备考2021年中考语文一轮复习专题15:诗歌鉴赏

试卷更新日期:2021-01-19 类型:一轮复习

一、诗歌鉴赏

  • 1. 古诗阅读

    月下演东坡语(其一)

    [清]汪现

    自入秋来景物新,拖筇放脚任天真。

    江山风月无常主,但是闲人即主人。

    【注释】①东坡语:苏轼曾说“天地之间,物各有主”,认为自然景物,人人得以享用,人人都是大自然的主人。②筇(qióng):竹制的手杖。

    古人常以“秋”入诗,如马致远的“枯藤老树昏鸦”,杜甫的“八月秋高风怒号”,本诗同样以“秋”入诗却新意频出,请结合诗歌内容,具体分析。

  • 2. 温习课内所学,完成古诗赏析任务。
    (甲)                                            (乙)
    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄              于郡城送明卿之江西
    [唐]李白                                          [明]李攀龙
    杨花落尽子规啼,                           青枫飒飒雨凄凄,
    闻道龙标过五溪。                           秋色遥看入楚迷。
    我寄愁心与明月,                           谁向孤舟怜逐客,
    随风直到夜郎西。                           白云相送大江西。

    【知背景】

    甲诗略。

    乙诗:吴国伦字明卿,因违忤奸相严嵩,被贬至江西(古属楚地);当时诗人正在郡城济南养病,吴国伦赴江西途经济南时,诗人写下这首诗为其送行。

    (1)、【析场景】

    甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”,营造了悲惋的氛围,流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。

    乙诗前两句

    (2)、【赏写法】

    甲诗后两句,想象奇特,诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象,以明月随君到夜郎,表达对朋友的牵挂;借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。

    乙诗后两句

  • 3. 请你参与“抓诗题·读古诗”活动,完成问题

    【甲】

    【清】周容

    独立空庭日没西,归鸦风急翼难齐,

    故园小阁疏篱外,乌桕梢头各早栖,

    【乙】

    【清】周容

    万点寒鸦过尽西,一轮斜月向人低。

    欲追残梦惊回处,黄菊樽前剥蟹脐。

    阅读【甲】【乙】两首诗,关注诗人所望的景物,根据要求答题。

    (1)、根据诗歌内容,将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。

    【甲】望【乙】

    (2)、追随诗人的目光,你会发现,正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任选一首,结合诗句,品味诗人所望之景,体会诗人流露之情。
  • 4. 古诗阅读

    辋口遇雨忆终南山因献王维

    〔唐〕裴迪

    积雨晦空曲 , 平沙灭浮彩。

    辋水去悠悠,南山复何在?

    答裴迪

    〔唐〕王维

    森森寒流广,苍苍秋雨晦。

    君问终南山,心知白云外。

    【注释】①辋口:辋谷口。终南山辋川是王维的居住地。  ②空曲:高峻险要的山峰。

    (1)、这是一组赠答诗,裴诗中的“积雨晦空曲”与王诗中的“”相应和。
    (2)、裴迪问“南山复何在”,王维答“心知白云外”。这一问一答传达出彼此怎样的情谊?请简要分析。
  • 5. 阅读下面古诗,完成问题。

