高中生物人教版（2019）选择性必修一2.2 神经调节的基本方式同步练习-在线组卷题库

9. 在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行屈腿反射实验时,刺激蛙左腿,左腿收缩;刺激右腿,右腿收缩,说明左右屈腿反射弧在结构上是相对独立的。但当刺激较强时,刺激蛙左腿,左腿收缩时,右腿也会收缩,说明左右反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中,某同学不小心伤到了蛙大腿上的神经,但不知是传入神经还是传出神经。于是教师为该同学设计了如下实验方案加以验证。

(1)、刺激蛙左腿,若左腿不收缩而右腿收缩,说明伤及的是神经。

(2)、刺激蛙左腿,若,则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神经是否也同时受到伤害,那么可用刺激,观察的方法加以验证。

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10. 为研究动物反射弧的结构和功能，研究人员利用脊蛙(剪除脑、保留脊髓的蛙)进行了如下实验。

实验一：用质量分数为1%的硫酸溶液刺激左侧后肢趾部皮肤，左侧后肢出现屈腿反射。

实验二：去除左侧后肢趾部皮肤，重复实验一，左侧后肢不出现屈腿反射。

实验三：破坏脊蛙的脊髓，重复实验，左侧后肢不出现屈腿反射。

关于本实验的叙述错误的是(　　)

A、实验一中反射活动的完成需要完整的反射弧 B、实验二不出现屈腿反射的原因是感受器被破坏 C、若实验前不剪除脑将观察不到蛙的屈腿反射 D、该实验表明脊髓可以不依赖于大脑，完成某些反射

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11. 如图为某同学的手被扎迅速缩手的反射弧模式图，下列分析错误的是(　　)

A、缩手反射属于条件反射 B、该反射弧的神经中枢位于脊髓 C、缩手反射的传导途径是①→③→④→⑤→② D、若图中的④受到损伤，则缩手反射不能完成

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12. 如图为反射弧结构模式图。下列叙述不正确的是(　　)

A、若此图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓 B、若此图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜 C、若此图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜 D、若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧，则c代表小脑

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13. 同学甲因为交通事故脊髓从胸部折断，同学乙患有小儿麻痹症，该病是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体引起的，关于两位同学的叙述正确的是(　　)

A、甲膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 B、甲膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 C、乙运动障碍，对刺激有感觉 D、乙能运动，对刺激无感觉

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14. 现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品后将手缩回。现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品时被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是(　　)

选项	比较项目	现象Ⅰ	现象Ⅱ
A	反射弧的完整性	不完整	完整
B	是否需要大脑皮层参与	可以不要	一定需要
C	参与反射的神经元数量	多	少
D	与缩手相关的肌细胞数量	多	少