苏教版备考2021年中考生物一轮复习6 孢子植物、种子植物及种子结构

试卷更新日期:2021-01-20 类型:一轮复习

一、单选题

  • 1. 下列说法错误的是(   )
    A、根据繁殖方式可把植物分为孢子植物和种子植物 B、面粉和花生油分别来自小麦的子叶、花生的胚乳 C、袁隆平被誉为“杂交水稻之父” D、在地球上最占优势,被称为绿色开花植物的是被子植物
  • 2. 下列生物学知识说法错误的是(  )
    A、我们食用的玉米糁和大豆油,主要是食用的玉米的胚乳和大豆的子叶 B、松树与桃树相比,最主要的区别是:松树没有果实,种子裸露 C、种子植物比孢子植物更适应陆地生活的一个重要原因是产生种子 D、在玉米种子纵切面上,滴加碘液后,子叶变蓝,说明子叶中含淀粉
  • 3. 下图是植物体的某些器官或结构示意图,下列相关叙述错误的是(   )

    A、甲图中①②③④共同组成种子的胚 B、乙图中的②将来发育成丙图中的b C、丙图中的a和b是由甲图中的①发育成的 D、丁图中的结构B和C可以使根不断长长
  • 4. 西红柿种子是由种皮和胚两部分组成,应属于(  )

    A、孢子植物 B、单子叶植物     C、裸子植物 D、双子叶植物
  • 5. 下列实验中没有使用到碘液的是(  )
    A、馒头在口腔内的消化 B、观察玉米种子的结构 C、观察根毛和根尖的结构 D、观察酵母菌
  • 6. 如图展示了菜豆种子萌发到植株生长的不同生命阶段。对各阶段描述正确的是(  )

    A、种子萌发阶段依赖胚乳中储藏的营养物质 B、萌发时胚芽先突破种皮发育成菜豆茎叶 C、菜豆的根从土壤中吸收葡萄糖等营养物质 D、气孔是二氧化碳和氧气进出植物体的门户
  • 7. 如图为大豆生长发育过程的示意图,下列叙述正确的是(    )

    A、①②③⑤组成的是大豆种子的胚 B、只要外界条件适宜种子就能萌发 C、大豆根尖的成熟区是吸收水和无机盐的主要部位 D、⑥⑦组成的结构是由子房壁发育来的
  • 8. 下列实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色” 特性的是(   )
    A、馒头在口腔内的变化 B、观察玉米种子的结构 C、观察根毛和根尖的结构 D、观察酵母菌
  • 9. 在观察玉米植株的不同结构时选取材料不正确的是(   )
    A、观察花粉—雌蕊 B、观察根毛---根尖 C、观察气孔—叶表皮 D、观察胚乳---籽粒
  • 10. 下图所示是被子植物有关器官的结构图,图中标注有错误的是(   )
    A、 B、 C、 D、
  • 11. 在观察菜豆植株的不同结构时,选取实验材料不正确的是(     )
    A、观察气孔一一叶表皮 B、观察子房——雄蕊 C、观察根毛——根尖 D、观察子叶——种子
  • 12.

    请仔细观察下面四幅图,选出错误的一项(  )

    A、甲图中的1和2是由乙图的b发育而来 B、乙图中的营养物质主要储存在e中 C、植物吸收水分主要靠丙图的d来进行,丙图中的a起保护作用 D、丁图为木本植物茎的结构示意图,茎的加粗主要与2形成层有关
  • 13. 下面是同学们熟悉的一些植物结构示意图,对图中结构的有关叙述错误的是(  )

    A、甲图中种子萌发时最先突破种皮的是由③发育而来的幼根 B、乙图中与根长长有关的结构是③和④ C、丙图中②能运输水、无机盐和有机物 D、花生果实外层的“麻屋子”由丁图中结构③发育而来
  • 14.

    下面是小宇同学学习《生物学》后,用下面如图表示相关概念间的包含关系,请你想一想,表中内容与如图相符的一组是(   )

    选项

    A

    生物进化

    化石

    同源器官

    细胞色素C

    B

    种子植物

    被子植物

    裸子植物

    红豆杉

    C

    消化系统

    消化道

    消化腺

    胰岛

    D

    有性生殖

    营养繁殖

    嫁接

    组织培养

    A、A B、B C、C D、D
  • 15. 被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程,下列叙述错误的是(     )
    A、种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳构成 B、根生长最快的部位是伸长区 C、木本植物的茎能逐渐加粗,主要是因为茎中有形成层 D、雄蕊和雌蕊是花的主要结构

二、实验探究题

  • 16. 永泰嵩口遍植李树。李树林中,空气清新湿润,这与李树的部分生理作用密不可分。

    (1)、图中的A、B、C表示李树生活中进行的部分生理过程。请将它们和对应的主要结构进行连线:

