人教部编版四年级下学期语文课文第二单元第5课《琥珀》同步练习
试卷更新日期：2021-01-22 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 给下划线字选择正确的读音。
琥珀（bó pò） 晌（xiǎng shǎng）午
挣扎（zhá zhā） 澎湃（pài bài）
2. 我会查字典。(1)、“餐”，用音序查字法先查大写字母 ， 在查音节；用部首查字法先查部首 ， 再查画。(2)、“拭”用部首查字法先查部首 ， 再查画，组词是。3. 在括号里填上合适的词语。地照着 的翅膀 地腐烂
地飞舞 的松树 地挣扎
4. 根据课文内容，选择合适的词语填在下面语段的横线上。拂拭 飞 掸掸 穿 展开 停 飞舞 伸
一只小苍蝇柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地。后来，它嗡嗡地过草地，进树林，在一棵大松树上。它起腿来翅膀，那长着一对红眼睛的圆脑袋。
5. 阅读课文，在表格中填写作者想象的依据。作者的想象
想象的依据
约摸算来，总有一万年了。
一个夏天，太阳暖暖地照着。
海在很远的地方翻腾怒吼。
树林里长着许多高大的松树。
6. 熟读课文，找出文中加下划线的字的正确读音(1)、太阳照得火热，可以闻到一股松脂 （zī zhī）的香味。(2)、它们前俯 （fǔ fú）后仰地挣扎了一番，终于不动了。(3)、有两只小虫被埋 （mái mán）在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。7. 读课文《琥珀》，形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。
8. 回顾课文，排列顺序并回答问题。①后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，淹没了森林。
②又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
③树腐烂了，松脂球淹没在泥沙下面。
④太阳照射着树林，老松树渗出厚厚的松脂。
⑤松脂从树上滴下来，刚好包住两只小虫，形成松脂球。
正确的顺序应该是。从以上内容看来，琥珀的形成需要两个条件：一是时间 ， 二是事情。
9. 根据课文内容，回答问题。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
(1)、这块琥珀的特点是什么？(2)、这块琥珀的发现有什么科学价值？二、阅读理解
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10. 课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
(1)、“两个小东西”指的是。(2)、读了选段后，你能提出什么问题？并试着解决这个问题。(3)、这块琥珀的科学价值是什么？11. 课外阅读。珊瑚
大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。
珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大。它们长着花瓣一样的触手，触手中间有一个很小的“嘴”，猎取比它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。
珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。
(1)、在文中用横线画出描写珊瑚样子的句子。(2)、整体感知：这篇短文主要写了（ ）。A、珊瑚非常美丽 B、珊瑚是一种小动物 C、西沙群岛是怎样形成的 D、珊瑚是怎样形成的(3)、根据短文内容选择正确的答案。①珊瑚是（ ）
A.植物 B.动物 C.石灰质
②哪个自然段描写的是珊瑚是（ ）形成的。
A.第2自然段 B.第3自然段
(4)、珊瑚岛是怎样形成的？(5)、读了这篇短文，你还有什么不懂的问题？请提出来，写在下面的横线上。三、语言表达
