浙教版科学 八年级下 第一章 第4节 电动机
试卷更新日期：2021-01-20 类型：同步测试
一、单选题
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1. 安装一台直流电动机模型，接入电路后能正常转动，分别做如下调整，哪一种做法不可以改变电动机原来转动方向（ ）A、调换直流电动机的磁铁极性 B、改变线圈中直流电的方向 C、调节滑动变阻器，改变电流的大小 D、调换电源的正、负极2. 如图所示，在“研究影响通电导体在磁场中受力因素”的实验中，要使导体运动方向改变，以下操作中可行的是（ ）
A、减少磁铁的数量 B、增大导体的直径 C、增大导体中的电流 D、改变导体中的电流方向3. 一台直流电动机模型通电后不转动，用手轻轻拨动一下线圈就转动起来了的现象，其原因是（ ）A、换向器与电刷未接触 B、启动时线圈在平衡位置 C、电刷与换向器摩擦太大 D、电源正负极接反了4. 如图是一种公交车自动爆玻器，它相当于一个电控安全锤。危急时刻，司机只需按下开关，内部电磁线圈通电产生一个冲击力，带动一个钨钢头击打车窗玻璃边角部位，实现击碎玻璃的目的。下列四个实验能反映自动爆破器工作原理是（ ）
A、
B、
C、
D、
5. 如图为直流电动机的基本构造示意图，闭合开关线圈沿顺时针转动，现要线圈沿逆时针转动，下列方法中可行的是（ ）
A、将电源正负极对调下 B、增加电源电压 C、换用磁性更强的磁铁 D、对换磁极同时改变电流方向6. 下列四幅实验装置图所反映的原理，对电动机的发明有直接影响的是（ ）A、
B、
C、
D、
7. 小明同学在《装配直流电动机模型》的实验中，接上蓄电池，发现电动机不转动，下列有关分析错误的是（ ）A、他忘了将磁铁装上 B、换向器未装好，发现电刷没有接触铜环 C、线圈静止在平衡位置 D、蓄电池接反了8. 一台直流电动机模型通电后不转动，但用手轻轻拨动一下线圈就转动起来了，出现这种现象的原因（ ）A、换向器与电 刷未接触 B、启动时线圈在非平衡位置 C、电刷与换向器摩擦太大 D、电源正负极接反了9. 在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学按照科学教材的要求安装了一台直流电动机模型。安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针转动，则能使线圈逆时针转动的做法是（ ）A、减少一节电池 B、把电源和磁铁的两极同时对调 C、增加一节电池 D、把电源两极对调10. 如图为发电机的工作原理图，则下列说法正确的是（ ）
A、该发电机属直流发电机 B、发电机工作时是将电能转化为机械能 C、线圈中的电流是由导线切割磁感线产生的 D、线圈在磁场中转动时产生的电流方向不会改变二、填空题
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11. 如图是安装好的直流电动机模型接入电路的情况。
(1)、请说出图中两个主要结构的名称，A是(2)、合上开关，假定电动机会按顺时针方向转动，若要使电动机逆时针转动，请写出一种方法。(3)、合上开关，若将滑动变阻器的滑片P向左移动，则电动机的转速将。12. 现代社会提倡节能环保，如图所示为一种发电旋转门，该旋转门安装了一个特殊装置，当行人推动旋转门就会产生电能并存储，由此判断发电旋转门的工作原理与(选填“发电机”或“电动机”)相同，它是将人们推门时的 能转化为电能。
13. 如图所示为小科和小江制作的一种直流电动机模型，他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，将线圈放在支架上，蹄形磁体放在线圈周围。
(1)、根据所学知识，分析按他们这种刮漆的方法使线圈能继续转动的原理是：。(2)、小科提出可以通过改变磁极方向来改变线圈的转动方向，而小江则采用了另一种方法，完成小江方案的具体操作是：。(3)、如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，发现线圈只抖动了一下，并不转动，原因可能是 ， 这时可进行的有效尝试是。14. 电动机是根据 在磁场中受到力的作用原理制成的。直流电动机中装有换向器，当线圈转过平衡位置时就能 ， 从而使电动机能不停地转动。15.如图所示，将一条形磁体放在水平面上。开关闭合，则通电螺线管的左端为极，条形磁铁所受摩擦力方向为 ， 当变阻器R1滑片向右滑动时，摩擦力（填变大，变小或不变），图中电阻R2的作用是。
三、实验探究题
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16. 如下图所示，图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图，小科同学实际探究时，在电路上连接了一个滑动变阻器，如图乙所示，实验记录如下表：
(1)、乙图中小科在电路中接入滑动变阻器的作用是。(2)、比较2和3两组实验，说明通电导线在磁场中受力方向与有关，比较两组实验说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。(3)、小科想在甲图的基础上对实验进行改造，来探究影响感应电流方向的因素，为了观察到明显的实验现象，他要把图甲中的电源换成图丙中的。17. 小红在学习了磁场对通电导体有力的作用后，进一步查阅资料，了解到当电流与磁场垂直时，磁场对通电导体的作用力大小与磁场强度、导体在磁场中的长度以及导体中的电流强度有关。她设计了如图所示的装置，先初步探究磁场对通电导体的作用力与电流大小的关系。实验步骤如下：
①将一根导体棒用两根细线悬挂在铁架台上，将一蹄形磁铁竖直固定在铁架台上，并让导体棒与下方的蹄形磁铁磁极间的磁场方向垂直；
②给导体两端加电压U1 ， 导体静止时，观察悬线与竖直方向偏转的角度为α1；
③ ， 导体静止时，观察悬线与竖直方向偏转的角度为α2；
④比较α1、α2的大小，发现α2＞α1 ， 即可初步验证其它条件一定，
通电导体的电流越大，受到磁场的作用力越大。
(1)、请将第③步的步骤补充完整：。(2)、小红想继续探究通电导体在磁场受到作用力的大小与导体在磁场中的长度是否有关，于是她将图中的导体棒换成了一根较长的导体棒，其它条件不变，此时她发现悬线与竖直方向偏转的角度变小了，于是她得出结论，“其它条件一定，通电导体在磁场中的长度越长，受到的磁场作用力越小”。但她查阅一些资料后发现，理论上通电导体在磁场中的长度越长，受到的磁场作用力越大，这与她实验所得到的结论相反。请你说明小红得出的结论与资料不符的原因。。四、解答题
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18. 为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图所示），他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮。将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。
(1)、要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：、。（写出两点）(2)、开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是：、。(3)、小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是 ， 并在虚线框内画出实验电路图（电动机用符号
表示）。