    下面是杜甫的两首诗歌,一位同学想知道它们哪首先写哪首后写。请你作出判断,并从内容、情感等角度阐述理由。

    A

    望岳

    〔唐〕杜甫

    岱宗夫如何?齐鲁青未了。

    造化钟神秀,阴阳割昏晓。

    荡胸生曾云,决眦入归鸟。

    会当凌绝顶,一览众山小。

    B

    江汉

    〔唐〕杜甫

    江汉思归客,乾坤一腐儒。

    片云天共远,永夜月同孤。

    落日心犹壮,秋风病欲苏。

    古来存老马,不必取长途。

  • 6. 古诗阅读

    【注释】①林和靖,即林道,以种梅养鹤自娱,人称“梅妻鹤子”。

    两首诗都写“梅花”,但表达的情感不同。请结合诗歌内容简要分析。

  • 7. 古诗文阅读

    浣溪沙

    (宋)晏殊

    小阁重帘有燕过,晚花红片落庭莎。曲栏干影入凉波。

    一霎好风生翠幕,几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。

    浣溪沙

    (清)屈大均

    一片花含一片愁,愁随江水不东流。飞飞长傍景阳楼。

    六代只遗芳草在,三因空有乳莺留。白门容易白人头。

    【注释】①白门:指金陵(今南京),明朝都城。

    结合内容,比较这两首词情感的异同

  • 8. 【任务三】展板·领略诗韵

    诗词情韵篇

    一剪梅·咏柳

    [明]  夏完淳

    无限伤心夕照中,故国凄凉,剩粉余红。金沟御水自西东,昨岁陈宫 , 今岁隋宫。

    往事思量一晌空,飞絮无情,依旧烟笼。长条短叶翠蒙蒙,才过西风,又过东风。

    【注释】①金沟:御沟。②陈宫:指陈后主的宫殿;“隋宫”指隋炀帝的宫殿,隋炀帝开通济渠,沿河筑堤种柳,隋堤柳由此得名。

    小舟:在找资料时,我发现夏完淳的一首词符合活动主题,也想做成展板,并为这首词配上一段60字左右的解说词,来帮助大家赏析词的内涵,该怎么办好呢?

    小嘉:我觉得首先要“知人论世”,了解作者及背景。

    你:哦,我想起来了,我们学过他的诗《》,对他有一定的了解。

    小嘉:对对,读诗还应该把握诗句的意思。小舟提供的几个注释很有帮助。在此基础上,可以从意象的把握、情感的表达、表现手法的使用等方面入手撰写解说词了。

    你:是的。我来试着写一段吧:

    小舟:太好了!这次活动收获真大!

  • 9. 阅读下面的古诗,回答问题。

    江夏别宋之悌

    李白

    楚水清若空,遥将碧海通。

    人分千里外,兴在一杯中。

    谷鸟吟晴日,江猿啸晚风。

    平生不下泪,于此泣无穷。

    【注释】宋之悌因事被贬交趾(今越南河内),李白在江夏(今湖北武昌)设宴送别。

    (1)、请发挥想象,描述颈联呈现的画面。
    (2)、有人认为颔联中“分”字可以改为“赴”字,说说你的看法。
  • 10. 阅读古代诗歌,根据要求回答问题。

    渡荆门送别

    李白

    渡远荆门外,来从楚国游。

    山随平野尽,江入大荒流。

    月下飞天镜,云生结海楼。

    仍怜故乡水,万里送行舟。

    (1)、下列选项中对本诗理解和分析不正确的一项是(   )
    A、首联点题,以叙事为主,交代地点和事由,用语简洁。 B、颔联以移动的视角描写景物变化,是诗人行舟观景时的真实体验。 C、尾联由欣赏美景转入思乡之叹,直接表达诗人对故乡的依恋之情。 D、这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作,写出了诗人心境的变化。
    (2)、颈联描绘了“水中映月图”和“天边云霞图”两幅画面,请任选一幅进行赏析。
  • 11. 阅读下面这首古诗,按要求作答。

    晚次乐乡县

    唐·陈子昂

    故乡杳无际,日暮且孤征。

    川原迷旧国,道路入边城。

    野戍荒烟断,深山古木平。

    如何此时恨。噭噭夜猿呜。

    【注释】①乐乡县:地名,唐时属山南道襄州,故城在今湖北荆门北九十里。②野成:指野外驻防之处。③断:断绝,消散。④平:此处指景象模糊一片。⑤噭噭(jiào):号叫声,这里指猿啼声。

    (1)、请你展开合理的想象,用生动形象的语言把颈联所表现的画面描述出来。
    (2)、本诗抒发了诗人怎样的情感?在抒情方式上,与他的《登幽州台歌》有何不同?
  • 12. 阅读下面这首宋词,完成(1)—(2)题。

    卜算子·黄州定慧院寓居作

    苏轼

    缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

    惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

    (1)、词的开头两句通过“缺月、疏桐、”三个意象描绘出了寓居地的环境,营造出的氛围。
    (2)、本词与《定风波·莫听穿林打叶声》同为苏轼谪居黄州时的作品,试分析两首词中作者

    的情感有何不同。

  • 13. 阅读下面的宋诗,完成问题。

    过摩诃池(其二)

    宋祁

    池边不见帛阑船,麦陇连云树绕天。

    百岁兴衰已如此,争教东海不为田?