    (2)、假设X表示C过程散失的某种气体。请判断以下描述的对错

    ①X为水蒸气时,李树提高了周围大气湿度。

    ②X为二氧化碳时,有助于李果营养物质的增加

    ③X为氧气时,李树有助于维持生物圈的碳-氧平衡。

    (3)、以上若有错题,请选择一题进行订正:;李树大约在每年3月初开花,春去花谢,幼小的李果挂满枝头。
    (4)、李树的花经传份、受精后,花中的可以继续发育成李果。李果吃起来酸甜可口的物质,主要储存在果肉细胞的中。
    (5)、新鲜李果经晒干及腌制后,抑制了的生长和繁殖,使制成的李干可保存较长时间。
    (6)、李树通常采用扦插、嫁接等方式进行繁殖,这属于(选填“有性”或“无性”)生殖。李树隶属于植物界、被子植物门、、蔷薇目、、李属。
    (7)、李树属于“双子叶植物纲”这一等级应填入的位置是(6)题中的(选填“①”或“②”),由此判断李树种子中的子叶有片。

三、综合题

  • 17. 辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表。

     

     

    结构特点

        所属类群

     该类植物的编号

    孢子植物

    没有根、茎、叶分化
     

                  植物

    ②④

    只有茎、叶分化
     

    苔藓类植物

                        

    有根、茎、叶分化
     

                  植物

                

    种子植物


    种子         , 没有果皮包被
     

                  植物

    种子有果皮包被

    被子植物

                

  • 18.

    如图是几种植物的图片,请认真看图并回答.

    (1)、生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征.请你试着做一个“小生物学家”,将图3中6种植物先分成两组,它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类,可以分为哪几类?每类中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)

    答:它们分别是种子植物和孢子植物植物:

    种子植物: . 孢子植物:

    裸子植物:;   被子植物: . 藻类植物:;   

     苔藓植物:;    蕨类植物:

    (2)、请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来.

  • 19. 下图描述的是绿色植物——大豆的一生。请据图分析,并回答下列相关问题

    (1)、大豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和组成,它萌发时所需的营养贮存在中.
    (2)、种子萌发的环境条件有适宜的温度等。
    (3)、图中的③表示大豆植株生长的过程:根生长的主要是根尖生长点的和根尖的细胞生长的结果;根吸收水分和无机盐的主要功能区是
    (4)、茎的生长是顶芽的生长点的结果。
    (5)、图中④→⑤过程中,种子形成的前提是经过传粉和
  • 20. 如图为桔的果实和种子形成过程,以及种子萌发、幼苗生长过程的示意图。回答下列问题:

    (1)、①是由种子的发育而来,幼苗吸水的主要部位是根尖的
    (2)、桔开花后,成熟的花粉从[]中散放出来,要结出果实必须经过传粉和两个过程。
    (3)、E由D图中的④发育而来,E在植物体结构层次上属于
    (4)、在图C中,桔树的茎能逐年加粗,主要原因是
    (5)、在图B中,②表示根尖的结构,用显微镜观察根尖临时装片时,发现视野中的细胞很小、排列紧密,有的细胞正在进行细胞分裂,由此他判断所观察到的细胞属于根尖部位的细胞。
    (6)、从E可判断桔属于(填“裸子植物”或“被子植物”)。
  • 21. “不打农药可抗虫,少吃化肥也长壮,仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗?

    作为全球水稻的生产和消费大国,中国是世界上使用农药和化肥最多的国家,而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上.残留的农药最终进入人们的餐桌;长期使用化肥使土壤板结;耗水量不断增加等等,使农田生态系统遭到严重破坏.

    中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”,建立了世界上最大的水稻基因数据库.科学家们研究每个基因的作用,进而培育出高产抗病的“超级水稻”.2008年,上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植.

    (1)、作为餐桌上的主食,大米的营养物质主要储存于水稻种子结构的中;水稻种子萌发,除外界环境条件外,需要的自身条件是

    (2)、“残留的农药最终进入人们的餐桌”.说明有毒物质会随着的逐级递增而积累,最终将危害人类的健康.

    (3)、大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”,这说明生态系统的能力是有限的.

    (4)、科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻,实际上这是多样性在农业生产上的应用.

    (5)、有人喜欢用淘米水浇花,他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质.淘米水真的能促进植物生长吗?你是怎样认为的,请你做出假设,并设计探究实验加以证明.

    你做出的假设是

    你的探究方案为:

    ①取两只同样的花盆,在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干,标号为甲、乙.

    ②定期向甲盆内植株 , 向乙盆内植株

    ③一段时间后观察两盆内植株的长势情况.

    若甲盆内植株的长势明显好于乙盆,则说明 , 若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆,则说明