部编版语文七年级上册第一单元第4课古代诗歌四首同步练习2

试卷更新日期:2017-10-18 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )
    A、东临/碣石,以观/沧海 B、客路/青山外,行舟/绿水前 C、枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家 D、夕阳/西下,断肠/人在天涯
  • 2. 下列对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是(    )
    A、《天净沙•秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情,被称为“秋思之祖”。 B、“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界,表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。 C、作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画,将无限愁思自然寓于画面中,寓情于景,情景交融。 D、“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界,画龙点睛,直抒胸臆。
  • 3. 下列对《观沧海》赏析有误的一项是(    )
    A、这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。 B、这首诗借景抒情,将眼前的海上景色和自己的雄心壮志融合在一起,开阔的意境和雄浑的气势是诗人宽广胸怀和豪迈气魄的表现,诗里洋溢着作者饱满的激情,意思又很含蓄。 C、最后一句卒章显志,点明了全诗的主旨。 D、这是一首四言乐府诗,既总写了沧海全景,又进行了分写。
  • 4. 下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。 B、首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。 C、诗中将无知无情的明月当成善解人意的人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。 D、诗歌想象奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。

二、语言表达

  • 5. 解释下列划线的词。

    ①山岛竦峙

    ②幸甚哉:

    客路青山外:

    ④海日生残夜

  • 6. 中华文化源远流长,学习的方式也可充满趣味性,请你根据下列图示猜成语。

         ②

        ④

三、默写

  • 7. 补全下列诗句。
    (1)、我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    (2)、;星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》)
    (3)、在马致远的《天净沙·秋思》中,将羁旅漂泊的游子的悲痛表现得淋漓尽致的句子是:
    (4)、时间都去哪儿了?它在李商隐《夜雨寄北》“”的相思里;它在李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“”的牵挂中。

四、诗歌鉴赏

  • 8. 对《次北固山下》这首诗的赏析,不恰当的一项是(    )
    A、诗以对偶句开头,既显工丽,又觉跳脱。先写“客路”而后写“行舟”,那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。 B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。本诗正是通过这一小景,呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。 C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;旧年尚未逝去,江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情,令人想象到诗人已陶醉于江南的美景中。 D、尾联写诗人正放舟于绿水之上,正向着青山之外的客路进发,看到北归的大雁正掠过晴空,想托雁儿捎信给在洛阳的家人,诉说自己内心深深的乡愁。
  • 9. 阅读下面的古诗,回答问题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李白

    杨花落尽子规啼,

    闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,

    随君直到夜郎西。

    (1)、在本诗中,李白为什么要以“明月”入诗?
    (2)、在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
  • 10. 阅读下面这首古诗,回答下面小题。

    次北固山下

    客路青山下,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达,归雁洛阳边。

    (1)、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
    (2)、“海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。
  • 11. 阅读下面的古诗,回答问题。

    观沧海

    曹操

    东临碣石,以观沧海。

    水何澹澹,山岛竦峙。

    树木丛生,百草丰茂。

    秋风萧瑟,洪波涌起。

    日月之行,若出其中;

    星汉灿烂,若出其里。

    幸甚至哉,歌以咏志。

    (1)、全诗是以哪个字展开的?
    (2)、诗中哪几句诗是写现实的?哪几句诗是写想象的?
    (3)、诗中哪几句诗最能体现诗人博大的胸怀?
  • 12. 阅读下面的小令,回答问题。

    天净沙·秋思

    马致远

    枯藤老树昏鸦,

    小桥流水人家,

    古道西风瘦马。

    夕阳西下,

    断肠人在天涯。

    (1)、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?
    (2)、这首小令表达了作者怎样的思想感情?
    (3)、作者为什么要用“古道西风瘦马”,而不用“古道清风瘦马”呢?
  • 13. 阅读诗歌,回答问题

    送魏大从军

    陈子昂

    匈奴犹未灭,魏绛复从戎。怅别三河道,言追六郡雄。

    雁山横代北,狐塞接云中。勿使燕然上,惟留汉将功。

    【注释】①魏大:陈子昂的友人。姓魏,在兄弟中排行第一,故称。②魏绛:春秋晋国大夫,以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄:汉代名将赵充国,号称“六郡豪杰”。④代:代州。⑤狐塞:飞狐塞,边界驻军重地。⑥云中:云中郡,边塞重镇。⑦燕然:燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队,乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返。

    (1)、下列对诗歌赏析不正确的一项是(    )
    A、首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”的典故,抒发了以天下为己任的豪情。 B、颔联“怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。 C、颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要,它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大,为结句做了铺垫。 D、全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀,感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势。
    (2)、诗歌尾联用了什么手法?表现了作者怎样的思想感情?
  • 14. 阅读下面的古诗,回答问题。

    夜宿七盘岭

    沈佺期

    独游千里外,高卧七盘西。

    山月临窗近,天河入户低。

    芳春平仲绿,清夜子规啼。

    浮客空留听,褒城闻曙鸡。

    【注释】①沈佺(quán)期:唐代诗人。②平仲:银杏的别称。③浮客:游子。诗人自指。

    (1)、“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是
    (2)、“山月临窗近,天河入户低”描绘了什么样的情景?
    (3)、这首诗表现了诗人当时怎样的心境?
  • 15. 阅读下面的古诗,回答问题。

    与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

    李白

    一为迁客去长沙,

    西望长安不见家。

    黄鹤楼中吹玉笛,

    江城五月《落梅花》

    【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②《落梅花》:古代有笛曲《梅花落》,诗人这里有意用作《落梅花》 。

    (1)、本诗第2句包含了诗人哪些情感?
    (2)、赏析诗歌第3,4句。
    (3)、下列说法不正确的一项是(    )
    A、“芙蕖”“水芙蕖”是“莲”的别称;“玉兔”“婵娟”是“月”的别称。 B、我国古代的“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚;“岁寒三友”是指松、菊、梅。 C、古时“加冠”是指“男子二十岁”;“不惑”是指“男子四十岁”;“花甲”是指“六十岁”。 D、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白,这首诗是为了表达对朋友王昌龄的关心而写的。

五、综合性学习

  • 16. 古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩,班里开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下活动。
    (1)、【诗情画意品古诗】欣赏画面,根据画意写出古诗。

    (2)、【赤子之心报母恩】为了报答母亲的养育之恩,你做过什么,以后打算怎么做?

六、作文小练笔

  • 17. 请从本课的四首诗歌中选出你最喜欢的一首并说明喜欢的理由。