               (选自《景文集》卷二十四)

    【注释】①争教:怎么能让。

    (1)、诗人所见的摩诃池景象,是否符合A卷《摩诃池,消逝的仙湖》中关于“仙湖”景象的描绘?请结合本诗,简说观点及理由。
    (2)、下面哪个选项更符合诗人“过摩诃池”时的心境?请作出判断并结合全诗简要分析。

    A.乐                   B.叹                 C.伤

  • 14. 阅读下面唐诗,完成问题。

    绝句漫兴九首(其七)

    唐杜甫

    糁①径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。笋根雉②子无人见,沙上凫雏③傍母眠。

    【注释】①糁:米粒。②雉子:小野鸡。③凫雏:小野鸭。

    (1)、诗人在第一、 二句中选取“径”、“工”“ ”“”“”景物,描绘了一幅初夏郊野图。
    (2)、品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。
  • 15. 阅读下面这首诗,完成下列各题。

    次北固山下

    王湾

    客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

    对这首诗的理解与分折,不恰当的一项是(   )

    A、首联开篇点题,首先写“客路”,然后写“行舟”,寓漂泊羁旅之情于字里行间。 B、颔联写所见景色。江水浩渺,两岸开阔,风帆高悬,舟船平顺,令人心情昂扬。 C、颈联中“生”和“入”二字化静为动,写出了红日西沉,春色渐浓的江南美景。 D、尾联紧承上联,遥应首联。故乡遥遥,书信难达,借鸿雁传书寄托思乡之愁。
  • 16. 阅读古诗,完成问题。

    喜雨

    (唐)白居易

    西北油然云势浓,须臾滂沛雨飘空。

    顿疏万物焦枯意,定看秋郊稼穑丰。

    (1)、这首诗言简义丰,请仔细体会下,字里行间倾注了诗人什么样的感情?
    (2)、说说三、四句开头两字“顿”“定”在突出标题“喜”字上的作用。
  • 17. 阅读下面这首词,然后回答问题。

    渔家傲·秋思

    范仲淹

    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

    浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

    (1)、词的题目是“秋思”,词中哪些景物点明了季节?
    (2)、“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情?
  • 18. 阅读下面的诗歌,完成问题。

    关雎

    关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

    参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

    求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

    参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

    参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

    (1)、诗中的女子,为何会让君子“寤寐思服”?请用自己的话概括。
    (2)、本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其它诗文中选取一例,并加以简析。
  • 19. 赏析苏轼的《江城子·密州出猎》和文天祥的《过零丁洋》。

    江城子·密州出猎

    老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

    酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼

    过零丁洋

    辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

    惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

    (1)、下列各句表述有误的一项是(    )
    A、“亲射虎,看孙郎”中的“孙郎”指孙权,这里是作者自喻,“辛苦遭逢起一经”一句中,“起一经”是指作者因精通某一经籍而通过科举考试得官。 B、《江城子·密州出猎》和《过零丁洋》的表达方式都是先记叙后抒情。 C、“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”两句诗巧借地名,运用双关语,渲染了形势的险恶和境况的危苦。 D、“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍”,一个“狂”字贯穿全调,突出表现了作者少年时期的豪情壮志。
    (2)、这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现,请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行赏析。
  • 20. 读下面的唐诗,完成下面小题。

    访戴天山道士不遇

    李白

    犬吠水声中,桃花带露浓。

    树深时见鹿,溪午不闻钟。

    野竹分青霭,飞泉挂碧峰。

    无人知所去,愁倚两三松。

    (1)、下面关于这首唐诗的理解,不正确的一项是(   )
    A、标题交代诗歌的主要内容:“访”的地点、人物及事件结果。 B、第一联“犬吠水声中”是指主人不想见客,而养狗守护宅院。 C、第二联写树丛深处有麋鹿出没,中午也没听见道士敲钟声音。 D、第三联写道士居所环境,野竹、青气、飞瀑、碧峰共成奇境。
    (2)、下面关于这首唐诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、这是一首五言律诗,格律诗体,一、二、四、六、八句押韵。 B、中间两联对仗严谨,“树深”对“溪午”,“青霭”对“碧峰”。 C、“愁倚两三松”生动地写出了诗人走得太久而渴望回家的心情。 D、全诗着意于写景,真实自然,形象勾勒出“道士”的生活境界。
  • 21. 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    月夜忆舍弟(杜甫)

