浙教版科学 七年级下 第四章 第5节 日食和月食
试卷更新日期：2021-01-20 类型：同步测试
一、单选题
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1. 如图是从月球上拍摄的“日食”照片。下列对发生此现象的判断不正确的是（ ）
A、此时月球正处在太阳和地球之间 B、这张照片可能是在农历2019年正月初一拍摄的 C、同时在地球上的某一地区可能出现“日食”现象 D、同时在地球上的某一地区可能出现“月食”现象2. 如图，正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是（ ）
A、①②③④ B、③④①② C、①④②③ D、③①④②3. 日食和月食分别发生的日期是农历（ ）A、初一、望月 B、农历十五、朔月 C、农历初七、下弦月 D、农历二十一、上弦月4. 下列三球间的位置关系，有可能产生月食的是（ ）A、
B、
C、
D、
5. 发生日偏食时，下列现象可能存在的是（ ）A、一轮淡淡的圆月挂在天空 B、满天星光下有一轮残缺的太阳 C、目测看到日珥的爆发 D、明亮的天空明显变得暗淡6. 下列现象同时存在于日食和月食发生时的是（ ）A、日地月三者位于同一直线上 B、时间上可能发生在同一天 C、都是地球在中间 D、在地球上大部分地区都可以看到7. 2019年11月11日上演罕见天文奇观水星凌日。所谓“水星凌日”是指水星像个小黑点一样在日面上缓缓移动现象。根据文意，下列说法错误的是（ ）A、当地球、水星和太阳处在同一直线上时就有凌日现象 B、凌日现象就是太阳被一个小的暗星体所遮挡 C、水星运行到太阳和地球之间时才有水星凌日 D、与水星凌日类似的现象还有金星凌日8. 2019年全球范围内的最后一次日食在北京时间12月26日上演，中国全境可见日偏食。日食现象最可能发生在我国下列哪个传统节目（ ）A、 春节 B、端午节 C、中秋节 D、重阳节9.如图所示是从月球上拍摄的“日食”照片。下列对发生此现象的判断，正确的是 ( )
A、此时月球正处在太阳和地球之间 B、这张照片可能是在农历2008年正月初一拍摄的 C、同时在地球上的某一地区可能出现“日食”现象 D、同时在地球上的某一地区可能出现“月食”现象10.2009年7月22日出现的日全食奇观是近500年来我国境内日全食持续时间最长的一次，日全食最长持续时间为6分38.8秒，因此被称作“世纪日食”。如图所示，一位美术爱好者在观察时，绘成了几幅图画，根据日全食的过程判断，下列图片的先后顺序应该是（ ）
A、③②①④ B、④①②③ C、①②③④ D、②③④①二、填空题
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11. 金星位于日、地之间，地球上可看到金星从太阳的圆面上通过，这种天文奇观称为“金星凌日”。在地球上还能观看到八大行星中除金星外的凌日现象。12. 日食包括日全食、、。日食时日、地、月三者位置关系为三者呈一条直线，且在中间；日食由西(右)边开始，东(左)边结束。一般发生在；月食包括、月偏食。月食时日、地、月三者的位置关系为三者呈一条直线，且在中间，月食由东(左)边开始，西(右)边结束。一般发生在农历。13. 如下图是太阳、地球、月球三者的位置关系示意图。
(1)、若发生日食，则A为 。(2)、日食发生的日期通常为农历 ， 日食现象是由于光的形成的。14. 公元前585年5月28日的白天，米底王国和吕底亚王国的士兵们正在交战，天空突然黑了下来。交战的双方惊恐万分，以为“上天”怪罪，于是马上停战和好。其实，这只是一种普遍的天文现象而已。(1)、这种天文现象是；(2)、发生这种天文现象时，太阳、地球、月球三者的位置关系是 （填字母）。A、太阳—地球—月球 B、地球—太阳—月球 C、地球—月球—太阳15. 某同学在模拟日食实验时，绘制了如图所示的试验图：大球代表太阳，小球代表月球，“眼睛”表示该同学在地球上的观察点。读图后回答下列问题：
(1)、此时可以观察到的日食类型是；(2)、当小球沿着②方向移动到一定位置时，可以看到的日食类型是；(3)、当小球沿着①或③方向移动时，可以看到的日食类型是；(4)、从中可以得出，日食的不同类型的形成与下列因素有关的是 。①观测者在月球阴影区的位置；②时间不同；③月、地距离不同；④月球的大小
A、①② B、②③ C、①③ D、②④三、实验探究题
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16. 2009年7月22日9：40左右，宁波许多市民有幸观看到百年难遇的天文奇观——日全食现象，部分航模爱好者利用此难得的机会，进行了一项“日全食对伞降火箭模型留空时间有无影响”的科学探究。（伞降火箭发射上升到约100米高空后，降落伞会自动打开带着箭体返回地面，从发射到落地的时间为留空时间）
(1)、本次科学探究的假设是(2)、他们选择5枚“长征二号”伞降火箭模型，使用同种规格的发动机（充填有等量火药）和降落伞，选择日食前、日全食时、日食后三个时间，在宁波大学分别进行三次发射。得到如下数据：1号
2号
3号
4号
5号
平均值
8：00
2’11’’
2'05’’
1'40"
l'06
2'03
1'59
9：40
1’07’’
1'12"
1'02"
l'09
1'20
1'10"
11：20
2'04"
2'07"
1，58"
1'47
2’14"
2'02"
对实验结果有如下解释，你认为合理的是（ ）
A、三次发射时间不同，太阳位置不同 B、日全食发生时，气温突然下降，空气中上升气流减弱 C、日全食发生时，日、地、月处于同一直线，伞降火箭受到的引力减小17. 某同学在模拟日食实验时，绘制了一张实验图（如图所示）：实验中大球代表太阳，小球代表月球，“眼睛”表示该同学在地球上的观察点。请回答：
(1)、此时，可以观察到的日食类型是；当小球沿着②方向水平移动时，可以观察到；当小球沿着①或③方向移动时，可以观察到。(2)、下列因素：①观测者在月球阴影区的位置；②时间的不同；③月地距离的不同；④月球的大小，其中与日食的不同类型的形成有关的是（填序号）。(3)、观察日食时，能否观察到月球？。18.某同学在模拟日食实验时，绘制了实验图。图中大球代表太阳，小球代表月球，“眼睛”表示该同学在地球上的观察点。读图后回答下列问题：
(1)、此时，可以观察到的日食类型是 ；当将小球沿②方向水平移动时可以观察到；当将小球沿①或③方向移动时，可以观察到。
(2)、观察日食时，能否观察到月亮？ 。四、解答题
