人教版（新课程标准）2017-2018学年三年级上学期语文期末达标测试卷
试卷更新日期：2017-10-18 类型：期末考试
一、单选题
-
1. 根据课文《小摄影师》选择正确的答案
小男孩摆弄了很久很久。
A、说明小男孩根本不会照相。 B、说明高尔基对小男孩有热心，诚心和耐心。2. 下列注音完全正确的一组是_____。A、散shàn步 白桦huá 便宜yí B、胸xōng脯 因为wèi 惹rě人 C、残渣zhā 或huò者 幸xìng福3. 下列句子中，是比喻句的。A、树木几百里连成一片，就像绿色的海洋。 B、小鹿在溪边散步。 C、秋天到了，松柏显得更苍翠了。4. 根据课文《我们的民族小学》选择正确的答案。课题是我们的民族小学，这所小学和我们自己所在的小学有哪些不同。
A、穿戴不同，语言不同，都是好朋友。 B、有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 C、有高高飘扬的国旗。5. 课文《一次成功的实验》中，教育家激动地抱起小女孩是因为（ ）
A、小女孩很讨人喜欢。 B、小女孩在遇到危险时首先想到别人的精神让教育家深受感动。 C、小女孩帮助教育家完成了实验，教育家很感激她。二、填空题
-
6. 给形近字组词
辨 辫 钓 嘲 轻
辩 瓣 钩 潮 经
7. 按意思写词语。①形容态度庄重严肃，郑重其事，有时也带讽刺意味。
②形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
8. 查字典填空。(1)、“察”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词(2)、“此”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词9. 看拼音，写词语。luò tuo
yá chǐ
jiǎo yìn
jiū jìng
yīng gāi
shāng rén
kěn guō
bù jīn bù màn
10. 写出反义词。详细 光滑 简单
细小 不紧不慢 深
11. 写出近义词。跛 忿忿 究竟 详细
12. 给下面的字加部首再组词。却———— 各————
那———— 果————
三、语言表达
-
13. 照样子，写句子。
例：你怎么知道得这么详细？
你不会知道得这么详细。
(1)、这是本好书。你怎么会不叫人喜欢呢？(2)、周围的一切，不都是在变化吗？14. 按要求写句子。(1)、李四光是地质学家。（加上恰当的词语，使句子更具体）李四光是地质学家。
(2)、这块石头是被冰川带到这里的。（改为“把”字句）(3)、根据李四光的研究成果，我国找到了大油田，摘掉了“中国贫油”。（修改病句）15. 给下面一段对话加上合适的标点、老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛 是的 是不是左边驮着蜜 右边驮着米 不错 是不是缺了一颗牙齿 对极了 您看见它往哪儿去了 老人说 那可不知道
四、问答题
-
16. 按课文《找骆驼》内容回答问题。
老人是怎样看出骆驼的左边驮蜜，右边驮米？
17.把下列意思相反的词语连起来。
18. 选词填空。歉意 道歉
①那……回来你去小珍家解释一下，表示 ， 明天再教她叠花篮
②如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以；可是我并没有忘记
19. 课题《九月九日忆山东兄弟》是什么意思?五、现代文阅读
-
20. 课内阅读，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是 ， 而是 。中午回家的时候，我看见草地是 。傍晚的时候，草地又 。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地（ ）多么有趣的蒲公英（ ）从那时起（ ）蒲公英成了我们最喜爱的一种花（ ）它和我们一起睡觉（ ）和我们一起起床（ ）
(1)、按课文内容填在横线上(2)、找出文中的一个拟人句。(3)、在“（ ）”中补充适当的标点符号(4)、填写合适的词语。的草地 的花瓣 的蒲公英
21. 课外阅读，回答问题。小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”
小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”
小柳树听了，不好意思地笑了。
(1)、文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的（ ）。A、优点 B、缺（quē）点(2)、文中第二自然段说明小枣树很（ ）。A、骄傲（jiāo ào） B、谦虚（qiān xū）(3)、读了小枣树的话，你明白了什么道理？六、默写
-
22. 日积月累
小儿垂钓
胡令能
垂纶，
侧坐。
，
不应人。23. 多彩的诗句。①月见渔灯，孤光一点萤。
②豆生南国，春来发几枝。
③日依山尽，河入海流
24. 默写《夜书所见》，
。
，
。
七、诗歌鉴赏
-
25. 课外阅读，回答问题。
一天只有一次清晨
号手的金喇叭已经吹起，
小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了， 别再留恋着梦里。
你可知道，
一个美好的日子等着你。
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，
树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了，
别再留恋着梦里，
你可知道，
一个清新的日子等着你。
请记着一一
一天只有一次清晨，
别让这可爱的时刻，
像水消失在沙里。
你，为什么不
和太阳比赛早起？
(1)、下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。一轮 明亮的 日子
一面 鲜红的 镜子
一个 清新的 太阳
(2)、诗中“ ， ”两句重复了两次，这样写的好处是。(3)、读了这首诗，你受到什么启发？26. 课内阅读，回答问题。听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“嚯嚯”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
(1)、形容秋天的词语：可以说“的秋天”，至少写5个。(2)、找出一个排比句。(3)、在诗中听到了哪些声音？(4)、秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？八、连线题