    成鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。

    有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。

    (1)、“戍鼓断人行,边秋一雁声”从的角度写边塞凄凉景象,渲染气氛。我们学过的杜甫的” 两句诗与“寄书长不达,况乃未休兵”有异曲同工之妙。
    (2)、“露从今夜白,月是故乡明”历来为人们称道,请从抒情手法的角度加以赏析。
  • 22. 阅读下面这首词,完成各题。

    临江仙·送王缄

    苏  轼

    忘却成都来十载,因君未免思量。凭将清泪洒江阳。故山知好在,孤客自悲凉。

    坐上别愁君未见,归来欲断无肠。殷勤且更尽离舫。此身如传舍 , 何处是吾乡!

    【注释】①王缄:苏轼亡妻王弗之弟。②凭:请,劳烦。③觞:酒杯。④传舍:驿站。

    (1)、下列对这首词相关内容和写法的分析,不正确的一项是(    )
    A、开篇交代背景,词人虽明言“忘却”,实则难忘,一见妻弟“未免思量”。 B、“凭将清泪洒江阳”一句抒发了词人“莽红尘何处觅知音”那样的悲伤。 C、“故山”两句既表达了对故乡的思念之情,又有羁旅天涯的孤寂与悲凉。 D、“何处是吾乡”一句直抒胸臆,表达了词人身不由己、漂泊无定的感慨。
    (2)、请结合全词,说说你对“殷勤且更尽离觞”一句的理解。
  • 23. 阅读下面的诗歌,回答小题。

    宿翠微寺

    (唐)马戴

    处处松阴满,樵开一径通。

    鸟归云壑静,僧语石楼空。

    积翠含微月,遥泉韵细风。

    经行心不厌,忆在故山中。

    (1)、“鸟归云壑静,僧语石楼空”一联在写景上颇有特色,请简要分析。
    (2)、诗歌尾联采用了什么抒情方式?抒发了诗人什么情感?
  • 24. 阅读下面这首清诗,回答问题。

    铜仁江舟中杂诗六首(其二)

    郑珍

    渐见寒流阔,居人两岸分。

    潭光清漏石,山影绿摇云。

    渔得沙头汛,炊香柁尾闻。

    向来风味熟,惆怅但离群。

    (注)①柁:同“舵”。②向来:方才,刚才。

    (1)、赏析颔联中的“摇”字。
    (2)、从后两联来看,诗人在船上的旅途生活有什么特点?
  • 25. 阅读下面一首古诗,回答问题。

    长安听百舌

    韦 鼎

    万里风烟异,一鸟忽相惊。

     那能对远客,还作故乡声。

    【注释】①百舌:鸟名。这种鸟黑羽黄嘴,能反复模仿百鸟之音。②那:即“哪”。

    (1)、这首诗抒发了诗人什么情感?
    (2)、请简要赏析“惊”字的妙处。
  • 26. 阅读下面的这首词,完成下列各题。

    渔家傲•秋思

    范仲淹

    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

    浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

    (1)、画线句表达了作者的情感。
    (2)、同样是写塞外风光,这首词与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”所描写的塞外风光有何不同?试简要分析。
  • 27. 阅读古诗,完成下列各题。

    《绝句二首》(其二)①

    杜甫

    江碧鸟逾白,山青花欲燃。

    今春看又过,何日是归年

    【注释】①此诗为杜甫入蜀后所作;②逾:更加的意思;③欲:好像;④归年:回去的时候。

    (1)、下面对诗句理解有误的一项是(   )
    A、全诗第一、二句写景,三、四句抒情,以乐景写哀情。 B、诗歌描绘了一幅水雾迷蒙的春光图。 C、诗中的“江”“鸟”“山”“花”被涂上了碧绿、莹白、青翠、绯红的色泽。 D、景物虽好,但春归人未归,流露出浓浓的乡愁。
    (2)、请赏析“山青花欲燃”中“燃”字的表达效果。
  • 28. 阅读下面的古诗,回答问题。

