山东省东营市垦利县2016-2017学年八年级上学期生物期中考试试卷
试卷更新日期：2017-10-18 类型：期中考试
一、选择题
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1. 某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，他们的下列做法对于花生正常出芽没有意义的是（ ）A、在晴天进行播种 B、在春天进行播种 C、在雨后进行播种 D、在松土后进行播种2. 炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（ ）A、小麦的子叶花生的子叶 B、小麦的胚乳花生的子叶 C、小麦的子叶花生的胚乳 D、小麦的胚乳花生的胚乳3. 夏季即将到来，西瓜甘甜可口，是清凉解渴的佳品．下列结构能发育成西瓜果实的是（ ）A、受精卵 B、胚珠 C、子房 D、花托4. 一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（ ）A、花瓣 B、蜜腺 C、雌蕊和雄蕊 D、花丝和花药5. “好种出好苗”，用生物学知识进行分析，“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的（ ）A、胚 B、胚乳 C、种皮 D、子叶6. 玉米胚芽油富含人体必需的维生素E和不饱和脂肪酸，是一种健康食用油．发育成玉米胚芽的结构是（ ）
A、受精卵 B、受精极核 C、子房 D、珠被7. 甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（ ）A、子房、子房壁、胚珠 B、子房、胚珠、子房壁 C、子房壁、胚珠、子房 D、胚珠、子房、子房壁8. 以下是作物培育过程中所采取的繁殖方式，其中属于有性生殖的是（ ）A、利用枝芽繁殖安丘蜜桃 B、利用分根法培育菊花 C、利用组织培养技术繁殖月季 D、利用种子种植优良玉米9. 我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，意思是竹笋最初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没（ ）A、韧皮部 B、形成层 C、木质部 D、髓10. 请结合图回答，关于鸟卵结构与功能的说法，不科学的是（ ）
A、1为卵壳，起保护作用 B、2为胚盘，只有有胚盘的鸟卵才能孵化出雏鸟 C、3为卵黄，是胚胎发育的主要营养来源 D、4为卵白，为胚胎发育提供营养和水分11. 关于植物组织培养的叙述，不正确的是（ ）A、利用植物组织培养技术，可以培育抗植物病毒的新品种 B、植物组织培养只能在无菌条件下进行 C、利用植物组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体 D、利用植物组织培养技术，可以防止植物病毒的危害，提高农业产量12. 假如1个西瓜里面有45粒种子，那么形成这个西瓜果实时所需的子房、胚珠、花粉粒、精子的数目分别是（ ）A、1、45、90、90 B、1、45、45、90 C、2、90、90、90 D、1、45、45、4513. 在植物分类学上，常常把植物的（ ）的特征作为分类的重要依据。
A、花 B、叶 C、根 D、茎14. 在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管依次经过的结构是A、花药、花柱、子房、胚珠 B、花柱、花丝、花药、胚珠 C、柱头、花丝、子房、胚珠 D、柱头、花 柱、子房、胚珠15. 如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（ ）
A、白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落 B、白果是银杏的种子，没有果皮包被 C、白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 D、白果是银杏的种子，没有种皮包被16. 下列说法中，不正确的是（ ）A、根冠是保护组织，分生区是分生组织 B、根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去 C、分生区的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大 D、成熟区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能17. 下列关于动物生殖和发育的叙述，错误的是（ ）A、青蛙的生殖和发育过程都离不开水 B、鸟类受精卵中的胚盘将来发育成雏鸟 C、蝗虫的一生经历了卵→幼虫→成虫三个时期 D、“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是成虫期18. 近几年，中纪委加大反腐力度，强调“打老虎”和“打苍蝇”同等重要，这里用“老虎”和“苍蝇”比喻违法乱纪的国家工作人员，下列对这两种动物的叙述，正确的是（ ）A、老虎和苍蝇的共同特征是体内有脊柱 B、苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，都属于昆虫 C、老虎和白鳍豚都是哺乳动物，主要特征是胎生哺乳、体温恒定等 D、苍蝇的发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于完全变态19. 下列关于花和果实的叙述不正确的是（ ）A、将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花 B、玉米是单性花，植株顶端是雄花序，叶腋处是雌花序 C、玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实 D、一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠20. 将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是（ ）A、只有红色 B、只有黄色 C、橙色 D、有黄色又有红色21. 在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，最终也能产生种子，原因是（ ）A、豌豆花不需要传粉，就能结果 B、豌豆花不经传粉受精，就能结果 C、豌豆在生长过程中光照营养不足 D、豌豆是自花传粉的植物22. 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是( )。A、甲组种子先萌发 B、乙组种子先萌发 C、甲、乙两组同时萌发 D、乙组种子不萌发23.如图表示某种昆虫的发育过程．下列叙述不正确的是（ ）
A、图示昆虫的发育过程和果蝇相同 B、此昆虫的幼虫和成虫差别不明显 C、此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期 D、若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大二、综合题
