高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.2 微生物的选择培养和计数 同步练习
试卷更新日期：2021-01-25 类型：同步测试
一、选择题
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1. 研究人员通过对大肠杆菌进行基因改造，可以使其不仅能以传统生物能源技术中使用的蔗糖为原料，还能以广泛存在于植物纤维中的半纤维素为原料，分解产生燃料物质。若要将这种大肠杆菌分离出来，应将它们接种在( )A、不含氮源的培养基上 B、含有蛋白胨的固体培养基上 C、只含半纤维素而无其他碳源的选择培养基上 D、不含营养要素的培养基上2. 用纸片扩散法测定某病原菌对各种抗生素敏感性的实验，是在某病原菌均匀分布的平板上，铺设含有不同种抗生素的纸片后进行培养。图示为培养的结果，其中抑菌圈是在纸片周围出现的透明区域。下列分析正确的是( )
A、在图示固体培养基上可用平板划线法或稀释涂布平板法接种病原菌 B、未出现抑菌圈可能是病原菌与抗生素接触后发生抗性变异 C、形成的抑菌圈较小的原因可能是微生物对药物较敏感 D、不同抗生素在平板上的扩散速度不同会对实验结果造成影响3. 测定土壤中细菌数量一般选用104、105和106倍的稀释液进行平板培养，而测定真菌的数量一般选用102、103和104倍稀释，其原因是（ ）A、细菌个体小，真菌个体大 B、细菌易稀释，真菌不易稀释 C、细菌在土壤中数量比真菌多 D、随机的，没有原因4. 下列培养基中，能分离出分解尿素的细菌的是( )A、葡萄糖、NaCl、K2HPO4、琼脂、水 B、葡萄糖、NaCl、K2HPO4、琼脂、水、尿素 C、NaCl、琼脂、水、蛋白胨、酵母提取物、尿素 D、葡萄糖、NaCl、K2HPO4、琼脂、水、蛋白胨、酵母提取物5. 下列有关“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验的叙述，错误的是( )A、该实验需要设置空白对照组，以检验培养基是否受到杂菌污染 B、分解尿素的细菌能产生脲酶，脲酶能分解尿素产生氮气 C、统计尿素分解菌的数目时，以菌落数为30~300的平板进行计数 D、该实验所用培养基应以尿素作唯一氮源6. 下图为从土壤中分离纯化尿素分解菌的过程。下列有关叙述错误的是( )
A、①②③④培养基都应以尿素为唯一氮源 B、图中所用培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌 C、①~③过程是梯度稀释，稀释溶剂是无菌水 D、可用酚红染料鉴定，菌落周围是否出现红色圈7. 若某一稀释度下，平板上生长的平均菌落数为90个，涂布平板时所用的稀释液体积为0.1 mL，稀释液的稀释倍数为105 ， 则每克样品中的活菌数约为( )A、9×108个 B、9×107个 C、9×105个 D、9×106个8. 某生物兴趣小组，进行土壤中尿素分解菌的分离和计数实验。请回答下列问题。(1)、实验原理：尿素是一种重要的农业氮肥，但它并不能直接被农作物吸收，需要转变成NH3 ， 才能被吸收，这个转变依赖于土壤中能产生的微生物的作用。(2)、实验步骤。①配制培养基(成分：葡萄糖、Na2HPO4、KH2PO4、MgSO4·7H2O、尿素、Y、H2O、琼脂)，并制作无菌平板。
②设置组和若干实验组，进行相关操作。
③将各组平板置于恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。
a.为了更好地鉴别出此类微生物，在培养基配方中加入了Y，Y是。
b.为了对实验的结果进行进一步统计，需要用法进行接种。具体情况如下图所示。
c.恒温培养48小时后，在稀释倍数为105下，平板上的菌落数目在30~300之间，小组成员进行统计，应注意统计周围为菌落。统计三个平板上的菌落数目，分别为68、73、87，则每克土样中尿素分解菌的活菌数约为。
(3)、实验结果分析。兴趣小组的同学在统计菌落数目时，除了上述统计的菌落外，还发现有些菌落周围的培养基没有变化，试分析这些菌落产生的可能原因(答出一点即可)。
9. 有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境。研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示。下列说法正确的是( )
