人教部编版五年级下学期语文课文第二单元第8课《红楼春趣》同步练习
试卷更新日期：2021-01-23 类型：同步测试
一、积累运用
-
1. 给加下划线的字选择正确的读音。
窗屉子(dì tì) 名讳 (huì wěi)
发钗 (chā chāi) 敞开(cǎng chǎnɡ)
2. 辨字组词。晦 讳
悔 伟
帕 铰
拍 饺
3. 写出下面词语的近义词。齐整 忌讳
晦气 精致
寂寞 稀烂
4. 文学常识填空。《红楼梦》的作者是。这本书被誉为“”。全书以的爱情悲剧为线索，以为背景，着重描述了贾府的过程，真实而艺术地反映了我国封建社会的历史趋势。歌颂了主人公的精神。本文讲述的是的故事。
5. 给下面加下划线的字注音。窗屉子 丫鬟 忌讳 晦气
宝钗 外敞 袭人 手帕
李纨 咯噔 绞断 姊妹
6. 写出下面句子的描写方法。①众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”
②这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个每人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
7. 根据意思填写课文中出现的词语，并选择一个写句子。(1)、形容人多手杂，非常忙乱的样子。(2)、因风俗习惯或个人原因等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。8. 课文综合回顾。《红楼春趣》选自中国古典四大名著之一的《》，作者是代的 ， 讲述的是宝玉、黛玉、探春等人在大观园的故事。文中主要运用了语言描写、动作描写等表现人物的特点。下面选项中人物与特点不相符的一项是（ ）。
A．贾宝玉——至情至性，感情丰富、真实，率性而为
B．林黛玉——敏感，细心，考虑问题时多从负面来考虑
C．紫鹃——不肯谦让，专横霸道
9. 完成词语练习。(1)、“一语未了”中“了”的读音是 ， 意思是。(2)、“好一个齐整风筝”，加点词语的意思是（ ）。A、整齐 B、物品精致美好二、阅读理解
-
10. 课内阅读。
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
(1)、宝琴的风筝是 ， 宝钗的风筝是 ， 宝玉的风筝是。(2)、黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是。(3)、众人说黛玉放飞风筝的寓意是。(4)、用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。(5)、用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。11. 课外阅读。香菱学诗(节选)
香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。宝钗道：“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和他算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”香菱笑道：“好姑娘，别混我。”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。”香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：
月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”
香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”
(1)、选文中的颦儿是；香菱的诗写的是。(2)、看了香菱写的诗，宝钗直接说“”，黛玉的评价是“”，从中可以看出两个人的不同。(3)、用横线在选文中画出直接描写香菱学诗“疯了”的情景： ， 这表现了她学诗。(4)、宝钗说香菱学诗“弄成个呆子了”“定要疯了”，你想对香菱说什么？三、语言表达
-
12. 阅读课外片段，完成练习。
林黛玉进贾府（节选）
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”
黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”
(1)、选文主要刻画了（人名）的形象。开篇人物还未出场就先描写了她的 ， 这样的出场叫“未见其人先闻其声”；紧接着浓墨重彩描写了她的 ， 突出了她身份 ， 生活。(2)、选文中画横线的部分主要是对人物的描写，其表达的含义不包括（ ）。A．夸赞林黛玉标致、不俗 B．讨贾母欢心
C．间接赞美贾母的嫡亲孙女 D．为来晚了赔罪
(3)、结合选文，从王熙凤的外貌、语言、动作中，你能感受到人物什么样的特点？13. 按要求完成句子练习。(1)、难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？(换一种说法，保持句子意思不变)(2)、宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”①文中对宝玉的、、进行了描写。
②这段话让人感受到了宝玉、、的性格特点。