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24. 如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答以下问题：
(1)、从花蕊的情况看，桃花是花，从开花到结果要经历两个重要的生理过程，分别是、。(2)、在桃花的结构中能产生精子和卵细胞的结构分别是 。A、花药和柱头 B、花粉管和子房 C、花粉和胚珠 D、花粉和子房(3)、桃的果肉营养丰富、美味可口，主要是由[]受精后发育来的。(4)、桃种子的主要部分是 ， 它是由花的受精后发育来的。桃的一个果实中通常只有一粒种子，这是因为桃花的。(5)、桃树品种A产量高、味甜，若要在短期内大量培育此品种的桃树，可采用的方式。(6)、某同学家的桃树品种B产量低、味酸，想要改良品种，可用做接穗，做砧木，这种方法叫 ， 其操作成功的关键是。25. “感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程。同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录。
(1)、春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子。这些措施保证了种子萌发所需的外部条件。(2)、一周过后，幼苗陆续破土而出，你知道吗？首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成。(3)、随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了我们的探究乐园．一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖（图1），推测[]与种子形成有直接关系。(4)、几天后，花逐渐凋谢，果实逐渐膨大起来．我们不禁产生了这样的疑问：果实每天膨大的体积相同吗？我们决定采用测量法，探究果实发育过程中体积的变化。具体的操作方法是：采用排水法（图2），每天定时测量幼果的体积，测量时不能伤害幼果和枝叶，连续测量一周以上。
请帮助我们设计观察记录表：
(5)、辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子（图3）．这至少需要个精子参与受精。
三、填空题
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26. 下面分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：
(1)、乙图中4是 ， 属于组织，发育成新的芽结构，并使［6］不断伸长。(2)、甲图中的结构［1］是由乙图中的［］发育来的，也是由丙图中的［］发育来的；甲图中结构［3］是由乙图中的［7］发育来的。(3)、将甲图中的［3］的结构取下纵剖你认为该结构的纵剖面应与图的结构相似。(4)、甲图中的[3]的发育受顶芽的抑制，这种现象叫做。(5)、丙图中营养物质主要贮存在[]中，在种子萌发的过程中，其中的有机物会（增多或减少）。(6)、丙图所示种子与玉米种子相比，根本区别是不同。(7)、根据植物生长所需无机盐的种类和数量配制成营养液，然后将枝条甲放在营养液中进行栽培的方法叫做。27. 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
(1)、下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有 （填字母）。A、水螅出芽 B、细菌分裂 C、杂交水稻的培育 D、哺乳动物的克隆 E、桃树的开花结果(2)、月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有特性。(3)、图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程（用字母和箭头表示）。(4)、图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[] ， 具有[1]结构的另一个生物类群是。(5)、与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是。四、探究题
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28. 周末，王莹一家回到了农村老家，爷爷的果园里可热闹了，苹果树，梨树，桃树都开花了。王莹发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到一朵桃花中，一会儿有飞到一朵梨花中。王莹想：这样桃树上是不是会结苹果？梨树上又会结桃呢？可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？(1)、假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是：。(2)、实验过程中，王莹选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花的雄蕊去掉，这样做的目的是 ， 并分别套上透气的袋，这样做既能防止 ， 又能保证花的正常呼吸，她将这些花平均分成了A、B两组。(3)、然后，王莹又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉，将苹果花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应是 ， 设计另一组的意义是。(4)、这种实验不能只用1朵花，也不能只做一次实验，还不能只局限于一种植物进行实验，其中的道理应该是 ．29. 某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下试验，四个瓶子中均放入等量的、籽粒完整的大豆种子：
1
2
3
4
处理方式
撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖
不洒水，拧紧
瓶盖
倒入较多的清水，使种子淹没，拧紧瓶盖
撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧
瓶盖
放置环境
25℃，有光
25℃，有光
25℃，有光
4℃，有光
实验结果
种子萌发
种子不萌发
种子不萌发
种子不萌发
(1)、本实验可形成组对照实验。号瓶起对照作用。(2)、1号瓶和2号瓶的实验结果说明是种子萌发所必需的外界条件。(3)、1号瓶和号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。(4)、1号瓶和4号瓶的实验结果说明是种子萌发所必需的外界条件。(5)、1号瓶中也有少量种子没有萌发，可能的原因是。(6)、如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在的环境中，其他条件与1号瓶相同。