A、该实验所用的选择培养基可以用苯磺隆、蔗糖等作为碳源 B、本实验的目的是探究能降解苯磺隆的物质是否为该菌种所产生的蛋白质 C、在微生物的接种实验中，用95%的酒精对实验者的双手和超净工作台进行消毒 D、该实验中，采集的土壤样品经高温灭菌后，可以用于制取土壤稀释液10. 勤洗手是预防病毒感染的有效措施。某公司在防控新型冠状病毒期间推出一款新型免洗洗手凝胶。为衡量该凝胶的清洗效果，研究人员检测了用凝胶洗手前后手部细菌的含量。凝胶洗手前的检测流程见下图。下列叙述错误的是( )
A、统计洗手前手部细菌的数量，选择的接种方法是平板划线法 B、除图中操作外，还需要设置一组未接种的空白培养基进行培养 C、培养基上的一个菌落只可能来源于样品稀释液中的一个活菌 D、初步判断培养基上菌种的类型，需要用显微镜观察菌体的形状11. 自然界存在着可以降解苯酚的微生物，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如下图所示，①为土壤样品。下列相关叙述正确的是( )
A、使用平板划线法可以在⑥上获得单菌落 B、如果要测定②中的活菌数，常采用稀释涂布平板法 C、图中②培养目的菌的选择培养基中应加入苯酚作为唯一碳源 D、微生物培养前，需对培养基和培养皿进行灭菌处理12. 尿素是一种重要的农业肥料，经微生物分解后能更好地被植物利用。某生物兴趣小组试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计实验并成功筛选到能高效分解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示，将表中物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000 mL。成分
KH2PO4
NaHPO4
MgSO4·7H2O
葡萄糖
尿素
琼脂
含量/g
1.4
2.1
0.2
10
1
15
实验过程如下图所示。
回答下列问题。
(1)、该培养基能筛选出目的菌的原因是。(2)、图中将细菌转到固体培养基上接种时，采用的方法是。初步筛选出来的菌种还需要进一步的鉴定：在培养基中加入指示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若指示剂变成色，则可说明该菌种能够分解尿素。(3)、在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是 ， 需要消毒的是(填序号)。①培养细菌的培养基与培养皿 ②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手
(4)、实验结束后，使用过的培养基应该进行处理后，才能倒掉。13. 某种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度一定，该除草剂的培养基不透明，培养皿中会残留少量无菌空气)。
(1)、制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行处理。(2)、要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，从物理性质、营养成分的角度要求上述培养基具备的特点是。若需要调节培养基pH，应该在各种成分都溶化后且分装(填“前”或“后”)进行。对培养基进行灭菌，常采用的方法是。(3)、图中形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源可能是 ， 有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂，据此可筛选出目的菌。(4)、若对活菌进行计数，常用的接种方法为。为了计数微生物的数量，一位同学在4个平板培养基上分别接种稀释倍数为106的土壤样液0.1 mL，培养后菌落数目分别为155、160、176、149，则每毫升原土壤样液中上述微生物数量为。14. 土壤中含有能将难溶性磷酸盐转变成植物可以吸收利用的可溶性磷的优良解磷菌株Q。下图1表示制备固体培养基过程中的某操作，图2是科研人员从土壤中分离出菌株Q的部分过程示意图。
(1)、图1所示操作后，待培养基冷却凝固，然后 ， 防止。(2)、图2所示接种方法是。在3个平板上分别接入0.1 mL稀释液，经适当培养后，3个平板上菌落数分别是38、42、40个，则1 g土壤中的活菌数约为个。(3)、固体培养基中难溶性磷酸盐在菌株Q的作用下溶解，会在菌落周围形成透明圈(如图)，透明圈直径(D)与菌落直径(d)的比值(D/d)代表微生物溶解难溶性磷酸盐的能力大小。下表是初步筛选出的三种优良解磷菌株。
菌 株
透明直径(D)
菌落直径(d)
M-3-01
18.8
12.3
B3-5-6
20.7
8.0
T-4-01
9.1
6.5
根据实验结果分析，溶解难溶性磷酸盐能力最强的菌株是。