人教部编版三年级下学期语文课文第二单元第6课《陶罐和铁罐》同步练习
试卷更新日期：2021-01-22 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 给加下划线的字选择正确的读音。(1)、陶罐兴 (xīng xìng)奋地说。(2)、它一定闷 (mēn mèn)得够受了。(3)、我不见得就比你差 (chā chà)。(4)、我们生来就是盛 (chéng shèng)东西的。(5)、我们还是和睦相处 (chǔ chù)吧。2. 写出加下划线的词语的近义词。(1)、王朝覆灭了。(2)、一个人惊讶地说。(3)、铁罐恼怒了。(4)、带着更加轻蔑的神气。3. 选择正确的汉字。
（淘 陶）罐 价（植 值） （捧 棒）起 （恼 脑）羞成怒
4. 查字典。“虚”按音序查字法，应先查大写字母 ， 再查音节。按部首查字法，应先查部首 ， 再查画。“虚”在字典里的解释有：①空；②不真实的，跟“实”相对；③心里怯懦；④徒然，白白地。给下列词语中的“虚”字选择正确的解释（填序号）。
虚张声势 座无虚席 做贼心虚 不虚此行
5. 根据课文内容填空。(1)、《陶罐和铁罐》告诉我们：(2)、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢!”这句话是说的，“和睦相处”的意思是 ， 从这句话可以看出。6. 根据课文内容填一填。名称
不同的态度
不同的结局
陶罐
铁罐
7. 说说你从课文《陶罐和铁罐》中懂得了什么道理。8. 陶罐为什么不再理会铁罐？9. 回顾课文内容，完成练习。(1)、根据课文内容填空。这则寓言故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃 ， 瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为 ， 铁罐却化为 ， 不复存在。
(2)、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？（ ）A、待人要谦虚，不要和别人争吵，否则下场可悲。 B、人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和谐相处。二、阅读理解
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10. 阅读下文，回答问题。
河蚌与珍珠
清亮的河水里，一群小河蚌正在老河蚌的带领下欢快地“散步”。
忽然，老河蚌停了下来，语重心长地对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩，应该去捡一粒沙子。”小河蚌们按照老河蚌的要求，（你追我赶、争先恐后）地去捡了沙子，埋进了身体里，就像种下了一粒种子，耐心地等待发芽、开花、结果。
可是，有一只贪玩的河蚌，没有把老河蚌的话当成一回事，在大家捡沙子的时候，它偷懒没有去捡，蒙混过了关。
岁月像河水一样，在不知不觉中悄悄地流走了。
小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，惊喜的是，在蚌壳里面，竟然藏着一颗颗（晶莹剔透、灿烂辉煌）的珍珠。原来，那一粒粒小小的沙子，经过时光的洗涤，长年累月的心血和汗水的浇灌，竟然变成了现在的珍珠！河蚌们互相拥抱着，庆贺自己的成果。
就在大家（流连忘返、欢呼雀跃）之际，那只曾因为贪玩而没有去捡沙子的河蚌悄悄地溜走了，没有沙子，它的壳中就没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，很后悔，可此时衰老已经爬上了它的额头，想回头重新来过但为时已晚。
(1)、选择短文中括号里恰当的词语。（你追我赶、争先恐后）地去 （晶莹剔透、灿烂辉煌）的珍珠
（流连忘返、欢呼雀跃）之际
(2)、那只贪玩的小河蚌最终后悔了，它后悔的是（ ）A、它没有东西来庆贺 B、它的壳中没有珍珠 C、它因贪玩没有捡沙粒 D、它已经老了(3)、在学习中，你有没有遇到过和没有珍珠的河蚌一样的事情？是什么事？你现在明白应该怎样做呢？11. 阅读课文片段，回答问题。国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
（ ）你敢碰我吗（ ）陶罐子（ ）铁罐傲慢地问（ ）
“不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑(miè)的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。”我们生来就是给人们盛东西，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢同我相提并论？你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片。我却永远在这里，什么也不怕。”
（ ）何必这样说呢（ ）陶罐说（ ）我们还是和睦相处吧（ ）有什么可吵的呢（ ）
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”
陶罐不再理会铁罐。
(1)、在文中的括号里填上标点。(2)、根据意思，从文中找出相应的四字词语。A、把不同的人或不同的事物混在一起来说或看待。
B、生活在一起融洽友爱，不争吵。
(3)、文中画横线的句子是（ ）A、反问句 B、感叹句(4)、文中画横线的句子还可以换个说法：(5)、根据短文内容理解进行判断正误。①铁罐有足够的资本骄傲，它看到了自己的优点。
②铁罐没有道理骄傲，因为它没有正视自己的短处，也没有发现陶罐的长处。
③铁罐本来就比陶罐强一些，陶罐无论哪个方面都比不过铁罐。
④铁罐和陶罐各有特点，铁罐骄傲是因为对自己只看到优点，而对陶罐只看到缺点。
三、语言表达