人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第2课《燕子》同步练习

试卷更新日期:2021-01-22 类型:同步测试

一、积累运用

  • 1. 看拼音写词语。

    líng  lì

    chuī  fú

    jù  lǒnɡ

    xíng  chéng

    juàn  le

    ǒu  ěr

    xiān  xì

    héng  lüè

  • 2. 我会查字典填空。

    “拂”字按部首查字法应先查部,再查画。按音序查字法应先查大写字母 , 再查音节。“拂”字在字典里的解释有:①掸(dǎn)去,轻轻擦过;②甩动;③违背,不顺;“吹拂”的“拂”应取第种解释。

  • 3. 辨字组词。

        佛    痕    狠

        粘    倦    卷

  • 4. 课文描写了(季节)里,小燕子从飞来,为春光平添了许多
  • 5. 燕子经常在飞行,动作十分 , 姿态十分优美。如果飞倦了,就落在上休憩。
  • 6. 阅读课文的第2自然段,想一想作者依次介绍了哪些景物。
  • 7. 燕子的外形具有怎样的特点?用“            ”在课文中画出相关语句。
  • 8. 按课文内容填空
    (1)、“一身的羽毛。一对的翅膀,加上似的尾巴,这就是的小燕子。”这句话是按照从的观察顺序来写的,突出了燕子的特点。
    (2)、“电线之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符,谱出一支春天的歌。”这句话中将比作 , 将比作
  • 9. 先按照课文内容填空,再完成练习。
    (1)、一身的羽毛,一对的翅膀,加上似的尾巴,凑成了那样的小燕子。

    作者按照从的顺序,形象地描绘出小燕子的特点,字里行间流露出作者之情。

    (2)、的柔柳,红的白的黄的花, , 都像赶集似的聚拢来,形成了的春天。

    ①这句话运用了的修辞手法。

    ②“聚拢”一词的意思是 , 从中我们可以联想到

二、阅读理解

  • 10. 阅读下文,回答问题

        一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

        才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

        在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

        几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

    (1)、第二段中写了等景物,表现了
    (2)、下列词语中有错别字的一组是(    )
    A、燕子    聚拢    增添    掠过 B、尾尖    偶尔    沾了    一圈 C、荡漾    倦了    音符    稻田 D、演凑    赞歌    电线    吹拂
    (3)、我会照样子,写词语。

    一圈一圈     

    活泼机灵     

    (4)、我会写出文章打比方的语句。
  • 11. 阅读下文,回答问题。

        一________乌黑的羽毛,一________剪刀似的尾巴,一________轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。

        二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

    (1)、在横线上填入恰当的量词。

    乌黑的羽毛,一剪刀似的尾巴,一轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。

    (2)、第二自然段中描写的景物有。其中这个成语写出了春天的特点。
    (3)、文中划线的句子把当做人来写,显得多么生动、从中我们体会到这是的春天。

三、语言表达

  • 12. 古诗中有不少是写燕子的,如:“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”动手找一些来读一读,并抄写下来。
  • 13. 把肯定句改成双重否定句

    ①这是活泼机灵的小燕子。

    ②他必须这么做。