    望岳

    杜甫

    岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

    荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

    (1)、对这首诗理解不恰当的一项是(    )
    A、本诗题为“望岳”,诗文中没有一个“望”字,但每一句都围绕“望”展开。 B、诗的开篇两句采用问答的形式,主要是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。 C、诗的三、四句写望中所见,侧面描写泰山的景物,表现了泰山的高大雄奇之美。 D、诗的五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔,突出了泰山的雄伟壮丽,令人震撼。
    (2)、杜甫写诗“语不惊人死不休”,请从炼字角度简析“会当凌绝顶”中“凌”的妙处。
  • 29. 阅读下面的古诗,回答问题。

    二月四日作

    [宋]陆游

    早春风力已轻柔,瓦雪消残玉满沟。

    飞蝶鸣鸠俱得意,东风应笑我闲愁。

    (注)①此诗作于淳照八年(1181年),作者落职闲居家乡。

    (1)、对本诗理解和分析正确的一项是(    )
    A、全诗流露出了诗人纵情自然的闲适自得之意。 B、诗人借轻柔之风、消残之雪、飞蝶鸣鸠描写了早春的景色。 C、诗的第一句和第二句形成鲜明的对比,突出了诗人对早春的赞美和喜爱之情。 D、第三句诗中“得意”二字,衬托出作者虽闲居在家却旷达乐观的心境。
    (2)、诗的后两句是点睛之笔,请自选角度赏析。
  • 30. 阅读古诗,完成下面小题。

    酬乐天扬州初逢席上见赠

    刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    (1)、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”两句诗,表达了诗人的人生态度,后人常用来揭示的哲理。
    (2)、请简要赏析“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”两句诗。
  • 31. 阅读温庭筠的《清平乐》一词,完成后面小题

    洛阳愁绝,杨柳花飘雪。终日行人恣攀折,桥下水流呜咽。

    上马争劝离觞 , 南浦莺声断肠。愁杀平原年少 , 回首挥泪千行。

    (注释)①恣:一作“争”。②觞(shāng):酒杯。③浦:水边。④平原年少:这里指远行的人。

    (1)、画线句运用了的修辞手法,写出了
    (2)、结合下阕,从描写的角度说说作者是如何写“愁”的。
  • 32. 阅读《钱塘湖春行》,完成下面小题。

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

    (1)、诗歌中哪些景物体现了早春的特点?
    (2)、这是一首描写西湖的名篇,诗歌在写法上有什么精妙之处,任选一处进行赏析。
  • 33. 阅读下面古诗,完成问题。

    春望

    杜甫

    国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

    (1)、下列各项中对本首诗歌赏析有误的一项是(   )
    A、首联写望中所见,国都在沦陷后已变得残破不堪,然而山河依旧是原来的样子;春天降临长安城,然而眼前却是乱草丛生。虽是写景,却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。 B、颔联将人的情感赋予花和鸟。生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。 C、颔联“三月”表明丧乱之久,“抵万金”形容家书珍贵,表达了诗人对妻儿的强烈思念。 D、全诗所写意象甚多,从“远景”的山河城郭,到“中景”的荒草残木。再到“近景”的春花飞鸟。一直到“自身”的白发,步步推进,“镜头”越来越小,将宏大的家国之悲,渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。
    (2)、诗的尾联“白头搔更短,浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象?
  • 34. 阅读下面的古诗,回答问题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    (唐)李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    (1)、诗的前两句中“”和“”两样景物点明事情发生的时节,富有象征意义,给人以画面感。
    (2)、“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处,请简要赏析。
  • 35. 古诗阅读

    使至塞上

    王维

    单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

    大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

    (1)、请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。
    (2)、下列对本诗的理解和分析,错误的一项是(   )
    A、首联点题,交代地点和事由,表现了关塞迢迢,山高路远,烘托了孤寂心境。 B、颔联“征蓬”“归雁”的意象,或是实写所见景物,更是即景生情,以景物自比。 C、整首诗采用“起承转合”的结构,布局精巧;颔联采用对仗的手法,韵律和谐。 D、“候骑”是等候在此的士兵,表现了边塞将士对诗人的欢迎,让人倍感温暖。