华师大版初中科学八年级下学期 第1章 声音的产生和传播 单元试卷
试卷更新日期：2021-01-26 类型：单元试卷
一、 选择题(每小题2分，共40分)
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1. 张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。下列说法正确的是（ ）A、朗读时，朗读者的声带振动产生声音 B、空气中，声音的传播速度约3×108m/s C、观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音 D、朗读者的声音很大是因为声音的频率很高2. 在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作用的说法正确的是（ ）
A、提高声音的音调 B、增大声音的响度 C、改变声音的音色 D、改变声音的传播速度3. 如图是《在希望的田野上》的一部分曲谱：
曲谱中的数字反映的是声音三要素中的（ ）
A、响度 B、音调 C、音色 D、振幅4. 幼教机器人能跟小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（ ）A、机器人的声音不能在液体中传播 B、机器人的声音的响度无法改变 C、机器人的声音通过空气传入人耳 D、机器人声音的音色和普通人一样5. 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷刷毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服。下列说法正确的是（ ）A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B、超声波不是由物体振动产生的 C、超声波的音调很低，所以人听不到 D、超声波能够传递能量6. 下列措施中属于在声音的产生处减弱噪声的是（ ）A、房间的窗户安装双层玻璃 B、公共场所请勿喧哗 C、燃放鞭炮时用手捂住双耳 D、剧院内墙用吸音材料装饰7. 下列实例中，属于利用次声波的是（ ）A、用声呐技术测海底深度 B、蝙蝠确定目标的方向和距离 C、海豚判断物体的位置和大小 D、预报海啸、台风8. 下列关于声现象说法正确的是（ ）A、剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度 B、医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 C、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度 D、学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声9. 某同学对下列现象进行分析，其中错误的是（ ）
A、甲图中宇航员在太空中不能直接对话 B、乙图中拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动 C、丙图中用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同 D、丁图中利用声音的音调可以测量海水的深度10. 在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是（ ）A、空气、水、铜 B、铜、空气、水 C、水、铜、空气 D、铜、水、空气11. 如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞．并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（ ）
A、哨音是由管内空气振动产生的 B、哨音是通过空气传到别人耳朵的 C、推拉活塞时，吹出的哨音音色会发生变化 D、推拉活塞时，吹出的哨音音调会发生变化12. 声波既可以传递信息，又可以传递能量。下列现象中表明声波可以传递能量的是（ ）A、利用超声波对孕妇做常规检查 B、渔船利用声呐探测鱼群 C、电话铃响说明有电话打进来 D、人突然暴露在150 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血13. 下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A、甲图：用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高 B、乙图：人听到瀑布的流水声是由空气传来的 C、丙图：倒车雷达利用了声音可以传递能量 D、丁图：人戴耳罩是用阻断噪声传播的方法控制噪声的14. 地震时会产生次声波(频率低于20 Hz)，在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。由表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是（ ）动物的听觉频率范围
蝙蝠
1 000～120 000 Hz
海豚
150～150 000 Hz
猫
60～65 000 Hz
大象
1～20 000 Hz
A、蝙蝠 B、海豚 C、猫 D、大象15. 在高墙前叫喊，要听到与原声分开的回声，人站的位置至少离墙(人耳能区分前后两次声音的时间间隔至少为0.1 s)（ ）A、34 m B、17 m C、5 m D、缺少条件，无法计算16. 如图所示，在做“声音在空气中传播”的实验时，接通电路，电铃发出声音。盖好玻璃罩，当用抽气机向外抽空气时，一段时间后还是能听到微弱的声音。下列有关原因分析，不可能的是（ ）
A、玻璃罩与底板的密封性不好 B、电铃的振动变慢了 C、玻璃罩内还有空气 D、电铃和玻璃罩底部接触17. 如图所示，在一个水槽底部有一个透明密封玻璃罩，其中放有一个音乐闹钟。当闹钟开始闹铃时。往水槽内加水直到浸没玻璃罩，此时（ ）
A、看见闹钟振动，听不到音乐 B、看见闹钟振动，听到音乐 C、看不到闹钟振动，听不到音乐 D、看不到闹钟振动，听到音乐18. 我们可以通过耳朵的听力确定发声物体的方位，对于用听力来确定方位，下列说法错误的是（ ）A、只有通过两个耳朵才能完成 B、利用声音到达两耳的时间来确定 C、耳和脑的共同作用能分辨千分之几的声音大小差异 D、声音传播的速度不相等19. 图中描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）A、发声的音叉激起水花
B、音叉发出的声音越响，球被弹开得越远 
C、钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高 
D、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小 
20. 如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A、甲、乙的音调和响度相同 B、甲、丙的音调和音色相同 C、乙、丁的音调和音色相同 D、丙、丁的音色和响度相同二、填空题(每空1分，共20分)
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21. 白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的识别出“琵琶声”的。“琵琶声”是靠弦的产生的。22. 某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，频率是Hz，人的听觉范围在Hz到Hz之间，人类(选填“能”或“不能”)听到该种昆虫翅膀振动的声音。23. 一般情况下，声音在固体中传播的速度比在空气中传播的速度。从钢琴和长笛等乐器中发出有规律的、悦耳的声音叫做。如图所示，蝙蝠靠探测飞行中的障碍和发现昆虫。
24. 中考进入考场的铃声响了，考生都自觉地走进考场，说明声音可以传递。交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是从处减弱噪声的。25. 如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上。一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦(手指不要脱离杯口)，使其发出声音。当高脚酒杯中的水量减少时，音调会(选填“升高”“降低”或“不变”)。
26. 音乐会上，演员正在演奏二胡。(1)、二胡发声是因为琴弦在；演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上按压位置是为了改变声音的。(2)、我们在远处也能听到二胡声，是因为。27. 在与海平面垂直的方向上运用声呐系统向海底发射(选填“超声波”“次声波”或“超声波或次声波”)可以探测海洋深度，但是声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离)，这是因为。28. 现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示61.1的数字，这个数字表示的是当时环境声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)。当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将(选填“增大”“减小”或“不变”)。
29. 一个人站在两个平行的峭壁间的山谷中大喊一声，0.3 s和0.7 s后听到前后两次回声，若当时声速为330 m/s，则此峡谷之间的宽度为m。三、实验探究题(每空2分，共28分)
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30. 微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据见表：
编号
长度(cm)
直径(cm)
频率(Hz)
1
22.50
1.50
2 131
2
31.00
2.00
1 284
3
48.50
2.50
656
(1)、三根管中音调最低的是号。(2)、根据表中数据，判断能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论，并说明你的理由：。(3)、小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一个简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。实验方案：。
判断方法：。
31. 小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他做了以下研究。(1)、利用弦音计做研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线的关系。
②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择两弦线做实验。
③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。
(2)、请你据图乙判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住点，最低的是按住点。32. 如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。
(1)、若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是(选填“空气柱”或“瓶壁”)，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越。(2)、若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的原因是(选填“空气柱”或“瓶壁”)的振动。瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率就越 ， 发出的声音的音调就越。(3)、往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是因为____。A、随着水位升高，音调逐渐升高 B、随着水位升高，音调逐渐降低 C、灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D、灌水过程中音调保持不变，响度越来越小四、解答题(每题6分，共12分)