人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第2课《燕子》同步练习
试卷更新日期：2021-01-22 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 看拼音写词语。
líng lì
chuī fú
jù lǒnɡ
xíng chéng
juàn le
ǒu ěr
xiān xì
héng lüè
2. 我会查字典填空。“拂”字按部首查字法应先查部，再查画。按音序查字法应先查大写字母 ， 再查音节。“拂”字在字典里的解释有：①掸（dǎn）去，轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第种解释。
3. 辨字组词。拂 佛 痕 狠
沾 粘 倦 卷
4. 课文描写了（季节）里，小燕子从飞来，为春光平添了许多。5. 燕子经常在和飞行，动作十分 ， 姿态十分优美。如果飞倦了，就落在上休憩。6. 阅读课文的第2自然段，想一想作者依次介绍了哪些景物。7. 燕子的外形具有怎样的特点？用“ ”在课文中画出相关语句。8. 按课文内容填空(1)、“一身的羽毛。一对的翅膀，加上似的尾巴，这就是的小燕子。”这句话是按照从到的观察顺序来写的，突出了燕子的特点。(2)、“电线之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。”这句话中将比作 ， 将比作。9. 先按照课文内容填空，再完成练习。(1)、一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，凑成了那样的的小燕子。作者按照从到的顺序，形象地描绘出小燕子的特点，字里行间流露出作者之情。
(2)、的柔柳，红的白的黄的花， ， ， 都像赶集似的聚拢来，形成了的春天。①这句话运用了的修辞手法。
②“聚拢”一词的意思是 ， 从中我们可以联想到。
二、阅读理解
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10. 阅读下文，回答问题
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(1)、第二段中写了、、、、、、等景物，表现了。(2)、下列词语中有错别字的一组是（ ）A、燕子 聚拢 增添 掠过 B、尾尖 偶尔 沾了 一圈 C、荡漾 倦了 音符 稻田 D、演凑 赞歌 电线 吹拂(3)、我会照样子，写词语。一圈一圈
活泼机灵
(4)、我会写出文章打比方的语句。11. 阅读下文，回答问题。一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
(1)、在横线上填入恰当的量词。一乌黑的羽毛，一剪刀似的尾巴，一轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
(2)、第二自然段中描写的景物有、、、、、。其中这个成语写出了春天的特点。(3)、文中划线的句子把、、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是的春天。三、语言表达