叶，中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的中国进行了痛苦的自我反省、重新评价和重新组织。……1898年夏，颁发了一系列彻底的改革法令。
——选自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)、根据材料一并结合所学知识回答：改革对俄国近代化有何影响？在此期间，俄国营建的新首都是哪个城市？(2)、根据材料二并结合所学知识回答： 改革方案在哪一年颁布？改革废除了什么制度？推动俄国走上哪种发展道路？(3)、根据材料三并结合所学知识回答：“变革”指的是什么历史事件？为了实现“首要目标”，明治政府采取了什么措施？最终日本转型为什么样的社会？(4)、根据材料四并结合所学知识回答：改革是指哪一历史事件？中国所经受的哪一屈辱直接引发了这一次改革？(5)、根据以上材料并结合所学知识回答：对比俄、日两国的改革之路，有何共同点？对我国现代化建设有什么启示?32. 14—18世纪的欧洲经历了一场社会剧变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读材料，回答问题。材料一：他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……(他)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二：文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料三：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料四：如图《欧洲主要国家城市化速度模拟图(1300—1800年)》
——罗伯特·艾伦《放眼全球的深度透视》
(1)、依据材料一并结合所学知识回答，那个时代的先驱是谁？列举一幅达·芬奇的绘画代表作品。他”新奇的目光”中蕴含着当时逐渐流行的什么思潮?(2)、依据材料二并结合所学知识回答，“先行者”中发现美洲的代表人物是谁？跟上来的荷兰一度抢占了中国的哪个地方？美洲的发现及后续的殖民扩张对欧洲的社会经济发展有何影响?(3)、依据材料三并结合所学知识回答，“光荣革命”发生于何时？此后，英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么？依据该法律文件确立的政治体制是什么?(4)、依据材料四并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家？促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么?(5)、依据上述材料，归纳推动欧洲社会剧变的主要因素及其分别产生的作用。33. 阅读材料，回答问题。材料一：美国在独立后的几十年间，领土面积迅速从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸。促进了美国资本主义的发展。……经过这场战争，美国维护了国家统一……清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
——摘自部编历史教材九年级下册第3课
材料二：1871年，四分五裂的德国完成统一，为它后来的崛起奠定了基础。德国工业本来落后于英、法、美三国，但后来居上。1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。
——摘自部编历史教材九年级下册P34，P19
(1)、材料一中的维护了美国统一的是哪场战争？清除了资本主义发展的最大障碍指的是什么？除了材料二中的发明，再写出一位德国的发明家和他的发明(2)、从以上材料中提取信息，自拟一个论题并结合所学知识展开论述。要求：要求观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确。